MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación

Programa oficial de curso para

Campus PNTM-MEP

1. Nombre de la actividad: Primeros pasos en Office 365 para docentes.

2. Clase de actividad: Curso Si elige otro No

3. Tipo de capacitación: Actualización Técnica

4. Modalidad: Participación

5. Estrategia metodológica: Virtual

6. Nivel de complejidad: Inicial

7. Nombre de la persona mediadora: no tiene mediación, es un curso de

autoformación.

8. Perfil de entrada del participante:

Las personas participantes en este curso deben ser capaces de:
ü Aprender de forma auto gestionada; lo que significa que usted va a ser el actor
principal de su proceso de aprendizaje.
ü Mostrar interés en la actualización, en el uso de las tecnologías digitales en ambientes
educativos.
ü Tener capacidad de autocrítica y creatividad.
ü Comunicar sus ideas a partir de los aprendizajes alcanzados en el curso.

9. Perfil de salida del participante:

Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:
ü Identificar las herramientas de Office 365 en el entorno de trabajo.
ü Diferenciar los usos y aplicaciones de las herramientas de Office 365.

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ü Reconocer en las tecnologías digitales una oportunidad para aprender en todo

momento y en todo lugar.

10. Requisitos técnicos del curso:

Este curso requiere para su desarrollo los siguientes recursos:
ü Computadora.
ü 2 gigas de memoria RAM como mínimo.
ü Software para lectura de documentos PDF como por ejemplo Adobe Reader.
ü Acceso a alguno de los siguientes sistemas operativos:
§ Microsoft Windows 7 o superior.
§ Ubuntu (versión actualizado)
§ Mac OSX (Snow Leopard) o superior.
ü Conexión a Internet de mínimo 2MB.
ü Navegador de Internet (Google Chrome o Mozilla Firefox, utilizar la versión más
estable y reciente de los navegadores).
ü Tarjeta de audio y vídeo.
ü Parlantes o audífonos.
ü Habilitar Pop-Ups (ventanas emergentes) y JavaScript en el navegador.

Nota: Tomar en cuenta que ciertas extensiones, complementos y plug-ins puede afectar
la navegación en Internet. Por ejemplo, los Ad-Blocker y Block-Flash, pueden bloquear
los Pop-Ups.

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11. Descripción del curso:

Este curso aborda el aprendizaje de las herramientas que integran la plataforma Office 365,
disponibles para todos los funcionarios del Ministerio de Educación Pública.

El curso es de autoformación, lo que significa que no tiene persona mediadora en el desarrollo

de las actividades propuestas, sino que cada participante es líder de su propio aprendizaje. Va
dirigido a usuarios interesados en usar e implementar esta tecnología en el área administrativa
o pedagógica del quehacer docente, de tal manera que tenga las competencias para poder
gestionar su trabajo de manera remota con otros docentes o estudiantes.

Está contemplado para que se desarrolle en 14 horas, distribuidas en 5 días, con una inversión
de 3 horas diarias aproximadamente; sin embargo, se puede realizar en mayor o menor tiempo
dependiendo de la disponibilidad del usuario. El mismo permanecerá habilitado desde el día
13 de abril hasta el día 30 de abril, siendo de carácter imperativo para los funcionarios del
Ministerio de Educación Pública.

Es un curso de participación de carácter teórico con ejercicios prácticos, que propician la

comprensión de los temas contemplados. Cuenta con una serie de tutoriales con contenido
diverso y en diferentes formatos, para promover el aprendizaje significativo, donde se logre
integrar los aprendizajes en la dinámica educativa y en su vida en general.

12. Meta de aprendizaje:

Al finalizar con éxito este curso, la persona participante será capaz de: Reconocer las
herramientas de office 365 para el trabajo colaborativo y la gestión de recursos pedagógicos.

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13. Competencias:
• Aprovechar las funcionalidades de las TIC en la planificación, mediación y evaluación de
actividades didácticas para favorecer el logro de objetivos educativos de su disciplina,
desde un enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
• Aprovechar diversas funcionalidades de las TIC para gestionar de manera autónoma su
aprendizaje continuo.

14. Resultados de aprendizaje:

1. Explicar la importancia de las herramientas Office 365, para la gestión administrativa y

pedagógica del quehacer docente.

2. Identificar las herramientas de Office 365, así como la implementación de estas en

ambientes educativos a distancia.

15. Contenidos:
1. Mis primeros pasos en Office 365
• Definición de Office 365
• Aplicaciones básicas de la Office 365.

2. Gestión de recursos en la nube.

• ¿Qué es la nube?
• ¿Qué es One Drive?
• ¿Cómo compartir información con otros?

3. Colaboración entre pares con Teams

• Definición de Teams
• Interfaz y usos de la herramienta
• Teams en el ámbito educativo.

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16. Metodología del curso:

Este es un curso de autoformación, por lo tanto, es competencia de la persona participante,
obtener el máximo provecho de las estrategias metodológicas definidas; de igual manera puede
profundizar los conocimientos con los materiales complementarios que se brindan o ahondando
en la búsqueda y análisis de nueva información.

Se pondrá a disposición de la persona participante una serie de recursos didácticos, como

lecturas, videos y tutoriales, donde se analizará el contenido mediante ejemplos concretos,
estudio de casos y ejercicios de autoevaluación, es decir, el participante deberá ingresar al
curso, observar, leer y escuchar la información que se le proporciona en cada uno de los
módulos, lo que le permitirá acercarse a la comprensión de la dinámica centrada en el
estudiante, apoyada con tecnologías.

El curso tiene 3 módulos, donde se abordan los temas más relevantes que le brindarán al
participante a distinguir la dinámica centrada en el estudiante, identificar la importancia de las
herramientas Office 365, así como los diferentes tipos de aprendizaje que serán claves durante
la labor docente en el uso de las tecnologías digitales. Así mismo, contará con espacios
opcionales de intercambio (foros) para compartir con sus colegas temas vinculantes, con el fin
de reflexionar y colaborar en la construcción del conocimiento.

La metodología del curso se enfatiza en 4 momentos didácticos que orientan las actividades de
mediación, garantizando experiencias vivenciales y construccionistas:
ü Revisar: en este momento se encuentra el sentido a lo que se va aprender, a partir de
lo que ya saben los participantes y de lo que quieren lograr en su ámbito laboral.
ü Explorar: aquí se acerca a nuevas habilidades, ideas o propuestas, a través de diversos
materiales de apoyo y/o experiencias que permiten la construcción, programación,
diseño, modelaje, resolución y reflexión.

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ü Conectar: en este momento se hacen conexiones entre lo que ya se sabe y el nuevo

conocimiento, es decir, para conectar y aplicar los nuevos saberes a los contextos en los
que se desenvuelve cada participante.
ü Transferir: para visualizar posibles aplicaciones en el contexto de cada docente, es
decir, aplicar lo aprendido en diferentes escenarios escolares.

Este curso podrá facilitar la comprensión de otros cursos complementarios que se proponen
para el aprovechamiento máximo de las tecnologías digitales en ambientes educativos.

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17. Cronograma del curso

Modalidad
Horas de
N° Semana (Individual Actividad Porcentaje
dedicación
o grupal)
Actividad: Encuadre
Observar los videos como parte de la
ambientación en el curso:
• Bienvenida al curso.
• ¿Qué es un curso de auto
formación?
• ¿Qué es Netiqueta?
• Usos de foros.
Descripción
El participante observa los videos que
le permitirán conocer aspectos
básicos a considerar para su
desempeño en el curso.
Bloque 0
(Ambientación) Individual Los videos estarán dispuestos en el Formativo 2 horas
Día 1 entorno virtual del curso en la
plataforma Moodle
Actividad: Lectura programa del
curso

Descripción:
Los participantes hacen lectura del
programa del curso para conocer
ampliamente lo que se les propone.

El documento respectivo del

programa del curso estará dispuesto
en el entorno virtual del curso en la
plataforma Moodle
Actividad: Mis primeros pasos en
Office 365:
Módulo 1
Individual
(Día 2) 2 horas
Descripción:
Los participantes exploran a través de
recursos didácticos sobre la Suite

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Office 365, su definición y

aplicaciones.

Actividad: Verificación de
aprendizajes Módulo 1.

Descripción
El participante realiza un cuestionario
Módulo 1 de comprobación de conocimientos de
Individual la Módulo 1 de calificación automática,
(Día 2) Formativo 1 horas
donde pondrá a prueba sus
aprendizajes.
El cuestionario está disponible en el
entorno virtual del curso en la
plataforma Moodle

Actividad: Gestión de recursos en la

nube.

Módulo 2 Descripción:
Individual
(Día 3) 2 horas
El participante explora a través de
recursos multimedia sobre el concepto
de la nube y la gestión de archivos
digitales en la red.
Actividad: Dinámica centrada en la
persona participante.

Descripción:
Las personas participantes realizan un
Módulo 2 cuestionario de comprobación de
Individual
(Día 3) conocimientos de la Módulo 2 de Formativo 1 horas
calificación automática, donde pondrá
a prueba sus aprendizajes.
El cuestionario está disponible en el
entorno virtual del curso en la
plataforma Moodle
Módulo 3 Actividad: Colaboración entre pares
Individual
(Día 4) con Teams 2 horas

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Descripción:
La persona participante explora a
través recursos multimedia sobre que
es la herramienta Teams, como
gestionar equipos, como comunicarse
a través de la herramienta Teams y
cómo gestionar archivos digitales en
los equipos de trabajo

Actividad: Colaboración entre pares

con Teams

Módulo 3 Descripción:
Individual
(Día 5) 2 horas
La persona participante explora a
través de recursos didácticos sobre el
uso de Teams como herramienta
educativa en línea
Actividad: Verificación de
aprendizajes Módulo 3.

Descripción
Las personas participantes realizan un
Módulo 3 cuestionario de comprobación de
Individual
(Día 5) conocimientos de la Módulo 3 de Formativo 1 horas
calificación automática, donde pondrá
a prueba sus aprendizajes.

El cuestionario está disponible en el

entorno virtual del curso en la
plataforma Moodle
Actividad opcional: Foro de
intercambio
Descripción:
Módulo 3
(Día 5) Grupal La persona participante comparte los Formativo 1 hora
conocimientos adquiridos a partir de
los contenidos abordados al inicio del
módulo respondiendo a las preguntas
generadoras.
Total: 100 14

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18. Sistema de evaluación:

Este curso al ser de autoformación y de participación cuenta con evaluación formativa.

19. Duración de la actividad y asistencia mínima:

Al ser de participación y de autoformación, no requiere definir la asistencia mínima.

Duración Horas Horas en Horas Total horas de asist.

total presenciales línea tutoría mín.
14 0 14 0 0

20. Referencias bibliográficas:

Camila pedrosa. Primeros pasos con Microsoft Teams Parte 1 de 4: Aprende a configurar
Teams e inicia la conversación. Recuperado el 29 Marzo, 2020, Disponible en:
https://www.microsoft.com/es-xl/microsoftsessions/videos/primeros-pasos-con-
microsoft-teams-parte-1-de-4-aprende-a-configurar-teams-e-inicia-la-
conversacion/?ocid=AID3001690_FACEBOOK_oo_spl100001203584690

Microsoft Latinoamérica. (13 noviembre 2020). Aprendizaje remoto. Retrieved 29 March, 2020,
from
https://www.youtube.com/watch?v=uEvmpAfhgfQ&list=PLghKYHCrxGnmaqWRE4e9ad
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Microsoft Latinoamérica. (26 marzo 2020). Trabajo Remoto. Retrieved 29 March, 2020, from
https://www.youtube.com/watch?v=XcIiVZ84_LI&list=PLghKYHCrxGnlDAsrC40_Zb85X
92J8FQU6

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Microsoft latinoamérica. (c). Aprendizaje de Office para la web. Retrieved 29 March, 2020, from
https://support.office.com/es-es/article/aprendizaje-de-office-para-la-web-e315b031-
2bd5-40a1-99ca-264ebf2c8f96

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