Facultad de Zootecnia

Departamento Académico de
Ciencias Básicas y Pecuarias

SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre : Biotecnología Reproductiva
1.2. Código :10064
1.3. Créditos :03
1.4. Horas teóricas : 02 (32 semestrales)
1.5. Horas de práctica : 02 (32 semestrales)
1.6. Horas a la semana : 04 (64 semestrales)
1.7. Tipo de estudio : Asignatura Obligatorio de Estudios de Especialidad
1.8. Requisito : Mejoramiento Ganadero + 160 créditos
1.9. Duración : 16 semanas
1.10. Semestre académico : 2023-I (Nivelación)
1.11. Nivel y Ciclo : Quinto / Décimo
1.12. Facultad : Zootecnia
1.13. Escuela : Zootecnia
1.14. Carrera Profesional : Ingeniería en Zootecnia
1.15. Docente : Mg. Orlando Iberico Vela
1.16. Correo electrónico : oiberico_7@hotmail.com
orlando.iberico@unaiquitos.edu.pe
N° Celular 969075517

II. COMPETENCIA GENERAL:

Organiza, conduce y evalúa los procesos reproductivos y demuestra dominio en aplicar la Biotecnología Reproductiva
para elevar el potencial genético de los animales de granja.
El egresado de la Facultad de Zootecnia es un profesional innovador con formación humanística, científica y
tecnológica; orientado a los sistemas de producción agropecuaria, el mismo que aplicará las herramientas
biotecnológicas en pro del mejoramiento genético de la ganadería local.

III. SUMILLA.

La asignatura de Biotecnología Reproductiva forma parte del Área de Estudios de Especialidad, ubicada en el
décimo ciclo y es de carácter más práctico que teórico.
A través del desarrollo de la presente asignatura el estudiante: comprende la forma y estructura de los
órganos reproductivos, interpreta los mecanismos fisiológicos de la reproducción animal, describe y ejecuta
la Biotecnología Reproductiva en los animales de granja; además integra las actividades de enseñanza –
aprendizaje con la investigación formativa sobre la reproducción asistida y promueve esta entre los grupos
de interés de la comunidad. Además, planifica y ejecuta estrategias virtuales y presenciales de difusión de la
Instalación de un Jardín Botánico en la jurisdicción.
La asignatura está organizada en unidades de aprendizaje que incluyen contenidos sobre las bases teóricas
de la técnica y aspectos fundamentales de la Anatomía y Fisiología reproductivas de los animales domésticos.
Asimismo, aborda aspectos como las hormonas de la reproducción, naturales y sintéticas, usos de estas; así
como las etapas que comprende la Biotecnología Reproductiva, los materiales, reactivos y equipos
empleados. De igual modo trata sobre las medidas de eficiencia reproductiva del ganado.

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 IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES
COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

1. Comprende la forma y
estructura de los órganos A-1. Demuestra
COMPETENCIA Nº 1 reproductivos e Interpreta responsabilidad y
Enseñanza – Aprendizaje (CO-1) los mecanismos creatividad
fisiológicos de la cuando trabaja
Organiza, conduce y evalúa los reproducción animal. individualmente
procesos reproductivos y demuestra o en equipo.
dominio en aplicar la Biotecnología 2. Describe y ejecuta la
Reproductiva para elevar el potencial Biotecnología
genético de los animales de granja. Reproductiva y analiza la A2. Es tolerante
eficiencia de los animales ante los distintos
de granja. comportamientos
y criterios
COMPETENCIA Nº 2: Investigación 1. Utiliza la investigación diferentes al
Formativa (CO-2) bibliográfica como suyo.
estrategia para la
Utiliza creativamente estrategias de la implementación de la
investigación formativa para mejorar reproducción asistida en los A3. Expresa
el proceso y la calidad de su animales de granja de la libremente sus
aprendizaje autónomo. jurisdicción. opiniones
coherentemente
COMPETENCIA Nº 3: 1. Integra la formación argumentadas
Responsabilidad Social (CO-3) académica profesional con la sobre la
Promueve la responsabilidad social extensión universitaria. Biotecnología
universitaria para coadyuvar al Reproductiva en
desarrollo humano, en forma los animales
colaborativa y creativa, además de domésticos.
brindar un espacio de difusión virtual
y presencial de un Jardín botánico en
la jurisdicciónde Yurimaguas.

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 V. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Evaluación de los aprendizajes
CAPACIDADES Y CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- Indicadores Procedimie Instrumento Ponderación
ACTITUDES APRENDIZAJE nto
Unidad I:
CAPACIDAD N° 1 Generalidades Aprendizaje presencial con sesiones CONCEPTUALES
Enseñanza- Aprendizaje La Biotecnología Reproductiva (BR) teóricas, a base de presentaciones en -Demuestra dominio conceptual
Comprende la forma y Escrito Cuestionario 25%
Anatomía y Fisiología reproductivas PowerPoint, videos tutoriales y sobre la Anatomía y Fisiología
estructura de los
Aparato reproductor masculino: Anatomía reproductivas resolviendo
órganos reproductivos lecturas, y sesiones prácticas, a través
e Interpreta los macroscópica y microscópica del escroto, los satisfactoriamente el cuestionario
del desarrollo de Procedimientos 10%
mecanismos testículos, epidídimos, conductos deferentes, -Expone y sustenta los mecanismos
Operacionales Estandarizados (POE) Observación Rúbrica
fisiológicos de la cordón espermático, uretra, pene y prepucio. hormonales durante los ciclos
reproducción animal Las glándulas anexas: características y para cada unidad. reproductivos de los animales de
diferencias entre las especies domésticas de Asimismo, se consideran trabajos de granja
CAPACIDAD N° 1 la vesícula seminal, próstata y glándulas -Presenta y sustenta la información
Investigación exposiciones, tareas, confección de
bulbouretrales o de Cowper. Otras de sus trabajos Observación Rúbrica 10%
Formativa material didáctico y foros de discusión.
Utiliza la investigación estructuras afines. PROCEDIMENTALES
bibliográfica como Fisiología reproductiva masculina: Funciones -Confecciona y presenta infografías
de los diferentes órganos. La pubertad y Aprendizaje basado en problemas sobre los ciclos estrales de los
estrategia para la
implementación de la madurez y conducta sexual. La condición (ABP) animales domésticos
reproducción asistida en corporal. Enunciado de las capacidades y -Considera fuentes bibliográficas Observación Rúbrica 30%
los animales de granja de Aparato reproductor femenino: Anatomía actitudes pertinentes y las cita
la jurisdicción macroscópica y microscópica de los ovarios, responsablemente.
Presentación del problema
los oviductos, el útero, la vagina, el vestíbulo ¿Cuáles son las características de los
y la vulva. Estructuras afines. ACTITUDINALES
órganos reproductivos de los animales
Fisiología reproductiva femenina: Funciones -Demuestra responsabilidad y
de los diversos órganos. El ciclo estrual: de granja? puntualidad en la entrega de sus Observación 5%
¿Qué características representativas Rúbrica
proestro, estro, metaestro, diestro. La trabajos.
CAPACIDAD N° 1 pubertad y madurez y conducta sexual. poseen los ciclos reproductivos del
Responsabilidad social Condición corporal. ganado? INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Integrala formación Endocrinología de la reproducción Identificación de las necesidades de -Asume el proceso investigativo con Observación Rúbrica 10%
Las glándulas endocrinas: Hipotálamo, responsabilidad y rigurosidad.
Académica profesional aprendizaje.
Hipófisis, Ovarios, Testículos, Útero, Placenta.
con la extensión Se resuelve el problema.
Las hormonas naturales y sintéticas de la RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA
universitaria Observación Rúbrica 10%
reproducción: GnRH, FSH, LH, Estrógeno, -Participa activamente en actividades
Progesterona, PMSG (eCG), HCG, PGF2α, Producto: 1er informe parcial de extensión universitaria.
ACTITUDES Oxitocina, Testosterona. Nombres
1,2, y 3 comerciales, usos e indicaciones.
Peso de la
Capacidad
1: 50%

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 Unidad II. La Biotecnología Reproductiva Aprendizaje presencial con sesiones CONCEPTUALES
CAPACIDAD N°2 La técnica de Inseminación Artificial teóricas, a base de presentaciones en -Demuestra dominio conceptual
Enseñanza-Aprendizaje El Banco de semen. Fases. Descripción de la PowerPoint, videos tutoriales y sobre la Inseminación Artificial, Escrito Cuestionari 25%
Describe y ejecuta la colección, evaluación, dilución, envasado, o
lecturas, y sesiones prácticas, a través Sincronización de Celo,
Biotecnología sellado, identificación y conservación del
del desarrollo de Procedimientos Transferencia de Embriones;
Reproductiva y analiza la semen. Materiales, equipos y reactivos
empleados. Operacionales Estandarizados (POE) resolviendo satisfactoriamente el
eficiencia de los animales
La Posta de Inseminación Artificial. para cada unidad. cuestionario.
de granja.
Materiales y equipos empleados. Formas de Asimismo, se consideran trabajos de -Expone, sustenta los
presentación del semen. La pistola de exposiciones, tareas, confección de procedimientos de aplicación de las Observación Rúbrica 10%
CAPACIDAD N° 2 inseminación. El Nitrógeno Líquido, Biotecnologías reproductivas en los
material didáctico y foros de
Investigació características. Signos internos y externos animales degranja.
discusión.
nFormativa del celo. El momento óptimo del servicio. -Presenta y sustenta la información Observación Rúbrica 10%
Utiliza la investigación Manejo de semen congelado. El método de de sus trabajos
bibliográfica como la palpación rectal. Los catálogos de toros Aprendizaje basado en problemas PROCEDIMENTALES
estrategia para la nacionales y extranjeros. Selección de (ABP) -Identifica, recoge, procesa y evalúa
implementación de la reproductores. Enunciado de las capacidades y datos de medición de eficiencia
La Sincronización de Celo (SC) actitudes
reproducción asistida en reproductiva.
Fundamentación teórica. Materiales Presentación del problema Observación Rúbrica 30%
los animales de granja de empleados. Las hormonas para la -Considera fuentes bibliográficas
la jurisdicción. ¿Cuáles son los materiales, equipos y pertinentes y las cita
sincronización. Los protocolos Cosynch,
Ovsynch. El CIDR, el CRESTAR. reactivos necesarios para aplicar las responsablemente.
CAPACIDAD N° 2 La Transferencia de Embriones (TE) Biotecnologías Reproductivas:
Responsabilidad social Fundamentación teórica. Pasos de la ¿Inseminación Artificial, ACTITUDINALES
técnica:Selección d e d o n a d o r a s -Demuestra responsabilidad y Observación Rúbrica 5%
Integra la Sincronización de Celo, Transferencia
y receptoras,sincronización d e c e l o , puntualidad en la entrega de sus
formación profesional de Embriones? trabajos.
con la S u p e r o v u l a c i ó n ,inseminación
¿Qué condiciones debe reunir el
artificial, Colección y selecciónde
extensión universitaria ganado y que procedimientos deben INVESTIGACIÓN FORMATIVA
embriones, Conservación de embriones.
Transferencia de embriones. efectuarse en la aplicación de las -Asume el proceso investigativo con
ACTITUDES1,2, y 3 Otras Biotecnologías Fundamentación Biotecnologías Reproductivas? responsabilidad y rigurosidad.
teórica, materiales,equipos en: Identificación de las necesidades de -Confecciona y presenta un proyecto Observación Rúbrica 10%
• Ultrasonografía (US) aprendizaje. de implementación de la
• Fertilización in vitro (FIV) reproducción asistida en animales de
Se resuelve el problema.
• Clonación (C) granja de la jurisdicción.
• Transgénesis (T)
Medidas de Eficiencia Reproductiva:
RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA 10%
Los registros. Medidas usuales de Eficiencia Participa activamente en actividades
Producto: 2do informe parcial
Reproductiva: Natalidad, Fertilidad, Número de de extensión universitaria. Peso de la
servicios por concepción, Intervalo entre Capacidad
partos, entre otras.
2: 50%

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 VI. CRONOGRAMA
SEMANAS
A CT IT U D E S Y CA P A CID A D E S
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Demuestra responsabilidad y
creatividad cuando trabaja
individualmente o en equipo .

ACTITUDES
Es tolerante ante los distintos
comportamientos y criterios diferentes
al suyo.
Expresa libremente sus opiniones
coherentemente argumentadas sobre
la Biotecnología Reproductiva en los
animales de granja
C-1. Co m p re nd e la forma y
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

estructura de los órganos

reproductivos e Inte rp re ta los
mecanismos fisiológicos de la
reproducción animal.
C-2. D e s c ri b e y e j e c uta la
Biotecnología Reproductiva y
a na l i za la eficiencia de los animales
de granja.
INVESTIGACIÓN
FORMATIVA
CAPACIDADES

A v e ri g ua sobre la implementación
de la reproducción asistida en los
animales de granja de la jurisdicción.

Participa en la planificación de
actividades de proyección hacia la
RESPONSABILIDAD SOCIAL

comunidad sobre instalación de un

Jardín Botánico en el Centro de
Investigación- Enseñanza
Yurimaguas (CIEY) Km 17. Planifica
y ejecuta estrategias (virtual
/presencial) para la difusión de
conocimiento socialmente útil sobre el
Jardín Botánico en el (CIEY) las
comunidades aledañas de Santa
Rosa y San Juan de Pumayacu.

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Estrategias metodológicas
La asignatura comprende actividades teóricas y prácticas.

• Teoría: las clases teóricas se dictarán los días lunes de 7 a 9.

La modalidad adoptada es la correspondiente al aprendizaje principalmente presencial con
algunasde carácter virtual con sus procesos asíncrono o diferido y síncrono o en línea.
El aprendizaje se impartirá e m p l e a n d o e l S i s t e m a I n t e g r a d o d e G e s t i ó n A c a d é m i c a
U n i v e r s i t a r i a ( S I G A U ) aplicando las siguientes funcionalidades:
a) Compartiendo materiales de clase, tales como sílabo, separatas u otro material didáctico en
formatosdigitales como: PDF, Word, Excel, Power Point, You Tube.
b) Asignando tareas por cada acápite desarrollado y estableciendo tiempo límite de entrega
c) Resolviendo cuestionarios que serán resueltos en fecha y hora convenidos.
d) Generando foros de temas específicos donde el docente y los estudiantes participen en
discusionesasíncronas.
e) Realizando chats para intercambiar ideas a través de mensajes de texto entre docentes y estudiantes.
f) Efectuando teleconferencias con la finalidad de que tanto el docente como los estudiantes
exponganlos contenidos en pantalla o en pizarras de manera simultánea.

• Prácticas: se desarrollarán los días viernes de 7 a 9 horas en la Granja Km 17 principalmente.

En la ejecución de las prácticas se seguirán los lineamientos de observación y comparación,
empleando para esto materiales didácticos: objetivos (órganos reproductivos, materiales y
equipos)y representativos (láminas, guías de práctica, textos), los mismos que serán proveídos
y/o solicitadosa los estudiantes; así mismo se requiere de la visita a laboratorios especializados
de Biotecnología Reproductiva del INIA: San Ramón de Yurimaguas y de Juan Guerra en San
Martín, y de centros de expendio de productos hormonales veterinarios, por lo que los
estudiantes mostrarán predisposiciónpara el normal desarrollo de estas.

ROL DE PRACTICAS

1. Aparato reproductor del macho

2. Aparato reproductor de la hembra
3. Pasaje de pipeta in vitro
4. Pasaje de pistola in vivo
5. Reconocimiento de equipo y materiales en Inseminación Artificial
6. Inseminación Artificial
7. Catálogos de toros
8. Hormonas sintéticas
9. Sincronización de celo
10. El Banco de semen

Actividades de aprendizaje:

• Entrega de tareas
• Resolución de cuestionarios
• Participación en foros
• Exposición en teleconferencias.
• Demostraciones prácticas: reconocimiento de órganos reproductivos, pasaje de pipeta in
vivo e invitro, implantes hormonales, identificación de materiales y equipos.
• Investigación bibliográfica, consulta a expertos.
• Presentación de casos clínicos reproductivos

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 Indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación

La evaluación será de acuerdo con el Reglamento Académico de Pregrado de la Universidad Nacional de

la Amazonía Peruana (RAPUNAP) de octubre 2022.
La evaluación según el Art. 175°, Título VII, Capítulo 31, será integral, continua, permanente, flexible,
valorativa y democrática. Comprende etapas de evaluación de contexto, de entrada, de proceso y de
salida; incluyendo: capacidades cognitivas, procedimentales y actitudinales. Inserta además como criterio
de evaluación la investigación formativa. Los instrumentos de evaluación a considerar son: tareas,
cuestionarios, rúbrica y ficha de observación.

❖ Evaluación teórica
La evaluación de los conocimientos teóricos será mediante tareas y cuestionarios.
Los cuestionarios contemplan las modalidades: opción múltiple, verdadero/falso,emparejamiento,
respuesta corta.

Toda evaluación teórica será comentada y entregada a los estudiantes en la siguiente clase
posterior a su rendición.

➢ Evaluaciones de recuperación: se toman cuando el alumno no rindió un cuestionario

en suoportunidad, debido a alguna de las siguientes causas:
• Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado médico.
• Ausencia por representar a la Universidad o la Facultad, refrendada con la constancia respectiva
emitida por la autoridad competente.
• Por enfermedad grave o fallecimiento de familia (padre, madre, hijos, hermano o cónyuge).
Las evaluaciones de recuperación se rendirán dentro del mismo periodo lectivo del cuestionario
no rendido.

➢ Exámenes sustitutorios: en casos en que un cuestionario fuese desaprobado por más del 50% de
estudiantes, se rendirá una evaluación sustitutoria prevaleciendo la nota más alta.

❖ Evaluación Práctica

Es obligatorio la presentación de informes por cada práctica dirigida y demostrativa. Los

estudiantes rendirán como mínimo 2 exámenes prácticos.
La evaluación práctica tendrá 2 componentes y su correspondiente ponderación será tal comose
indica:
• Informes de Práctica: 60%
• Examen Práctico: 40%
No hay exámenes de práctica sustitutorios ni recuperación de prácticas ejecutadas. Los
estudiantes que incurran en uno o ambos casos, la calificación será con la nota cero.

Cuando los alumnos no se hayan presentado en ningún momento a clases presenciales y a

evaluaciones programadas durante el desarrollo de la asignatura, el profesor consignará en la Acta
promocional la nota cero.

Los estudiantes con 30% de inasistencia a clases (teoría y práctica), genera automáticamente el retiro
con nota desaprobatoria de cero (0).

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El calificativo de las Capacidades y Actitudes se obtendrá de los promedios de y la siguiente
ponderación:

Capacidades/Actitudes Ponderación (%)

• Conceptual (cuestionarios, pasos orales,
tareas, trabajos, foros). 45
• Procedimental (Prácticas, informes, 30
exámenes)
• Actitudinal 5
• Investigación formativa 10
• Responsabilidad Social 10

Para obtener los promedios parciales, las fracciones decimales mantendrán su valor hasta en
décimas. Cuando el promedio final tenga una fracción igual o mayor a 0,5 esta se consignará
como la unidad, redondeando a la inmediata superior.

Calificación
La evaluación de los aprendizajes es integral porque considera el proceso enseñanza –
aprendizaje, actitudinal, investigación formativa y responsabilidad social. La calificación del
proceso seguirá el siguiente procedimiento:

Capacidades 1 y 2
▪ Enseñanza- aprendizaje (EA): C (45%) + P (30%) = 75% (X1)
▪ Actitudinal (A): 5% (X2)
▪ Investigación formativa (IF): 10% (X3)
▪ Responsabilidad social (RSU): 10% (X4)

Capacidad 1: X1+X2+X3+X4; Capacidad 2: X1+X2+X3+X4

Promedio final= Capacidad 1 (50%) + Capacidad 2 (50%)

La Nota Aprobatoria
La nota aprobatoria mínima en todos los casos será de 11 (escala de 0 a 20).

VII. BIBLIOGRAFIA
Climent S., Sarasa M., Muniesa P., Terrado J., Climent M. Embriología y Anatomía Veterinaria.
(2013). Conceptos Generales de Cabeza, Aparatos Respiratorio y Urogenital, SNC y Órganos
de los Sentidos. Volumen II. Editorial ACRIBIA S.A. Zaragoza (España). 492 p.
Hernández J. (2016). Fisiología Clínica de la Reproducción de Bovinos Lecheros. Universidad
Nacional Autónoma de México. Facultad de Zootecnia. Ciudad Universitaria. Primera
Edición. 87 p.
file:///C:/Users/USER/Downloads/Fisiologia_Clinica.pdf
Direcciones en Internet
http://bovinosvirtual.com
https://www.youtube.com/watch?v=CidTOzfxggw
http://www.selectsires.com/dairy/spanresources/reproductive_anatomy_spanish.p

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 VIII. REVISION

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

M. V. Orlando Iberico Vela Wilder Macedo Córdova María Elena Díaz Pablo

FECHA: Mayo, 2023

FECHA: mayo del 2023 FECHA: mayo del 2023

FIRMA: FIRMA:

FIRMA:

-----------------------------
Orlando Iberico Vela
Médico Veterinario
Magister en Salud Pública

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 ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:

M. V. Orlando Iberico Vela Wilder Macedo Córdova María Elena Díaz Pablo

FECHA: Mayo, 2023

FECHA: mayo del 2023 FECHA: mayo del 2023

FIRMA: FIRMA:

FIRMA:

Yurimaguas, mayo del 2023.

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