Desarrollo social y contemporáneo

En este foro realice un comentario donde indique su nombre, el programa que está
cursando y las dudas surgidas sobre las actividades del curso, para que el tutor
pueda resolverlas.
Luego, durante los tres primeros días, sin consultar ninguna fuente bibliográfica, sino
partiendo de sus conocimientos y experiencias, responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo define el concepto de desarrollo?
b) Cuando el concepto de desarrollo aparece en algún discurso relacionado con lo
social, lo económico, lo político y lo cultural, ¿qué entiende por este concepto?
Una vez haya realizado su participación, comente uno de los aportes de sus
compañeros, de manera argumentada, en un texto mínimo de 200 caracteres.
ACTUAR: durante los días 3 y 4 de la semana, considerando los aportes y
comentarios de los compañeros y las principales ideas sobre el desarrollo que se
exponen en el recurso "Desarrollo y modernidad: perspectivas, críticas y
alternativas", elabore su conclusión, en la que describa, en 300 caracteres, cómo ha
cambiado la definición que presentó en el foro en la primera participación.
DEVOLUCIÓN CREATIVA: al finalizar, comparta en el foro dos (2) estrategias que
crea puedan facilitar el desarrollo de las actividades del curso y que aporten a su
proceso de aprendizaje.

TAREA DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS

 Presentación sobre el proceso administrativo

  DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD  

 
ACTIVIDAD VIRTUAL (DURANTE LA SEMANA)
Durante la semana realizará una presentación en diapositivitas que describa con
ejemplos, de forma clara y creativa, el proceso administrativo, la importancia de la
competitividad y de la ventaja competitiva, del emprendimiento y de la innovación
para la eficacia, efectividad y eficiencia en las organizaciones. El objetivo de esta
actividad es que reconozca los conceptos relacionados con el proceso administrativo,
de tal forma que logre explicar creativamente la importancia de los aspectos de
competitividad e innovación empresarial en la videoconferencia que programará el
tutor; a su vez desarrolla las competencias de gestión de conocimiento y compromiso
social.
VER: Describa un par de ejemplos de empredimiento e innovacion que usted
conozca, con base en ellos responda esta pregunta ¿Qué se considera como
emprendimiento e innovación?.
JUZGAR: lea el capítulo 1 del libro “Proceso administrativo para las
organizaciones del siglo XXI”, e identifique los conceptos de enfoques
administrativos, entorno y complejidad de las organizaciones, competitividad y ventaja
competitiva, nuevos modelos de organizaciones, emprendimiento e innovación,
procesos y subprocesos en las organizaciones, eficacia, efectividad y eficiencia en las
organizaciones. Y realice una búsqueda web que le permita ampliar la información,
para así ejemplificarlos y entenderlos.
ACTUAR: Individualmente realice una presentación en Prezi que describa los
conceptos de la siguiente forma:
Diapositiva 1. Portada
Diapositiva 2. Descripción de los enfoques y el proceso administrativo.
Diapositiva 3. Descripción del entorno y complejidad de las organizaciones.
Diapositiva 4. Definición de competitividad y ventaja competitiva.
Diapositiva 5. Identificación de nuevos modelos de organizaciones.
Diapositiva 6. Qué se considera como emprendimiento e innovación.
Diapositiva 7. Cuáles son los procesos y subprocesos en las organizaciones. 
Diapositiva 8. Características de la eficacia, efectividad y eficiencia en las
organizaciones.
Diapositiva 9. Conclusiones
Tenga a la mano esta presentación ya que la socializará en la videoconferencia de
esta unidad.
Videoconferencia
ACTUAR: El tutor les da a todos los estudiantes un turno para que expliquen uno de
los temas de la presentación. Durante esta presentación, el estudiante comparte su
pantalla y presenta el tema que el tutor le indique. Al finalizar, el tutor hace la
retroalimentación y brinda sus apreciaciones frente a la importancia la actividad, los
demás compañeros intervienen, generan preguntas, y junto con el tutor dan la
conclusión de la actividad.
DEVOLUCIÓN CREATIVA- METACOGNICIÓN: antes de terminar la
videoconferencia, el tutor les pedirá a los estudiantes que realicen un ejercicio de
autocomprobación en el cual reflexionen acerca de la importancia de la innovación y
del emprendimiento en la construcción de una ventaja (competitiva) que genere
competitividad en un negocio que vislumbren en el futuro.
Nota: Al finalizar la videoconferencia el tutor abrirá un espacio de tutoría para que los
estudiantes, resuelvan sus inquietudes sobre la temática y actividades de la unidad.
 
ACTIVIDAD PRESENCIAL DURANTE LA TUTORÍA 
Curso 100% virtual.