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Av Cuaderno de Actividades
Av Cuaderno de Actividades
Este cuaderno, que ahora tienes en tus manos, esta estructurado de la siguiente
manera: primero se te indica los aprendizajes que se espera que tú logres en cada
uno de los bloques, ahí puedes ver los contenidos que tu profesor abordara durante
las clases con la finalidad de que el grupo logre ese aprendizaje.
En la parte final del cuaderno encontraras unos formatos que se llaman rúbricas,
éstas te servirán para que tu mismo evalúes tus acciones en cada uno de los ejes de
aprendizaje.
ATENTAMENTE
Todas las imágenes están protegidas por las leyes de derecho de autor y fueron utilizadas en este cuaderno con fines educativos.
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque I
¿Qué representan?
4 Cuando estés en tu escuela compara tus respuestas y las fotografías que tomaste con las de tus compañeros y comenten
coincidencias y/o diferencias.
5 Trata de recordar todas aquellas imágenes que observaste en esta investigación, y si es posible lleva algunas de ellas al
salón de clases para que las utilices en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque I
La fotografía de Prensa
Nombre del alumno______________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que define correctamente la función que cumple cada
imagen.
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque II
1 Recuerda que las Imágenes Figurativas Realistas son aquellas que se apegan a la realidad, que representan de
manera detallada en formas, colores y proporciones a personas, animales y cosas, tratando de imitar todas sus
características.
¿Cómo son las formas? ¿Los colores corresponden con los colores
reales de los objetos?
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4 A manera de cartel, pega sobre una cartulina las 5 Lleva tu cartel o tu presentación a la secundaria, muéstralo a tus
imágenes. Indica a que tipo de imagen figurativa compañeros así como a tus maestros y comenta con ellos el proceso
pertenecen. Otra posibilidad es realizar una que seguiste para realizarlo.
presentación en Power Point.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque II
1 Recuerda que las Imágenes Figurativas No Realistas (estilizadas) son aquellas que interpretan las características
generales de personas, animales y las cosas, haciendo uso de la deformación o la síntesis.
2 En México existe un número significativo de artistas que trabajan la imagen figurativa no realista. Algunos autores
importantes son José Luís Cuevas, Rufino Tamayo, José Guadalupe Posada, Alejandro Colunga, Francisco Toledo, Brian
Nissen, Remedios Varo, entre otros.
Algunos pintores locales importantes que trabajan la imagen figurativa no realista son Geroca, Gerardo Cantú y Raúl Oscar
Martínez
3 En el ámbito internacional se pueden mencionar a pintores como Pablo Picasso, Fernando Botero, Alberto Giacometti,
Fernand Leger, Thierry Noir, Mimmo Paladino, entre otros.
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4 Esta actividad de equipo consiste 5 El resultado de la investigación debe estar registrada en la libreta de cada
en seleccionar a un artista de las listas miembro del equipo.
anteriores y realizar una investigación
sobre él. Las siguientes preguntas
pueden guiar la investigación:
6 Con el contenido de su investigación, realicen un tríptico, un periódico mural o
¿Qué temas trabaja este artista? una presentación en power point para compartir con el grupo.
9 Para apoyar a la investigación o saber más sobre la imagen figurativa no realista pueden acudir a la biblioteca escolar y
consultar los libros: Posada: monografía de 406 grabados de José Guadalupe Posada. Picasso: el genio de la pintura del
siglo xx. Abel Quezada. María cumple 100 años.
INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una imagen figurativa
realista.
a) Es aquella que representa los sentimientos del artista a través de los objetos, los lugares o las personas.
b) Es aquella que representa de manera estilizada la apariencia externa de los objetos, los lugares o las personas.
c) Es aquella que representa características generales de los objetos, los lugares o las personas haciendo uso de la
síntesis y la deformación.
d) Es aquella que representa de manera detallada la apariencia externa de los objetos, los lugares o las personas, tratando
de imitar sus rasgos, proporciones, colores y texturas.
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque III
El Formato
Nombre del alumno________________________________________________________________ / / / /
Día Mes año
1 Recuerda que el término Formato se refiere a la forma del soporte en el cual se realiza una imagen.
2 Prepara una cartulina que utilizaras a manera de cartel en donde clasificaras los formatos de diversas imágenes.
3 Busca en diversos libros o sitios de Internet imágenes artísticas que correspondan a cada tipo de formato. Imprime,
fotocopia o recorta dichas imágenes, y pégalas en tu cartel.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque III
La cámara obscura
Nombre del alumno__________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
7 Cierra totalmente la caja y asegúrate de que no entre luz por ningún lado, excepto por el pequeño orificio en el papel
aluminio.
Colócate frente al papel albanene y verás la imagen reflejada en forma invertida. Para que sea claramente visible, deberás
de cubrirte junto con la cámara con una tela negra, a la manera de los primeros fotógrafos.
Asegúrate que entre luz a la caja solamente por el pequeño orificio que hiciste en el papel aluminio.
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente los ángulos de visión de cada
imagen.
1 2 3 4
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque IV
3 Junto a tus dibujos escribe las cualidades visuales que predominan en el paisaje. Éstas pueden ser:
Formas: regulares o irregulares; simples o complejas; geométricas u orgánicas.
Texturas.
HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque IV
Acercamientos al Paisaje
Nombre del alumno________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 En México contamos con un gran número de imágenes cuyo tema es el paisaje natural o urbano, tanto en la pintura, como
en la fotografía y el grabado. Existen obras plásticas de diferente estilo de representación.
¿Cómo es su encuadre?
3 Compara las respuestas con las de tus compañeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes afirmaciones selecciona la que explica correctamente lo que es una representación del
paisaje rural.
a) En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos culturales y las formas geométricas.
b) En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de sus sentimientos y emociones.
c) En este tipo de paisaje el artista representa el predominio de los elementos naturales y las formas orgánicas.
d) En este tipo de paisaje el artista representa los grandes edificios y avenidas.
RESPUESTA: _______________
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HOJA DE TRABAJO 1
Primer Grado / Bloque V
1 Ahora tu actividad consiste en analizar las formas tridimensionales que predominan en algunos entornos naturales y
urbanos.
2 Observa con atención las siguientes imágenes y marca con х en los espacios vacíos la opción que consideres correcta.
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3 En tu cuaderno de notas realiza algunos bocetos sobre las características de tu entorno indicando que tipo de formas,
volúmenes y texturas (lisas, rugosas, ásperas) predominan.
4 Comparte con tus compañeros y maestro el resultado de tu investigación. Comparen coincidencias y diferencias de sus
trabajos.
5 Recuerda las características de las imágenes que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las utilices
como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Primer Grado / Bloque V
1 Hay artistas que trabajan en la escultura y que utilizan imágenes de la naturaleza o la ciudad. Otros realizan
intervenciones en el entorno natural como los artistas del Land Art o Arte Terrestre.
Estos artistas expresan sentimientos e ideas o representan temas y preocupaciones de carácter social o ecológico.
Algunos de estos artistas son: Jean Dubuffet, David Smith, Christo, Robert Smithson, Andy Goldsworthy, Olafur Eliasson,
Helen Escobedo, Sebastián, Alexander Calder, Albert Paley, entre otros.
2 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de la lista anterior y realizar una investigación sobre él y a la
corriente artística a la que pertenece.
El resultado de la investigación deberá consistir en breves datos biográficos del artista, su trayectoria, sus ideas, la corriente
artística a la que pertenece e incluir algunas imágenes de su obra.
3 El resultado de la investigación debe estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo y de ser posible realicen un
tríptico, un periódico mural o una presentación en power point.
4 Traten de recordar las características de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
5 Para saber más sobre la naturaleza y el espacio urbano en las artes visuales pueden acudir a la biblioteca escolar y
consultar los libros: La escultura desde la antigüedad hasta hoy y Las épocas, las técnicas, los artistas.
Sitio de Internet: http://www.slideshare.net/elprofeleo/la-naturaleza-y-el-espacio-urbano-en-la-imagen
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que indique correctamente el estilo de representación
del conjunto de imágenes.
1 2 3 4
RESPUESTA: ________________
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque I
2 Recuerda que el encuadre se puede definir como la distancia relativa que existe entre el objeto representado y el
observador, de tal manera que el encuadre es el responsable de que tengamos la impresión de estar cerca o lejos del motivo
principal de la imagen. Los encuadres pueden ser: abierto, medio o americano, cerrado y extremamente cerrado (Close
up).
El ángulo de visión determina desde que punto es observado el motivo representado. Recuerda que los ángulos de visión
pueden ser: frontal, de picada, contra picada y laterales (izquierda / derecha y derecha / izquierda)
3 Observa con atención las siguientes imágenes y completa las tablas escribiendo en los espacios vacíos.
Tu Opinión
Artículo Anunciado
Encuadre
Ángulo de Visión
Composición
Simétrica o asimétrica.
Colores
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Tu Opinión
Artículo Anunciado
Encuadre
Ángulo de Visión
Composición
Simétrica o asimétrica.
Colores
Tu Opinión
Artículo Anunciado
Encuadre
Ángulo de Visión
Composición
Simétrica o asimétrica.
Colores
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Tu Opinión
Artículo Anunciado
Encuadre
Ángulo de Visión
Composición
Simétrica o asimétrica.
Colores
Tu Opinión
Artículo Anunciado
Encuadre
Ángulo de Visión
Composición
Simétrica o asimétrica.
Colores
4 Comparte con tus compañeros y con tu maestro el resultado de tu descripción. Comparen coincidencias y diferencias de
sus respuestas.
5 Para conocer más sobre la imagen publicitaria puedes visitar los siguientes sitios de Internet:
http://artesvisuales31.blogspot.mx/search/label/2do.%20Grado%20Bloque%201
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/luces_de_la_ciudad/aprendiendo/aprender4d.htm
HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque I
¿En qué lugar del entorno se encuentran en mayor medida las imágenes publicitarias?
6 Cuando estés en tu escuela compara el resultado de tu encuesta con las hechas por tus compañeros y comenten
coincidencias y/o diferencias en el análisis.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las temáticas de las imágenes
publicitarias.
RESPUESTA: _______________
43
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque II
El Símbolo
Nombre del alumno____________________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 Recuerda que el símbolo es una imagen que representa de manera convencional un pensamiento o idea. Los símbolos
visuales están conformados por formas y colores que representan conceptos, ideas o valores. Las banderas y los emblemas
deportivos son ejemplos sencillos de símbolos. Es en el arte donde existe una gran variedad de imágenes simbólicas cuya
interpretación es más complicada.
2 Observa con atención los siguientes símbolos y escribe frente a cada uno de ellos tus observaciones: qué ideas o
conceptos representan y en dónde los has visto.
3 Comparte con tus compañeros y con tu maestro el resultado de tus interpretaciones. Comparen coincidencias y diferencias
en sus respuestas.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque II
Las Alegorías
Nombre del alumno__________________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 Las alegorías son representaciones figurativas - casi siempre personificaciones - que simbolizan o representan valores
religiosos, políticos, sociales o científicos, como “el trabajo”, “la justicia”, “el amor”, etcétera. El atributo es el medio a través
del cual se interpreta el significado de una alegoría, que puede ser una característica física, un objeto o incluso un animal; la
combinación de estos elementos conforma el mensaje.
Esta actividad pretende que te conviertas en un “lector” de la imagen, es decir, que observes cada uno de los atributos e
identifiques a que alegoría se refiere.
2 Identifica las alegorías, escribe su nombre e indica que elementos o atributos te dieron las pistas para encontrar su
significado. Si consideras necesario pide apoyo a algún familiar o compañero.
Alegoría: Alegoría:
¿Qué elementos o atributos ¿Qué elementos o atributos
ayudan a interpretar su ayudan a interpretar su
significado? significado?
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Alegoría: Alegoría:
¿Qué elementos o atributos ¿Qué elementos o atributos
ayudan a interpretar su ayudan a interpretar su
significado? significado?
Alegoría: Alegoría:
¿Qué elementos o atributos ¿Qué elementos o atributos
ayudan a interpretar su ayudan a interpretar su
significado? significado?
3 Comparte con tus compañeros y con tu maestro el resultado de tus interpretaciones. Comparen coincidencias y diferencias
en sus respuestas.
4 Para conocer más sobre la alegoría puedes visitar los siguientes sitios de Internet:
http://es.wikipedia.org/wiki/Alegor%C3%ADa
http://www.museoblaisten.com/v2008/indexESP.asp?myURL=paintingSpanish&numID=82
http://personal.us.es/alporu/varios/fama_simbologia.htm
INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una imagen alegórica.
d) Son personificaciones acompañadas de atributos que simbolizan valores religiosos, sociales o científicos.
RESPUESTA: _______________
49
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque III
3 Tu actividad consiste en investigar qué materiales fueron empleados y qué procedimientos técnicos utilizaron en la
elaboración de esos objetos artesanales que hay en tu casa, y de dónde provienen dichos objetos.
4 Basado en tus observaciones llena el siguiente esquema, describiendo el objeto y su utilidad. Si es posible dibuja dichos
objetos o fotografíalos.
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5 Ubica en un mapa de la Republica 6 Lleva el resultado de tu investigación a la secundaria, compara tus respuestas y
Mexicana los lugares de donde las fotografías que tomaste con las de tus compañeros y comenten coincidencias
proceden cada una de esas artesanías. y/o diferencias
http://www.mexicodesconocido.com.mx/espanol/cultura_y_sociedad/arte_popular/
http://www.artesaniasmexicanas.com/
HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque III
1 Esta actividad consiste en realizar una investigación sobre la obra del artista español Eduardo Chillida. Tu búsqueda
debe de incluir breves datos biográficos. Las siguientes preguntas pueden guiar la investigación:
¿Cuál es su medio de producción? ¿Cuál es su estilo de representación?
¿Cuáles son los materiales que él utiliza? Agrega una imagen de la obra de este artista.
INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que explica correctamente la técnica del Frottage o Rubbing.
a) Consiste en transferir al papel o al lienzo mediante fricción o frotamiento, una superficie rugosa.
b) Consiste en chorrear o gotear pintura sobre un soporte desde un recipiente o salpicando directamente con el uso de una
rama o pinceles.
d) Consiste en imprimir por medio de plantillas una imagen de forma única o repetitiva sobre un soporte.
RESPUESTA: _______________
54
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HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque IV
El Retrato
Nombre del alumno________________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 Recuerda que en un retrato se pretende mostrar la semejanza, personalidad e incluso el estado de ánimo de la persona.
En un retrato predomina la cara y su expresión.
También recuerda que los retratos se pueden clasificar en retratos documentales, retratos publicitarios, retratos
alegóricos y retratos psicológicos.
Ejemplos del retrato documental pueden ser las fotografías del álbum familiar, así como imágenes de prensa. El retrato
publicitario puede observarse en revistas y catálogos. Finalmente, ejemplos de retratos alegóricos y psicológicos pueden
encontrarse en imágenes artísticas, principalmente en la pintura y la fotografía artística .
Observa cómo están representados las personas, sus gestos, miradas y actitudes.
2 Ahora tu actividad consiste en escribir bajo a cada imagen a qué tipo de retrato pertenece y contestar las preguntas que
están al final.
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4 Compara tus respuestas con las de tus compañeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
5 Para saber más sobre el retrato busca en tu Biblioteca escolar los libros: Mirada y memoria. Archivo fotográfico Casasola.
México: 1900-1940, La Europa del Renacimiento, Detective de fraudes artísticos e Historia de la pintura, y consultar en
Internet: http://es.wikipedia.org/wiki/Retrato
Sitio consultado el 2 de octubre del 2012
6 Trata de recordar las características de estos retratos que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las
utilices en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque IV
1 Recuerda que has visto dos estilos de representaciones del cuerpo humano: las representaciones realistas y las
representaciones no realistas.
Las representaciones realistas son aquellas que se apegan a la realidad, los colores y las proporciones corresponden a la
persona representada. Mientras que las representaciones no realistas se alejan de la realidad a través de una estilización.
2 Ahora tu actividad consiste en escribir bajo a cada imagen a qué tipo de representación del cuerpo pertenece y contestar
las siguientes preguntas:
¿Cuál imagen te gustó más? ¿Qué posturas, gestos y movimientos se enfatizan?
1 2 3 4
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5 6 7 8
3 Compara tu trabajo con los de tus compañeros. Vean coincidencias y/o diferencias.
4 Trata de recordar las características de estas imágenes que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que
las utilices en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
5 Para conocer más sobre la representación del cuerpo humano busca en tu Biblioteca escolar los libros:
Leonardo da Vinci.
Goya: el arte de la vida y de la historia.
Picasso: el genio de la pintura del siglo xx.
Abel Quezada.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente a los autores de las siguientes
imágenes artísticas.
1 2 3 4
RESPUESTA: _______________
60
61
HOJA DE TRABAJO 1
Segundo Grado / Bloque V
1 ¿Has escuchado alguna vez el término 2 Registra en tu cuaderno las respuestas a estas preguntas.
vanguardia?
4 Busca el significado de vanguardia en un diccionario. Modifica y/o mejora tus respuestas en caso de que sea necesario.
5 Es importante recordar que el Arte del siglo XX comienza a inicios de este periodo, destacándose la vanguardia artística.
Que es una época de profundos e importantes cambios en la ciencia y la tecnología. Las vanguardias artísticas tienen en
común el impulso por el cambio y el rechazo al pasado.
6 Te proponemos una investigación sobre los siguientes movimientos artísticos: Postimpresionismo, Expresionismo,
Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo. Pon atención a las propuestas o ideas de cada movimiento y a
las características de las imágenes.
7 Después de tu investigación, intenta relacionar cada imagen con el nombre de la corriente artística que la generó.
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6 Compara tus respuestas con las de tus compañeros. En caso necesario modifica tus apreciaciones.
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HOJA DE TRABAJO 2
Segundo Grado / Bloque V
El cubismo
Nombre del alumno____________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 Esta actividad consiste en realizar una investigación sobre el cubismo, una de las corrientes artísticas más importantes
de las vanguardias del siglo XX. Tu búsqueda debe de incluir breves datos históricos. Las siguientes preguntas pueden guiar
la investigación:
¿En dónde surgió el cubismo? ¿Quiénes fueron los principales artistas de este
movimiento? Agrega imágenes que sean ejemplo del
¿Qué características tiene este estilo? cubismo.
El Cubismo
Características del
Datos históricos Pegar imagen (es)
cubismo
64
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las corrientes artísticas a las
que pertenece cada una de las imágenes.
1 2 3 4
RESPUESTA: _______________
65
66
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque I
1 Algunas de las siguientes imágenes son obras de artistas famosos y otras son ejemplos de objetos artesanales.
2 Observa con atención el uso de las formas geométricas en cada imagen y las similitudes que hay entre ellas.
3 ¿Cuál par de imágenes te gustó más? Obsérvalas de nuevo y contesta las siguientes preguntas.
4 Compara tus respuestas con las de tus compañeros. Comenten coincidencias y/o diferencias.
5 Trata de recordar las características de estos trabajos que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
6 Para saber más sobre la abstracción geométrica pueden acudir a la biblioteca escolar y consultar los libros: Geometría y
el mundo y Vicente Rojo. Escenarios de la memoria.
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Grado / Bloque I
La Abstracción Orgánica
Nombre del alumno________________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 Recuerda que la abstracción orgánica, como su nombre lo indica, emplea formas orgánicas, que recuerdan a plantas,
rocas u organismos unicelulares. Es una tendencia contraria a la abstracción geométrica en donde predominan las formas
libres, gestuales no geométricas. Enfatiza la expresividad de los colores, las formas y la materia, sin mostrar referencias
directas de la realidad con el fin de provocar emociones en el espectador.
Algunos pintores locales importantes son Rosario Guajardo, Juan Carlos Merla, Elisa Pasquel, Lupina Flores y Reyna
Castaño
3 Esta actividad de equipo consiste en seleccionar a un artista de las listas anteriores y realizar una investigación sobre él.
Las siguientes preguntas pueden guiar la investigación:
¿Qué temas trabaja este artista?
El resultado de la investigación deberá consistir en breves datos biográficos del artista, su trayectoria, sus ideas e incluir
algunas imágenes de su obra.
4 El resultado de la investigación puede estar registrada en la libreta de cada miembro del equipo o de ser posible realicen
un tríptico, un periódico mural o una presentación en power point.
5 Compartan su investigación con sus compañeros de grupo. Comparen la investigación del equipo con las de los demás.
Comenten coincidencias y/o diferencias.
6 Traten de recordar las características de los trabajos que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
7 Para apoyar a la investigación o saber más sobre la abstracción orgánica pueden consultar en los siguientes sitios de
Internet:
http://www.conarte.org.mx/directorio/disciplina-artes-plasticas/
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.artdealers.com.mx/lfny15.jpg&imgrefurl=http://www.artdealers.com.mx/l
upina15.htm&usg=__eURYT-
LjBwO5zSZEdegOLb2eWWk=&h=1200&w=1600&sz=839&hl=es&start=1&um=1&itbs=1&tbnid=zEajs2n4T5BInM:&tbnh=113
&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3DLupina%2BFlores%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DG%26tbs%3Disch:1
http://www.noguchi.org/
http://www.epdlp.com/pintor.php?id=201
http://jacksonpollocksigloxx.wordpress.com/expresionismo-abstracto/
http://www.slideshare.net/literatura.vanguardia/expresionismo-abstracto
Sitio consultado el 8 de octubre del 2012
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INSTRUCCIONES: De las siguientes definiciones selecciona la que explica correctamente lo que es una abstracción
geométrica.
a) Es una tendencia artística opuesta al arte figurativo, que nos muestra lo más esencial de la imagen.
b) Es una obra no figurativa racionalizada que surge de una planeación estructurada y de un desprendimiento emocional del
artista.
c) Es una obra subjetiva con una carga de imaginación e improvisación que registra el estado de ánimo del artista.
d) Es aquella imagen que interpreta de manera personal o estilizada la apariencia de los objetos, lugares o personas.
RESPUESTA: ________________
73
74
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque II
El Arte Contemporáneo
Nombre del alumno_________________________________________________________________ / / / /
Día Mes Año
1 Es importante que recuerdes que el Arte Contemporáneo es, en sentido literal, el arte que se ha producido en nuestra
época: el arte actual. Más sin embargo, en la actualidad, el concepto de la contemporaneidad aplicado al arte puede ser
entendido de diferentes maneras. Por ejemplo es muy frecuente que se utilicen los conceptos de Arte moderno y Arte
contemporáneo en una misma idea o significado común.
2 Esta actividad consiste en dos investigaciones. La primera de ellas es indagar lo que las personas de nuestro medio
entienden por Arte Contemporáneo.
Las siguientes preguntas pueden guiar tu investigación.
3 Compara el resultado de tu encuesta con las de tus compañeros, comenten coincidencias o diferencias en las respuestas.
4 Con la ayuda de tu profesor lleguen a una conclusión sobre lo que es el Arte Contemporáneo y sus características más
evidentes.
75
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Grado / Bloque II
1 Esta actividad consiste en investigar sobre los siguientes movimientos: Minimalismo, Arte conceptual, Videoarte,
Hiperrealismo, Land art (arte de la tierra), Arte posmoderno, Net-Art (Arte en Internet)
3 Compara el resultado de tu investigación con las de tus compañeros, complementen la información en caso necesario.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que precisa correctamente las tendencias
contemporáneas de las siguientes imágenes artísticas.
1 2 3 4
RESPUESTA: _________________
77
78
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Año / Bloque III
1 En nuestro entorno social existen imágenes artísticas que muchas veces pasan desapercibidas porque no nos detenemos
a observarlas o no las identificamos como tales.
2 Esta actividad va encaminada a identificar y comprobar la presencia de imágenes artísticas en nuestro entorno cercano, y
cuánto conocemos sobre ellas.
3 Forma un equipo de trabajo para que realicen entrevistas a diferentes personas: familiares, vecinos, amigos. Las
entrevistas tienen como fin recopilar opiniones sobre el conocimiento que se tiene del arte, así como también de la presencia
de imágenes artísticas en nuestro medio.
4 Las preguntas de la encuesta pueden ser:
¿Dónde ha visto imágenes artísticas? ¿Quiénes las producen?
HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Año / Bloque III
1 Después de haber hecho la investigación sobre la existencia de imágenes artísticas en nuestro entorno, es tiempo de
hacer una actividad de apreciación.
2 Observa con atención cada una de estas imágenes y contesta las preguntas.
Los Tres Músicos (1921), Pablo Picasso. El dormitorio en Arles (1888). Vincent van Gogh.
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¿Cuál pudo haber sido la intención del artista al ¿Cuál pudo haber sido la intención del artista al
producirla? producirla?
¿Toda imagen artística tiene que ser bella o ¿Toda imagen artística tiene que ser bella o
agradable? agradable?
3 Con tus compañeros, compara el resultado de tus apreciaciones. Comenten coincidencias y/o diferencias.
4 Para saber más pueden consultar el libro Por amor al arte en su biblioteca escolar
Y ver en Internet: http://sepiensa.org.mx/librero/artes.html
Vean ¿Qué es el arte?, ¿Qué es el estilo?, ¿Eso es una obra de arte?, Cuatro pistas para entender el arte actual, El
urinario de Marcel Duchamp, ¿Qué es el arte clásico?, Feminismo y arte y Arte malo.
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INSTRUCCIONES: De los siguientes textos selecciona el que describe correctamente a los elementos del lenguaje visual.
b) Son los mensajes que el artista quiso comunicar, o los significados que nosotros como espectadores le asignamos a la
obra.
c) Representan el objeto de estudio o de interés del artista, pueden ser personas, paisaje, mujer, niños, animales,
naturaleza muerta, formas y colores, etc.
d) Lo conforman las plantillas y el estarcido de una imagen de forma única o repetitiva sobre un soporte.
RESPUESTA: _______________
82
83
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque IV
1 Un mural es una imagen que usa como soporte un muro o pared. Ha sido uno de los ejemplos más claros del arte colectivo
en la historia del arte.
2 Las siguientes imágenes son obras famosas de tipo mural en donde se abordan diversos temas. Tu actividad consiste en
hacer un análisis de estas obras.
Tema:
Formato:
Estilo:
Tema:
Formato:
Estilo:
Diego Rivera. El hombre controlador del universo ó El hombre en el cruce de caminos.1934 Palacio de Bellas Artes.
Tema:
Formato:
Estilo:
Tema:
Formato:
Estilo:
¿En qué son iguales las imágenes? ¿Observas ritmo o repetición de elementos? ¿En cuál
de ellas?
¿En qué elementos son diferentes?
4 Compara tus respuestas con las de tus compañeros. Comenten coincidencias y/o diferencias.
5 Trata de recordar las características de estos trabajos que observaste en esta actividad, te servirán de ideas para que las
utilices como punto de partida en un proyecto creativo que te indicará tu profesor o profesora.
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HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Año / Bloque IV
La Instalación y el Ensamblaje
Nombre del alumno_______________________________________ Equipo_________ / / / /
Día Mes Año
1 Esta actividad consiste en hacer una investigación sobre la instalación y el ensamblaje, dos procedimientos artísticos que
se utilizan en las expresiones contemporáneas.
2 Las siguientes preguntas pueden guiar tu investigación. No olvides incluir algunas imágenes que ejemplifiquen a cada
técnica.
INSTALACIÓN ENSAMBLAJE
¿Qué características la distinguen? ¿Qué características lo distinguen?
¿Qué artistas utilizan esta técnica? ¿Qué artistas utilizan esta técnica?
3 Con tus compañeros, compara el resultado de tu investigación. Comenten coincidencias y/o diferencias.
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INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que describe correctamente a la instalación.
b) Consiste en la modificación del paisaje con elementos naturales: madera, tierra, piedras, entre otros.
c) Consiste en modificar temporalmente un espacio utilizando diversos objetos y combinándolos de forma particular.
RESPUESTA: _______________
88
89
HOJA DE TRABAJO 1
Tercer Grado / Bloque V
1 En nuestro entorno social existen espacios para la exhibición de las obras de artistas. Cada espacio tiene sus propias
estrategias y actividades para la difusión de las imágenes.
2 Ahora tu actividad consiste en investigar qué tipos de espacios de exhibición y difusión de la imagen artística existen en
tu ciudad, y cuales son sus funciones y/o finalidades.
Puedes iniciar tu investigación preguntando a familiares o conocidos sobre si conocen la existencia de museos, galerías,
casas de cultura u otros espacios similares en tu localidad.
3 Otras fuentes de búsqueda son el periódico y el Internet, ahí puedes indagar sobre esos espacios. Puedes recortar o
imprimir la información y pegarla en tu libreta.
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4 Por ultimo, si tienes la posibilidad de visitar algún museo u otro espacio, pregunta si tienen información impresa sobre
sus funciones y actividades. Esta información complementará tu investigación.
5 Ya que tengas la información completa, te sugerimos que la organices en tu libreta utilizando un esquema como el
siguiente:
6 Cuando estés en el salón de clases comparte el resultado de tu investigación con tus compañeros y tu profesor o
profesora. Comenten coincidencias y/o diferencias. Puedes enriquecer tu investigación con la nueva información que te
compartan tus compañeros.
7 Con esta información, en un futuro, pueden organizar una visita escolar a uno de estos espacios, o tú, con tu familia,
puedes acudir para ver alguna exposición.
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HOJA DE TRABAJO 2
Tercer Año / Bloque V
1 En nuestro entorno existe una gran variedad de profesiones. Algunas de estas carreras están
dedicadas a la producción de imágenes. Dichas profesiones pueden ser: fotógrafos, pintores,
escultores, grabadores, ilustradores, serígrafos, publicistas, diseñadores gráficos, artesanos.
2 Inicia con una investigación para saber si en tu comunidad hay personas con alguna de estas
profesiones. Toma notas en tu cuaderno y de ser posible también toma fotografías.
3 Ya que sepas que personas se dedican a la producción de imágenes selecciona a una de ellas para hacerle una
entrevista. También puedes elaborar un registro visual de las actividades de dicha persona.
INSTRUCCIONES: De las siguientes opciones selecciona aquella que describe las acciones del curador.
RESPUESTA: ________________
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1.- Observación Opino y apoyo mis ideas a través Opino con mis ideas A veces doy mi opinión
atenta acerca de la de una investigación de la imagen sobre la imagen que sobre la imagen que
imagen. artística que observamos. observamos. observamos.
INDICADORES
Me informo y registro en mi
1.- Calidad de la
libreta la búsqueda sobre la Registro en mi libreta
investigación y Me informo sobre la
imagen, siempre investigo en la información.
consulta de imagen.
diversos libros y en la Internet, y
información.
me atrevo a externar mi opinión.
INDICADORES
3.- Actitudes y
Tomo mis investigaciones con
valores en el Siempre presento A veces presento
responsabilidad y presento
desarrollo de la resultados de la resultados de la
resultados organizados,
investigación de la investigación a tiempo. investigación.
completos y a tiempo.
obra visual.
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