DIAGNÓSTICO DE PASO 1 - "Limpieza Inicial"

Elaboró: Fecha:
Máquina:
Grupo:

¿Qué falta para obtener

Sec. Rubros Revisar lo siguiente Evaluación
el máximo puntaje?
¿Se ha retirado bien el polvo, manchas, aceite, grasa, basura?
1 ¿Cómo están las herramientas (superficie, guías, mangos, 1-2-3-4-5
tuercas, tornillos, cables, tubería, etc.)?
Parte Principal
¿Las tuercas, tornillos, guías, moldes, válvulas, etc. Están bien
2 1-2-3-4-5
ajustadas, sin vibración, sin desgaste y calentamiento excesivo?

3 ¿Se ha retirado bien el polvo, manchas, aceite, grasa, basura? 1-2-3-4-5

Partes
auxiliares
¿Las tuercas, tornillos, guías, moldes, válvulas, etc. Están bien
4 1-2-3-4-5
ajustadas, sin vibración, sin desgaste y calentamiento excesivo?

¿Los puntos de lubricación están sin polvo, tierra y machas de

5 aceite? ¿Se encuentran las herramientas para lubricar: 1-2-3-4-5
lubricante, aceitera, etc.?
Lubricación
¿Se observa claramente el nivel de aceite, hay un buen control
6 visual? ¿Las juntas de la tubería, válvulas. Están bien 1-2-3-4-5
ajustadas?
¿Los pisos, mesas de trabajo, herramientas se encuentran
limpios? ¿Todos los objetos encontrados son necesarios?
7 1-2-3-4-5
¿Los objetos encontrados están ordenados y debidamente
Alrededor del identificados?
equipo
¿Las piezas defectuosas o rechazadas están separadas y
8 debidamente identificadas? ¿Se ha dejado un espacio para los 1-2-3-4-5
pasillos, estos espacios se respetan?
Alvaro Palacio P.
 DIAGNÓSTICO DE PASO 1 - "Limpieza Inicial"
Elaboró: Fecha:
Máquina:
Grupo:

¿Qué falta para obtener

Sec. Rubros Revisar lo siguiente Evaluación
el máximo puntaje?

Acciones ¿Existe la lista de problemas potenciales del equipo, en donde

9 contra fuentes se registran las tarjetas colocadas por fuentes de 1-2-3-4-5
de contaminación, defectos y áreas de difícil acceso?
contaminación ¿Existe un estándar tentativo de limpieza que específica las
10 y áreas de herramientas, responsable, áreas y frecuencia y tiempos de 1-2-3-4-5
difícil acceso limpieza? ¿Se cumple dicho estándar?
¿La misión, visión y objetivos del equipo son claros para todos
11 los integrantes? ¿Los objetivos están alineados con los objetivos 1 - 2 - 3 - 4 - 5
de la compañía?
¿Se están registrando el número de paros mayores y menores,
12 los defectos de calidad, las LUP’s, las tarjetas EFU, los tiempos 1-2-3-4-5
de actividades?
Actividades de
Equipo ¿Las tarjetas rojas y azules están bien organizadas y está
13 (Tablero de siendo resuelta? 1-2-3-4-5
actividades)
¿Las LUP’s transmiten el conocimiento necesario y se enseñan a
14 1-2-3-4-5
los demás?

¿Cada integrante del equipo tiene asignada una función del

15 mantenimiento autónomo? ¿Se cumplen las funciones 1-2-3-4-5
asignadas?
Sume los puntajes de la evaluación de cada pregunta, el valor resultante debe
dividirlo por 75 que es el puntaje máximo y así obtiene el porcentaje del diagnóstico. ∑ PASA ( ) NO PASA ( )
Este debe ser mayor al 80% para APROBAR.

Alvaro Palacio P.