Cronograma general del curso: Fundamentos teóricos de las sociedades

y las culturas (Primer semestre 2021).

Aportes del curso al perfil del egreso:

 Contribuye a la capacidad de reflexión y análisis críticos de la realidad
social.

Resultados de aprendizajes esperados:

 Comprender los principales fundamentos relativos a las culturas y las
sociedades, a partir de casos documentados, tomando en cuenta una
perspectiva socio-histórica Mundial y latinoamericana.
 Identificar aspectos relevantes de las culturas y las sociedades en una
problemática social, a partir de casos documentados, tomando en
cuenta las particularidades de los contextos individual, grupal y
comunitario.

Cronograma de la asignatura 2020.

A) Clases de Cátedra
26 de marzo: Presentación del curso e introducción a Arendt
 Arendt, H. (1995). De la historia a la acción. Barcelona, España: Paidos
ICE-UAB. pp. 89-107

9 de abril: análisis del pensamiento Arendtiano a partir de las nociones de

Labor, trabajo y acción ¿Cómo comprender la acción humana en Occidente?
 Arendt, H. (1995). De la historia a la acción. Barcelona, España: Paidos
ICE-UAB. pp. 89-107

16 de abril: El pensamiento Foucaultiano y sus contribuciones a la

comprensión de las sociedades contemporáneas 1/2.
 Foucault, M. (2006) Seguridad, territorio, población. Curso en el Collège
de France (1977-1978). Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
(Clase del 1 de febrero de 1978).
23 de abril: El pensamiento Foucaultiano y sus contribuciones a la
comprensión de las sociedades contemporáneas 2/2.
 Macaya-Aguirre, G. Hacia una Análisis de la Atención Primaria de Salud
como dispositivo de biopoder. Revista Civilizar (en revisión).
 Macaya-Aguirre, G. Gubernamentalidad, biopoder y migraciones en
Chile: contribuciones del pensamiento foucaultiano al estudio de las
migraciones contemporáneas. Revista Límite (en revisión).

30 de abril: Sobre el concepto de cultura, multiculturalismo e interculturalidad.

 Berdichewsky, B. (2002). Antropología Social: introducción. Una visión
global de la humanidad. Santiago de Chile: LOM Ediciones. pp. 81-93.
 Dietz, G. (2017). Interculturalidad: una aproximación antropológica.
Perfiles Educativos 29(156), 192-207. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v39n156/0185-2698-peredu-39-156-
00192.pdf
 Restrepo, E. (2014). Interculturalidad en cuestión: Cerramientos y
potencialidades. Ámbito de Encuentros, 7(1), pp.9-30.

7 de mayo: ¿Qué es y cómo comprender la etnografía? (en esta sesión

también se entregará la evaluación final del curso, la cual será recepcionada
hasta el día 10 de mayo a las 23:59 hrs.)
 Restrepo, E. (2018). Etnografía: técnicas, alcances y éticas. Lima:
Universidad de San Marcos. (Completo).
 Guizardi, M. (2020). Narrar la jornada. Aplicaciones de la Metodología de
Caso Extendido a una etnografía sobre territorios fronterizos. Revista
Rumbos TS. Un Espacio Crítico para la Reflexión en Ciencias sociales,
(22), 109-142. doi: 10.51188/rrts.num22.345
 Guizardi, M., Nazal, E., Valdebenito, F. y López, E. (2017). “Sincerar los
Trucos”. Una etnografía comparada sobre la migración femenina
peruana en Arica, Iquique, Valparaíso y Santiago (Chile). Etnografías
Contemporáneas, 3(5), 26 – 63. Recuperado de
www.unsam.edu.ar/ojs/index.php/etnocontemp/issue/download/33/33
14 de mayo: Última clase: cierre, retroalimentación evaluaciones y principales
hallazgos encontrados en las evaluaciones.

B) Ayudantías.

Evaluación del curso

El curso cuenta con una evaluación de los contenidos de cátedra y de la
bibliografía obligatoria que equivale al 90% y una evaluación de las ayudantías
equivalente al 10% (ver las fechas de evaluación en el cronograma del curso).

Bibliografía obligatoria
Arendt, H. (1995). De la historia a la acción. Barcelona, España: Paidos ICE-
UAB. pp. 89-107
Berdichewsky, B. (2002). Antropología Social: introducción. Una visión global
de la humanidad. Santiago de Chile: LOM Ediciones. pp. 81-93.
Dietz, G. (2017). Interculturalidad: una aproximación antropológica. Perfiles
Educativos 29(156), 192-207. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/pdf/peredu/v39n156/0185-2698-peredu-39-156-
00192.pdf
Foucault, M. (2006) Seguridad, territorio, población. Curso en el Collège de
France (1977-1978). Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica. (Clase
del 1 de febrero de 1978).
Giddens, A. (1998). El capitalismo y la moderna teoría social. Barcelona: Idea
Books. Capítulos:II, VI y IX
Guizardi, M. (2020). Narrar la jornada. Aplicaciones de la Metodología de Caso
Extendido a una etnografía sobre territorios fronterizos. Revista Rumbos
TS. Un Espacio Crítico para la Reflexión en Ciencias sociales, (22), 109-
142. doi: 10.51188/rrts.num22.345
Guizardi, M., Nazal, E., Valdebenito, F. y López, E. (2017). “Sincerar los
Trucos”. Una etnografía comparada sobre la migración femenina
peruana en Arica, Iquique, Valparaíso y Santiago (Chile). Etnografías
Contemporáneas, 3(5), 26 – 63. Recuperado de
www.unsam.edu.ar/ojs/index.php/etnocontemp/issue/download/33/33
Macaya-Aguirre, G. Hacia una Análisis de la Atención Primaria de Salud como
dispositivo de biopoder. Revista Civilizar (en revisión).
Macaya-Aguirre, G. Gubernamentalidad, biopoder y migraciones en Chile:
contribuciones del pensamiento foucaultiano al estudio de las
migraciones contemporáneas. Revista Límite (en revisión).
Restrepo, E. (2014). Interculturalidad en cuestión: Cerramientos y
potencialidades. Ámbito de Encuentros, 7(1), pp.9-30.
Restrepo, E. (2018). Etnografía: técnicas, alcances y éticas. Lima: Universidad
de San Marcos. (Completo).

Recursos audiovisuales obligatorios:

Alberdi, M. (directora). (2020). El agente topo [Cinta cinematográfica]. Chile.
Restrepo, E. (2018). Taller de etnografía I ¿De qué trata la labor etnográfica?
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=rbU5aJ6YYgM&t=75s
Restrepo, E. (2018). Taller de etnografía II ¿En qué consiste el trabajo de
campo? Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=1MThGpDYzlU&t=92s
Restrepo, E. (2018). Taller de etnografía III ¿Cómo se escriben las
etnografías? Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?
v=AYMTh7yOfgI&t=1334s

Link para ingresar a las clases y ayudantías:

https://reuna.zoom.us/j/82487920062?
pwd=OVpnQ1E4VEh5S0s5TDRUOGdOeEVNdz09