UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 1 de 9

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

SÍLABO DE LA ASIGNATURA: EXPRESIÓN GRÁFICA

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1
1.1 Es
Escu
cuel
elaa pr
prof
ofes
esio
iona
nall : Inge
Ingeni
nier
ería
ía Ambi
Ambien
enta
tall
1.2
1.2 Pl
Plan
an de estu
estudi
dios
os : 2016
2016
1.3 Semestre académico : 2020-I
1.4 Ciclo de estudios : 02
1.5 Área curricular : EBE
1.6 Código de la asignatura : ARQ047
1.7 Número de créditos : 02
1.8 Pre-requisito : --
1.9
1.9 Núme
Número ro de hora
horass teó
teóri
rico
co-p
-prá
rác
cca
cass
(Aula, laboratorio o campo) : HT: 1 HP: 3 TH: 4
1.10 Modalidad : Presencial
1.11 Duración por semanas : 21
1.12 Nº
Nº de aula : AG-405
1.13 Horario : A - Sábado 09:00 – 13:00
  B - Sábado
Sábado 14:00 – 18:00
1.14 Grupo (s) : A y B.
1.15 Inicio y nalización del semestre : Del 03 de Febrero al 30 de Junio de
2020
1.16 Docente/s responsable/s. (Email) : Arq. Náthaly Lazo Vera
1.17 Objevo Educacionales: 1. Aprender los conceptos básicos de la asignatura,
aprend
apr enderer el uso de los instrumen
instrumentos
tos,, así como
como
empe
em peza
zarr el adie
adiest
stra
rami
mien
entoto en el ma mane
nejo
jo del
del
lenguaje técnico.
2. Dominar el dibujo de axonometría caballera y
milit
mil itar
ar de vo volúlúme
mene
ness bá
bási
sico
coss y edic
edicacacio
ione
ness
arquit
arq uitect
ectóni
ónicas
cas,, com
comoo tambié
también n el mane
manejo jo de la
sombra aplicada a una vista ortogonal para dibujar
el Plot plan.
3. Desarrollar la introducción a la representación
bidi
bidime
mensnsio
ional
nal y a las he herra
rramie
mient
ntas
as de di dise
seño
ño
asisdo por computadora.
1.18 Resultados del estudiante 1.
1.1
1 Re
Reccon
onoc
ocee loss
lo con
onccept
ptos
os bá
bássicos
icos de la
asignatura.

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO
 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 2 de 9

1.2 Conocimiento
Conocimiento básico de dibujo a mano alzada y
con instrumentos, realización de trazos básicos y
construcciones geométricas
2.
2.1
1 Co
Cono
noce
ce las técn
técnic
icas
as pa
para
ra la reali
realiza
zaci
ción
ón de
proyecciones ort
rto
ogona
onales
les, perspecvvaas
axonométricas y ortogonales; y el plot plan.
3.1 Realiza la representación de planos, en planta,
elevaciones y cortes; así como realiza planos de
diferentes especialidades, de tal manera que pueda
interpretar estos en su futuro profesional.

1.19 Indicadores de desempeño Informes, Exposiciones, Trabajos práccos,

Planos, Control de lectura, Encuestas.

2. FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

2.1. Sumilla 
La asi
asigna
gnatur
turaa de Expres
Expresión
ión Gráca
Gráca es de natura
naturalezlezaa teóric
teórico
o – prácc
prácca,
a, cuyo
cuyo
conten
contenido
ido es: Fundam
Fundament
entos
os del
del dibujo
dibujo Técnic
Técnico.o. Constr
Construcci
uccione
ones.s. Proyec
Proyeccion
ciones
es
Or
Orto
togo
gona
nale
les.
s. Pu
Punt
nto
o y Re
Rect
cta.
a. El Plan
Plano.o. Po
Polilied
edro
ros.
s. Supe
Super
rcie
ciess de Evol
Evoluc
ució
ión.
n.
Desarrollos comunes en la prácca de la Ingeniería Ambiental.

2.2. Valores
Valores y principio
principioss écos
écos profesiona
profesionales
les  
Desarroll
Desa rrollar
ar valores
valores andinos
andinos de sabiduría
sabiduría (Yachay),
(Yachay), trabajo
trabajo (Llank’ay),
(Llank’ay), voluntad
(Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni) y universales, promoviendo la cultura
andina y el desarrollo sostenible de la sociedad y alcanzar educación de calidad,
orientada a la ciencia y la tecnología, asumiendo los valores universales y los
valores andinos.

PRINCIPIOS


Respeto a los Derechos y Valores Humanos y la autonomía universitaria.
 Servicio a la comunidad.
 Respeto a la libertad de pensamiento, a la universalidad de los conocimientos, a los
principios constucionales y a los nes de la Universidad.
 Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.
 Respeto a la integridad en la gesón, cumpliendo de manera cabal el Estatuto y los
Pl
Plan
anes
es de De Desa
sarr
rrol
ollo
lo y obse
observ
rvan
ando
do lo
loss cri
crite
teri
rios
os de eq
equi
uida
dad,
d, ju
jus
sci
cia,
a, e
eca
cacia
cia,,
pernencia
per nencia,, idoneidad,
idoneidad, idendad
idendad instucion
instucional,
al, coherencia,
coherencia, responsab
responsabilidad
ilidad social
universitaria, transparencia y racionalidad.

VALORES

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO
 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 3 de 9

 Respeto a la dignidad de la persona.

 Solidaridad, honesdad y veracidad.
 Iden
Iden
ca
cada
da cocon
n la cultu
cultura
ra ance
ancest
stra
rall andi
andina
na,, asum
asumee y pr
prom
omue
ueve
ve lo
loss va
valo
lore
ress
fundamentales de su losoa:
o Yachay (sabiduría)
o Llank’ay (trabajo)
o Munay (voluntad)
o Ayni (solidaridad y reciprocidad)

3. PERFIL
PERFIL DEL
DEL EGRE
EGRESA
SADO
DO Y RES
RESULT
ULTADO
ADOSS DE APRE
APREND
NDIZA
IZAJE
JE
Tabla 1: Competencias especícas, desempeños y resultados de aprendizaje
Objevos Nivel de Resultados de Instrument
educacionales logro aprendizaje o de
(Indicadores
Redactar uno o evaluación
Resultados del de
más resultados a ulizar
estudiante desempeño
de aprendizaje
)
por cada
desempeño
(EBE) 1.1 Reconoce los (2) Informes Comprende los Lista de
1. Aprender los conceptos básicos Comprend Exposicione elementos y cotejo
conceptos de la asignatura. e s conceptos Rúbrica
básicos de la Trabajos propios de Ficha de
asignatura, práccos dibujo técnico. Observación
aprender el uso Encuesta
de los
instrumentos, 1.2 Conocimiento Informes Aplica Lista de
así como básico de dibujo a Exposicione adecuadamente cotejo
empezar el mano alzada y con s el uso de Rúbrica
adiestramiento instrumentos, Trabajos instrumentos y Ficha de
en el manejo realización de práccos dibujo a mano Observación
del lenguaje trazos básicos y Encuesta alzada
técnico. construcciones
geométricas.
2. Dominar el 2.1 Conoce las Trabajos Dibuja Lista de
dibujo de técnicas para la práccos adecuadamente cotejo
axonometría realización de las perspecvas Rúbrica
caballera y proyecciones axonométricas Ficha de
militar de ortogonales, y ortogonales. Observación
volúmenes perspecvas
básicos y axonométricas y
edicaciones ortogonales; y el Realiza
arquitectónicas, plot plan. adecuadamente
como también la
el manejo de la representación
sombra del plot plan
aplicada a una
vista ortogonal
para dibujar el
Plot plan.
3. Desarrollar la 3.1 Realiza la Planos Domina la Lista de

IRECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO

 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 4 de 9

introducción a representación de lectura de cotejo

la planos, en planta, planos de Rúbrica
representación elevaciones y distribución, y Ficha de
bidimensional y cortes; así como los aplica Observación
a las realiza planos de adecuadamente
herramientas diferentes en el diseño
de diseño especialidades, de asisdo por
asisdo por tal manera que computadora.
computadora. pueda interpretar
estos en su futuro
profesional.

4. PROGRA
PROGRAMAC
MACIÓN
IÓN DE UNIDAD
UNIDADES
ES DE APREND
APRENDIZA
IZAJE
JE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO, APRESTAMIENTO A MANO ALZADA Y
CON INSTRUMENTOS, TRAZOS BÁSICOS, CONSTRUCCIONES GEOMÉTRICAS
Contenidos Temácas Acvidades dede aap
prendizaje Tiempo
Dimensiones teóricos semanas
Especícas
1.1 Concep
Conceptostos básico
básicoss - Representación gráca y el
de la asignatura. lenguaje universal estandarizado. 5
1.
1.2
2 Co
Cono
nocicimie
mient
ntoo - Concepto de Medida, escala, semanas
básico de dibujo a elaboración de rótulos.
mano alzada y con - Instrumentos de dibujo, usos y
Acvidades instrumentos. aplicaciones.
Formavas 1.
1.3
3 Reali
Realizac
zació
ión
n de - Composición de líneas con
trazos básicos y diferencia de trazos duros y
construcciones blandos.
geométricas. - Sombras, Texturas.
Trabajo de 7 de marzo
Recuperación
1.
1.4
4 Ap
Aprerend
ndiz
izaj
ajee - Redacta un resumen informavo 1
basado en sobre la aplicación de la Normava semana
Invesgación
problemas en Técnicas de Dibujo.
Formava
1.
1.5
5 Es
Estu
tudio
dio de
invesgación
Responsabilida 1.
1.6
6 Ap
Apre
rend
ndiz
izaj
ajee - Realizar una encuesta y evaluar en 1
basado en la universidad sobre los cuidados semana
d Social
proyectos. del medio ambiente
Bibliograa Lectura 1: Fundamentos de Dibujo Técnico
especíca
Enlaces de - Ching,
Ching, F. D. (2
(2016)
016).. Manual
Manual de Dibujo
Dibujo Arquit
Arquitect
ectónic
ónico.
o. Gus
Gustav
tavo
o Gili.
internet - Delgado,
Delgado, M. a. (2004).
(2004). Dibujo
Dibujo a Mano alzada
alzada para
para Arquitect
Arquitectos.
os. Parramon
Parramon Edicion
Ediciones.
es.

hp://www.dibujotecnico.com/generalidades-elementos-y-clasicacion-de-las-cotas/
hp://www.dibujotecnico.com/vocabulario/

Fecha del 1er Según calendario académico.

Aporte

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO
 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 5 de 9

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: PROYECCIONES ORTOGONALES. PEPERSPECTIVA AXONOMETRÍA.

PERSPECTIVAS DIBUJO ORTOGONAL. PLOTPLAN
Contenidos Temácas Acvidades de aprendizaje Tiempo
Dimensiones teóricos semanas
Especícas
2.
2.1
1 Técn
Técnic
icas
as para
para la - Técnicas de dibujo de 5 semanas
realización de axonometrías de volúmenes
proyecciones básicos y edicaciones.
ortogonales, - Técnicas de Dibujo de vista
perspecvas ortogonal Plotplan, uso de
axonométricas y sombras.
Acvidades
ortogonales; y el plot - Se realizará salida a campo
Formavas
plan. para leer y ulizar los recursos
grácos propios del lugar y
lograr la representación de un
objeto en el diseño.
Trabajo de Recuperación 25 de abril

2.
2.2
2 Ap
Aprerend
ndiz
izaj
ajee basa
basado
do - Redacta un resumen 1 semana
Invesgación en problemas informavo sobre el RNE.
Formava 2.
2.3
3 Es
Esttudio
dio de
de
invesgación
2.
2.4
4 Ap
Aprerend
ndiz
izaj
ajee basa
basado
do - Realiza campañas de 1 semana
Responsabilida en proyectos. Sensibilización de Cuidado del
d Social Medio Ambiente en la
Universidad.
Bibliograa Lectura 1: Perspecva Axonométrica – Plotplan
especíca
Enlaces de - Schaa
Schaarwachte
rwachterr Georg
Georg (2001), Perspecva
Perspecva para Arquit
Arquitectos
ectos.. Gustavo
Gustavo Gili
internet - Chi
Ching,
ng, FF.. D. (2016).
(2016). Manu
Manual
al de Dibuj
Dibujo
o Arqu
Arquite
itectó
ctónic
nico.
o. Gusta
Gustavovo Gili.
Gili.
- Delga
Delgado,
do, M. a. (2004).
(2004). Dibujo
Dibujo a Mano
Mano alzada
alzada para
para Arquitect
Arquitectos.
os. Parramon
Parramon Edicion
Ediciones.
es.

hps://www.academia.edu/28166794/NORMAS_Y_CONVENIOS_DEL_DIBUJO_ARQUITECT
%C3%93NICO
hp://www.dibujotecnico.com/generalidades-elementos-y-clasicacion-de-las-cotas/

Fecha del 2do Según calendario académico.

Aporte

UNIDAD DE APRENDIZAJE III:

III: INTR
TRO
ODUCCIÓ
IÓN
N A LA REPRESENTACI
ACIÓN BIDIMENSIONAONAL. DISE
ISEÑO ASIST
ISTID
IDO
O
POR COMPUTADORA
Contenidos Temácas Acvidades de
de aap
prendizaje Tiempo
Dimensiones teóricos semanas
Especícas
Acvidades 3.
3.1
1 Real
Realiz
izar
ar la - Conceptos básicos de 5
Formavas representación representación de planos. semanas
de planos, en - Acotado
planta, - Plantas, cortes, elevaciones
elevaciones y - Etapas del Dibujo, vistas
cortes; así como principales.

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO
 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 6 de 9

realiza planos de - Introducción al AutoCAD en 2d.

diferentes
especialidades, y
su interpretación
correspondiente.
3.
3.2
2 In
Intr
trod
oduc
ucci
ción
ón al
diseño asisdo
por computadora
Trabajo de 13 de junio
Recuperación
3.
3.3
3 Apre
prend
ndiz
izaj
ajee - Redacta un Informe de Manual de 1
basado en Manejo de Diseño Asisdo por semana
Invesgación
problemas computadora.
Formava
3.4 Estudio dede
invesgación
3.
3.5
5 Apre
prend
ndiz
izaj
ajee - Elabora elementos de protección 1
Responsabilida
basado en del Medio Ambiente en la semana
d Social
proyectos. Universidad.
Bibliograa Lectura 1: Manual de Autocad
especíca
Enlaces de - Hopkins,
Hopkins, O. (2012).
(2012). Domina
Domina la lectura
lectura de planos
planos de distribuc
distribución,
ión, y los
los apli
aplica
ca adecuadame
adecuadamente
nte en el
internet diseño asisdo por computadora.
- Zel
Zell,l, M. (2008
(2008).
). Curso
Curso de
de Dib
Dibujo
ujo arqu
arquitec
itectóni
tónico.
co. Acan
Acanto
to SA
SA..

hps://es.slideshare.net/Zeruss/antropometra-ergonomia-y-metodologia
hps://ergocv.com/diseno-ergonomico-y-antropometria/

Fecha del 2do Según calendario académico.

Aporte

5. METO
METODDOLOGÍ
LOGÍAA
a. Estrat
Estrategi
egias
as didác
didáccas
cas::  Material audiovisual:
Resúmenes de contenidos. Presentaciones en power point
Sesiones Exposivas y videos didáccos.

Aprendizaje Basado en Proyectos

Aprendizaje Basado en Problemas
Estudio de Casos
Salidas de campo
Planos Medios informácos:
Pizarra interacva,
b. Recurs
Recursos,
os, materia
materiales
les educav
educavos
os y computadora, Instrumentos de
tecnológicos dibujo.
Textos impresos:
Fichas o láminas para la
realización de los trabajos.

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO
 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 7 de 9

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Tabla 2: 
2: Evaluación de acvidades según los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES A EVALUAR PESO

(Se traslada de tabla 1)
PRIMERA UNIDAD
1.1 Reconoce los conceptos Trabajos práccos 35%
básicos de la asignatura.
Resumen informavo sobre la 15%
aplicación de la Normava en
Técnicas de Dibujo
1.2 Conocimiento básico de dibujo Trabajos práccos 35%
a mano alzada y con instrumentos, Encuesta y evaluar en la universidad
realización de trazos básicos y 15%
construcciones geométricas. sobre los cuidados del medio
ambiente.
TOTAL 100%

SEGUNDA UNIDAD

2.1 Conoce las técnicas para la Trabajos práccos 70%

realización de proyecciones Resumen informavo sobre sobre el 15%
ortogonales, perspecvas RNE.
axonométricas y ortogonales; y el Campañas de Sensibilización de
plot plan. Cuidado del Medio Ambiente en la 15%
Universidad
TOTAL 100%

TERCERA UNIDAD

3.1 Realiza la representación de Trabajos práccos 70%

planos, en planta, elevaciones y Informe de Manual de Manejo de 15%
cortes; así como realiza planos de Diseño Asisdo por computadora.
diferentes especialidades, de tal
Elementos de protección del Medio 15%
manera que pueda interpretar
Ambiente en la Universidad
estos en su futuro profesional.
TOTAL 100%

6. REFERENCIA
REFERENCIASS BIBLIOGRÁ
BIBLIOGRÁFICAS
FICAS (Básicas,
(Básicas, complement
complementarias
arias y enlace
enlace de Inter
Internet)
net)

- Bernie, D. (2010). El Dibujo en Arquitectura. Técnicas Tipos Lugares. Barcelona: Blume

- Ching, F. D. (2016). Manual de Dibujo Arquitectónico. Gustavo Gili.
- Delgado, M. a. (2004). Dibujo a Mano alzada para Arquitectos. Parramon Ediciones.
- Hopk
Hopkin
ins,
s, O. (2012)
(2012).. Domi
Domina
na la lectu
lectura
ra de plplan
anos
os de didist
stri
ribu
buci
ción
ón,, y lo
loss apli
aplica
ca

adecuadamente en el diseño asisdo por computadora.

- Montes de Oca Irina, Risco Rocío (2016) Apuntes de diseño de interiores. Editorial

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO
 

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO Formato 5

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO
F5: Esquema de Sílabo, Guía de
Documento Técnico Pedagógico Práctca y Sesión de Aprendizaje

Pág. 8 de 9

UPC
- Zell, M. (2008). Curso de Dibujo arquitectónico. Acanto SA.
Schaarwachter Georg (2001), Perspecva para Arquitectos. Gustavo Gil

Cusco, 03 de febrero de 2020

Arq. Lazo Vera Náthaly

  IIRECCIÓN
RECCIÓN E ESARROLLO ACA ÉMICO