La educación preclásica

Era muy estricta y se impartía desde los primeros años. A las mujeres seles exhortaba a que fueran discretas y recatadas en sus modales y en el
vestir y se les enseñaban todas las modalidades de los quehaceres domésticos que, además de moler y preparar los alimentos, consistían en
descarozar el algodón, hilar, tejer y confeccionarla ropa de la familia. A los hombres se les inculcaba la vocación guerrera. Desde pequeños se les
formaba para que fueran fuertes, de modo que los bañaban con agua fría, los abrigaban con ropa ligera y dormían en el suelo. A la manera de los
atenienses de la Grecia clásica, se procuraba fortalecer el carácter de los niños mediante castigos severos y el fomento de los valores primordiales
como amor a la verdad, la justicia y el deber, respeto a los padres y a los ancianos, rechazo a la mentira y al libertinaje, misericordia con los pobres
y los desvalidos. Los jóvenes aprendían música, bailes y cantos, además de religión, historia, matemáticas, interpretación de los códices, artes
marciales, escritura y conocimiento del calendario, entre otras disciplinas.
La educación clásica: es un proceso de formación integral del ser humano en tres partes. Tres partes de un mismo proceso de desarrollo:
La mente debe ser alimentada primero con hechos, luego con las herramientas lógicas para la organización de esos hechos, y finalmente equipada
para expresar conclusiones.
Durante los primeros años, el niño absorbe lo que vive, lo que lo rodea, los hechos que experimenta a diario, lo que contempla y descubre, lo que
le leen y lee él mismo, absorbe como si fueran las raíces de un árbol, con mucha avidez y curiosidad, sentando las bases para el estudio avanzado
que vendrá más adelante.
En los años o grados intermedios, los estudiantes aprenden a pensar con argumentos en forma lógica, relacionan y conectan ideas, aprenden a
razonar. A partir de los 15 o 16 años, aprenden a expresarse claramente, precisamente y coherentemente, tanto en forma oral como escrita.
Este modelo de educación fue exitoso durante varios siglos en países que lograron los más altos niveles de desarrollo socioeconómico y
tecnológico, y dentro de los cuales sobresalen Inglaterra, Estados Unidos, Suiza y Holanda. Sin embargo, comenzó a ser cuestionado a partir del
siglo XIX por racionalistas y naturalistas, quienes consideraron que la moral no era una verdad objetiva, así como tampoco lo eran las demás
virtudes bíblicas en las que se apoyaba este mo0delo; sino más bien, el producto de creencias subjetivas que reprimían, enfermaban y esclavizaban
al ser humano.
Educación Actual
En la actualidad nuestro sistema educativo, recoge una serie de objetivos relacionados con las enseñanzas que son: mejorar la educación y los
resultados escolares, conseguir el éxito de todos en la educación obligatoria, aumentar la escolarización en infantil, en bachillerato y en ciclos
formativos, aumentar las titulaciones en bachillerato y en formación profesional, educar para la ciudadanía democrática, fomentar el aprendizaje a
lo largo de la vida, reforzar la equidad del sistema educativo. nuestra actual ley de educación, establece que la enseñanza básica
comprende diez años de escolaridad que se desarrollan de forma regular entre los seis y los dieciséis años de edad. La educación básica se organiza
en educación primaria y educación secundaria obligatoria.
 Problema para el desarrollo humano:
Esta etapa de la educación fue muy estricta y los niños eran
sometidos a lo que a lo que hoy le podemos decir maltrato
Educación preclásica infantil, existían muchos castigos y las mujeres eran muy
reprimidas y estaban obligadas a quedarse en la casa y solo
dedicarse a los quehaceres domésticos.

E Este modelo de educación fue exitoso durante varios siglos en países

que lograron los más altos niveles de desarrollo socioeconómico y
d
tecnológico, y dentro de los cuales sobresalen Inglaterra, Estados
u Unidos, Suiza y Holanda. Sin embargo, comenzó a ser cuestionado a
c partir del siglo XIX por racionalistas y naturalistas, quienes
Educación clásica consideraron que la moral no era una verdad objetiva, así como
a
Etapas tampoco lo eran las demás virtudes bíblicas en las que se apoyaba
c este mo0delo; sino más bien, el producto de creencias subjetivas que
i reprimían, enfermaban y esclavizaban al ser humano.

ó La educación clásica es un proceso de formación integral del ser

humano.
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Tiene como objetivo mejorar la educación y los resultados escolares,

conseguir el éxito de todos en la educación obligatoria, aumentar la
escolarización en infantil, en bachillerato y en ciclos formativos,
aumentar las titulaciones en bachillerato y en formación profesional,
Educación actual
educar para la ciudadanía democrática, fomentar el aprendizaje a lo
largo de la vida, reforzar la equidad del sistema educativo.
Desde mi punto de vista la educación desde sus inicios a evolucionado muy bien, aunque aun carecemos de muchas debilidades en el sistema educativo actual y
aunque según los reportes hechos a nivel de Latinoamérica nos sitúan como uno de los países con es sistema educativo mas vulnerable en los últimos tiempos,
yo pienso que tenemos mucho por aprender y por avanzar. Así también creo que nosotros como país tenemos todas las herramientas para poder lograr tener el
mejor sistema de educacion de todo latino américa y uno de los mejores del mudo, aun tenemos maestros muy preparados y tenemos un sinnúmero de centros
educativos, solo tenemos que capacitar mas a los maestros que tengan debilidades en algunas áreas y así se puede dar una educacion de calidad y seguiremos
mejorando hasta lograr que nuestra educacion sea una de las mejores en todos los niveles.

nuestra actual ley de educación, establece que la enseñanza básica comprende diez años de escolaridad que se desarrollan de forma regular entre los seis y los
dieciséis años de edad. La educación básica se organiza en educación primaria y educación secundaria obligatoria.

Como sabemos la educación está presente en todas y cada una de las sociedades de toda la historia pasada. En todas las sociedades, por muy
primitivas que fuesen éstas, encontramos una educación que ha ido formando al ser humano de una u otra manera, pero es educación.