SÍLABO

INFORMACIÓN GENERAL

 Nombre del Instituto I.E.S.T.P. – Chalhuahuacho

 Carrera Profesional: Administración de Negocios Agropecuarios
 Módulo Gestión del Desarrollo Agropecuarios
 Asignatura: Botánica y Fisiología Vegetal
 Docente: Ing. Agro. Yimi Valenzuela Suyco
 Periodo Académico 2020 - I
 Ciclo: Primero
 Sección Único
 Nº de Horas Semanales 2 horas.
 Turno Mañana.
 Créditos: 1.5
 Duración del curso: 18 semanas.
 Fecha de Inicio Lunes 20 de Abril del 2020
 Fecha de Finalización Viernes 07 de Agosto del 2020

1. SUMILLA
Esta asignatura es de carácter obligatorio, tiene como finalidad formar y brindar los
conocimientos básicos de la morfología, estructura y función de las Criptógamas y
Fanerógamas, para el mejor entendimiento de las plantas superiores.

2. UNIDAD DE COMPETENCIA

Planificar, organizar, ejecutar supervisar, evaluar e innovar las actividades agropecuarias

para obtener productos de calidad y competitivos en el mercado; para su comercialización
y/o trasformación, aplicando normas de bioseguridad manteniendo la conservación del
medio ambiente, promoviendo la práctica de valores morales y éticos, ejerciendo sus
derechos y deberes laborales.

3. CAPACIDAD

Conocer y analizar las características de las plantas y sus relaciones de la

interdependencia con su ambiente.

4. INDICADORES DE LOGRO

 Conocer sobre las características específicas de las plantas para saber Citología,
Histología Identifica.
 Clasifica las estructuras o partes vegetativas de la raíz, tallo y hojas de una planta.
 Identifica y clasifica las estructuras o partes vegetativas de la flor, fruto y semilla de una
planta.
 Aplica métodos para la propagación sexual y asexual.
 Valora la importancia de la fotosíntesis en la vida de los seres vivos.
  Impartir conocimientos en lo referente a la utilidad que las plantas puedan reportar al
hombre desde el punto de vista de la alimentación humana, de la medicina y de la
agroindustria.

5. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

 Conocer y analizar sistemas de producción y su manejo agronómico de diversas

plantas.
 Promover las prácticas agronómicas bajo el enfoque de sostenibilidad.
 Identifica las principales plantas con fines comerciales y para el autoconsumo en
función a valor nutricional

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RESULTADO DE APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Sesión de Aprendizaje
UNIDAD I: CITOLOGIA Y
MORFOLOGÍA DE LA PLANTA
LA PLANTA
 Concepto y funciones de las
plantas.
 Diferencias entre animales y
plantas.
 Clasificación de los vegetales
 Sembrar y trasplantar plantas
 Reparto del tema para su
entrega de producto.
SEMANA N° 1
Al final de la unidad, el estudiante será capaz de Conocer
más sobre la planta demostrando interés por el cuidado de la
vegetación.
Elementos de Capacidad Actitudes
 Identificar a un vegetal
como ser vivo, tomando
en consideración sus
características.
 Valora, crea conciencia
 Analizar Identifican
sobre la importancia de las
especies del reino
plantas en los demás
vegetal,
seres vivos.
 Clasificar a las plantas.
 Diferenciar entre
Sembrar y trasplantar
plantas.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 20/04 – 24/05/2020

RESULTADO DE APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Sesión de Aprendizaje
CITOLOGIA
 Concepto de célula vegetal.
 tipos de células.
 Conocimiento de los
plastidios.
 Practica en laboratorio para
poder observar células
vegetales y animal.
SEMANA N° 2
Al final de esta unidad, el estudiante conocerá los conceptos
básicos sobre la célula y la importancia en los seres vivos.
Elementos de Capacidad Actitudes
 Examina  Muestra responsabilidad al
exhaustivamente la aprender y poder conocer
estructura de la célula más sobre las células.
vegetal y su importancia
en la constitución de las
plantas, utilizando para
ello prácticas con
material biológico.
  Distingue los organelos
que permiten diferenciar
la célula vegetal,
tomando como base el
análisis previo de la
célula animal
Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas
Fecha La realización de los temarios se efectuará del 27/04 – 01/05/2020

SEMANA N° 3
Al final de la unidad, el estudiante será capaz de conocer a la
RESULTADO DE APRENDIZAJE
raíz y la importancia que tiene esta en el desarrollo productivo
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
de los diversos cultivares.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

RAIZ  Explica la importancia de

 Conceptos, clasificación,
describe la morfología de raíz.
 Conocimiento de las funciones
de la raíz.
la raíz.  Genera destrezas en el
 Describe y explica las reconocimiento de los
funciones de las raíces. tipos de raíces y el rol que
 Identifica Analiza las cumplen.
partes de la raíz.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 04/05 – 08/05/2020

SEMANA N° 4

Incorpora el conocimiento que el tallo no solo tiene la función

RESULTADO DE APRENDIZAJE de sostén de la planta sino también la función de transportan
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA por un lado la glucosa foto sintetizados a lugares no foto
sintetizados de la planta.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

TALLO
 Explica la importancia de los
 Conceptos, clasificación,
tallos.  Genera destrezas en el
describe la morfología del
 Describe y explica las reconocimiento de los
tallo.
funciones de los tallos. tallos y el rol que
 Conocimiento de las
 Identifica Analiza las partes cumplen.
funciones del tallo.
del tallo.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 11/05 – 15/05/2020
 SEMANA N° 5

Al final de la unidad, el estudiante será capaz de conocer a

RESULTADO DE APRENDIZAJE
las hojas y la importancia que tiene esta en el desarrollo
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
productivo de los diversos cultivares.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

HOJAS  Explica la importancia

 Conceptos, clasificación,
describe la morfología de las
hojas.
 Conocimiento de las
funciones de la hoja.
 Salida al campo.
de las hojas.  Genera destrezas en el
 Describe y explica las reconocimiento de las
funciones de las hojas. hojas y el rol que cumplen
 Identifica Analiza las  Comparte confianza, entre
partes de la hoja. sus compañeros.
 Clase interactiva profesor
alumno.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 18/05 – 22/05/2020

SEMANA N° 6

En ésta unidad, el estudiante será capaz de reconocer la

RESULTADO DE APRENDIZAJE
importancia económica de la flor y fruta en la producción
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
agrícola.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Explica la importancia de
 FLOR Y FRUTO la flor y el fruto.
 Genera destrezas en el
 Concepto, Partes y funciones de  Describe y explica las
reconocimiento de la flor y
la flor. funciones de la flor y
fruto como también el rol
 Concepto, Partes y funciones del fruto.
que cumplen.
fruto.  Identifica Analiza las
partes del fruto y la flor.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 25/05 – 29/05/2020
 SEMANA N° 7

RESULTADO DE APRENDIZAJE En este caso el estudiante plasma en una evaluación todo lo

DE LA UNIDAD DIDÁCTICA aprendido en semanas anteriores.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

Entrega Del Producto e Informes

 Muestra responsabilidad a
 Entrega de informes escritos
 Entrega de su primer la hora entregar sus
sobre los temas desarrollados
informe. trabajos.
en práctica y avance de la
investigación.
 Entrega del primer producto.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 01/06 – 05/06/202

SEMANA N° 8

En ésta unidad, el estudiante será capaz de reconocer la

RESULTADO DE APRENDIZAJE
importancia económica de las semillas en la producción
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
agrícola.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Demuestra seguridad al  Genera destrezas en el

 Evaluación parcial
ser evaluado de manera reconocimiento de lo
teórica y práctica. aprendido.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 08/06 – 12/06/2020

SEMANA N° 9

RESULTADO DE APRENDIZAJE
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Sesión de Aprendizaje
En ésta unidad, el estudiante será capaz de implementar
buenas prácticas agrícolas en cuanto al manejo de las
diferentes cultivares e implementar buenas prácticas en el
manejo.
Elementos de Capacidad Actitudes

 Salida a campo.  Demuestra en el campo

 Repaso general de lo el reconocimiento de la  Muestra responsabilidad al
aprendido con morfología externa de la aprender y poder conocer
planta. más sobre los temas.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 15/06 – 19/06/2020

SEMANA N° 10

En ésta unidad, el estudiante será capaz dar la evaluación

que será un instrumento para el mejoramiento, permite
RESULTADO DE APRENDIZAJE
obtener información válida y confiable sobre las
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
consecuencias de acciones específicas, para así optimizar los
esfuerzos.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Reconocimiento de las
características morfológicas de la
planta.
 Prepara su material de
los diferentes temas.
 Identifica las diferentes
características
morfológicas de las
plantas
 Muestra responsabilidad y
confianza al rendir su
practica
 Investiga más para conocer
más sobre los temas.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 22/06 – 26/06/2020
 SEMANA N° 11
En ésta unidad, el estudiante será capaz de saber que cada
RESULTADO DE APRENDIZAJE
tipo de planta requiere su tipo de propagación más adecuado
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
desde el más natural o por división de raíces.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

PROPAGACION  Identifica los diferentes

 Propagación De Plantas
 Propagación Vegetativa
 Propagación Botánica
tipos de propagaciones  Muestra responsabilidad al
existentes. aprender y poder conocer
 Conoce los beneficios de más sobre los temas.
la propagación en las
plantas

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 29/06 – 03/07/2020

SEMANA N° 12

En ésta unidad, el estudiante será capaz de interpretar que la

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Fisiología Vegetal es de gran provecho para el hombre para
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
su consumo y para la alimentación de diversos animales.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Estudia cómo funcionan

las plantas.
Explica los fundamentos
FISIOLOGÍA DE LA PLANTA físicos de dicho  Genera optimismo en las
 La nutrición de las plantas: funcionamiento sobre bondades que pueden
mineral y orgánico. bases estructurales a ofrecer las plantas.
 La fotosíntesis y la respiración diferentes niveles:
molecular, celular, de
tejidos, de órganos y de
planta entera.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 06/07 – 10/07/2020

SEMANA N° 13
 En ésta unidad, el estudiante será capaz de implementar
RESULTADO DE APRENDIZAJE
buenas prácticas en cuanto el uso del agua para que
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
sobrevivan las plantas.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Identifica la agricultura
de cultivos, el agua es
RELACION AGUA PLANTA un factor climático  Muestra responsabilidad y
 El agua en la planta. conciencia en cuanto al
importante.
 La transpiración uso de agua.
 Ecología de las plantas.  Conoce sobre el efecto  Investiga más para
en el crecimiento y conocer más sobre el
desarrollo de las tema.
plantas.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 13/07 – 17/07/2020

SEMANA N° 14

En ésta unidad, el estudiante sabrá que el  repaso es

RESULTADO DE APRENDIZAJE fundamental para aprender bien los contenidos, es de
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA vital importancia ya que sin el repaso no se puede garantizar
que esos contenidos queden almacenados en la memoria
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Conoce la importancia
de la buena organización
 Salida a campo  Muestra responsabilidad e
de la salida de campo y
 Repaso general de lo aprendido Investiga más para
lo útil que poder
en aulas con salida a campo. conocer sobre los temas.
observar lo que se hizo
en la teoría.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 13/07 – 17/07/2020

SEMANA N° 15
 En ésta unidad, el estudiante será capaz de discernir y aplicar
RESULTADO DE APRENDIZAJE
todos los conocimientos adquiridos para el producto final y
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
propiciar en el estudiante una experiencia.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Desarrolla el estudiante
las habilidades
PRODUCTO FINAL
comunicativas a través  Muestra responsabilidad y
 Entrega final y exposición del confianza al rendir su
de la redacción de un
producto que fue entregado por practica
grupos. informe escrito donde dé
cuenta del trabajo  Investiga más para conocer
más sobre los temas
desarrollado y de su
sustentación oral.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 27/07 – 31/07/2020

SEMANA N° 16

RESULTADO DE APRENDIZAJE En este caso el estudiante plasma en una evaluación todo lo

DE LA UNIDAD DIDÁCTICA aprendido en semanas anteriores.
Sesión de Aprendizaje Elementos de Capacidad Actitudes

 Muestra responsabilidad a
 Evaluación teórica final  Resolver el examen la hora rendir su examen
escrito. como también para
entregar sus trabajos.

Horas/Semana La sesión de los temarios se realizará en un tiempo de 2 horas

Fecha La realización de los temarios se efectuará del 03/08 – 07/08/2020

SEMANA N° 17
 Programación de subsanación
SEMANA N° 18
Semana de entrega de documentos de gestión

7. METODOLOGÍA

El docente hará la presentación introductoria del curso y del sílabo. Promoviendo en todo
memento el diálogo espontáneo y la participación activa de los alumnos en la adquisición
de conocimientos y dominio del tema, motivándolo a participar en actividades y talleres. Se
utilizarán métodos y técnicas aplicables al campo profesional, a través de métodos:

METODOLOGÍA Descripción
Expositiva  Exposición de contenidos al alumno, el docente tiene un papel
directivo, mientras el alumno es pasivo.
Interactiva  Consiste en una “transacción” entre docente y alumnado,
mediante el debate y el diálogo para profundizar un tema.
Descubrimiento  Se caracteriza por la de utilizar la experiencia del sujeto
Crear ambiente de  Generar un ambiente propicio de aprendizaje, creando un
Aprendizaje. contexto adecuado y no amenazante.
Generación de grupos  Aquí es necesario que la agrupación de alumnos intercambien
Flexibles de integrantes, en función de sus intereses, el tipo de tarea, el
tema a trabajar, etc.
Necesidades, emociones e  La motivación conecta con la necesidad, por lo que para
intereses del alumnado. estimular al aprendizaje debemos conectar con ella. Preguntas
abiertas, etc.
Estimulación del  Platear cuestiones y contradicciones, confrontando dos teorías
pensamiento o modelos
Valoración y reforzamiento  El refuerzo es un estímulo que incrementa la probabilidad de
del proceso ocurrencia de una respuesta.
Feedback del proceso  Retroalimentación inmediata de las tareas
Trabajos Individuales  Trabajos individuales, con propósitos de desarrollar en el
alumno, habilidades, destrezas y soluciones propias en él.
Trabajos Grupales  Con propósitos de desarrollar, el saber escuchar, aceptación
de ideas y llegar a consensuar las ideas.
Proyección audio-visual  Presentaciones de videos, que ayuden a la comprensión de las
actividades de los estudiantes.

8. RECURSOS DIDÁCTICOS
 Pizarra y plumones
 Material Audio visual
 Data Show (Cañón Multimedia)
 Internet.
 Libros
 Guías
 Folletos.

9. EVALUACIÓN
  El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las
unidades didácticas es 13.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30%
del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación
 La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia
para que el estudiante tenga derecho a exámenes es del 30%.
 La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como
guías de evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
 Promedio de guías de evaluación intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluación intermedia
(EP)
 Promedio de guías de evaluación de resultado (GER 01 y 02) = Evaluación de
Resultado (ER)
 El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

ESTRATEGIA DESCRIPCIÓN Ponderado Total

Evaluación de cuadernos de
15%
trabajo o afiches.
Tarea Académica 30 %
Exámenes prácticos de los temas
15%
desarrollados en clase
Examen Parcial, teóricos
15%
desarrollados en clase
Evaluación Intermedia 30 %
Aspecto Formativo 15%

Trabajos Productivos 20%

Evaluación de
40 %
Resultado
Sustentación de Resultados 20%

Porcentaje Total 100 %

 El promedio Final (CF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

3 EI + 3TA +4 ER
PF=
10

10. FUENTES DE INFORMACIÓN

 FU ENTES YAGUE, José - 1994 Botánica Agrícola 5ta. Ed. Editorial Mundi — Prensa
Madrid —España.
 LUTGE, V. 1993 Botánica Ed. Mc. Graw Hill Madrid — España.
 CRONQUIS, Arthur 1974 Introducción a la Botánica — Ed. Compañía Editorial
Continental S. A. — México.
 HILL, Albert 1983 — Botánica Económica. Ed. Omega SA. Barcelona — España.
  VIDAL, Jorge 1990 Curso de Botánica Ed. Bruño 28ava. Edición Lima — Perú.
 R.G-S. BIDWELL 2002. Fisiología Vegetal. A.G.T Editor S.A. Mexico, 784.Págs.
 ROBERT M. DEVLIN 1976. Fisiología Vegetal. Tercera Edición, Ediciones OMEGA S.A,
Barcelonaa. 517. Págs.
 WILLIAM A. JENSEN, FRANK B. SALISBURY 1988. Botánica. Primera Edición en
español. Libros McGRAW-HILL DE MËXICO S.A. 762. Págs.
 ALDAVE, P.A. y J. MOSTACERO L. 1992 ―Botánica General‖. Primera Edición.
Editorial Libertad, EIRL. Trujillo-Perú.
 MOSTACERO LEON JOSE y MEJIA COICO FREDDY 1993 ―Taxonomía de Fanerógamas
Peruanas‖. Concytec. Trujillo-Perú

Chalhuahuacho, 17 de abril del 2020

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Ing. Yimi Valenzuela Suyco Lincoln Tayron Ruiz Huayama
Instructor Jefe de Unidad Académica