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Narrativa Oral Programa y Guia de Trabajos Practicos 1
Narrativa Oral Programa y Guia de Trabajos Practicos 1
7 TALLERES
Los títulos de cada taller tienen carácter de aproximativos, es decir en todos los talleres,
se trabaje o bien con un texto dado, o bien con un texto propio, el acento estará puesto
sobre el título del mismo (del taller), pero siempre al servicio del fin último, es decir:
una narración fluida, que genere interés en el espectador.
Cabe decir , que estos 7 puntos conllevan un cierto grado de indivisibilidad, por ende
están presentes en todos los talleres.
Se presentan también una serie de ejercicios a modo de guía, pudiendo ser ejecutados
estos mismos u otros, según la disponibilidad y el nivel de energía del grupo.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
PROGRAMA
1) La Comunicación
2) La Palabra
3) El Narrador como Creador
4) La voz
5) El Cuento y su estructura narrativa
6) El Oficio del Narrador
7) Los accesorios
1) PRESENTACIÓN / LA COMUNICACIÓN
LA COMUNICACIÓN
Hace tiempo ya que ha quedado demostrado que la postura corporal lleva el mayor
peso en cuanto a comunicación refiere.
Diferentes frases/lecturas realizadas desde distintas posturas corporales generan
distintas impresiones. Análisis de las impresiones generadas en el auditorio.
Ejercicios:
c) en grupos de a dos o tres, preparar una situación. Cada persona elige una y la
representa dentro de su grupo;
Ejercicio:
El teléfono descompuesto: en ronda una persona le susurra una palabra al oído de su
vecino. Este continúa pasando lo que oyó y así sucesivamente. No se puede
repreguntar. La palabra resultante al final de la ronda nos revela que hubo una
buena o una mala comunicación.
PRÁCTICA SEMANAL
2) LA PALABRA
Las palabras sugieren imágenes y sensaciones. Las palabras oídas tienen sabor, olor,
color y crecen para adentro y se las ve con el ojo interno.
Ejercicio:
b) El binomio fantástico: dar dos palabras desconectadas, dejar que surjan del grupo.
Las lanzamos una contra otra, relacionándolas mediante preposiciones y obtenemos
imágenes diversas. Ej. PERRO/ARMARIO
El perro contra el armario / el armario del perro / el perro en/sobre etc. armario.
Situaciones
¿Qué pasaría si un cocodrilo llamara a tu puerta pidiendo un poco de pan rallado?
¿Qué pasaría si tu ascensor se precipitara al centro de la tierra o aterrizase en la luna?
etc-etc
Ejercicio:
Una narración conjunta: se contestan en ronda una a una las siguientes preguntas,
relacionada con las situaciones anteriores armando así una historia en seis pasos:
¿quién es o era?
¿dónde está o estaba?
¿qué hace o hizo?
¿qué dice o dijo?
¿qué contesta o contestó la gente?
¿cómo terminó todo?
PRÁCTICA SEMANAL
Generar un cuento (sin importar el estilo) corto a partir de una serie de binomios
dados. (Sustantivos, Verbos y Adjetivos)
La palabra es sostenida por la emoción del narrador ( emoción que coincide con la
emoción de la pantalla privada u ojo interno); ésta a su vez sostiene la relación
emocional con el público, que la retroalimenta.
Ejercicio: Del siguiente cuento “el Nabo”, dar una oración a la vez e intercalar
ejercicios de imaginación:
Había una vez un viejo que plantó un nabo chiquito y le dijo; crece, crece, nabito ,
crece fuerte y dulce.
(¿cómo era el viejo – dónde plantó el nabo?)
Cuando fue a arrancarlo, tiró y tiró pero no pudo. Entonces llamó a la vieja.
(describir a la vieja)
Todos tiraron con todas sus fuerzas y ¡púmbate! Por fin arrancaron el nabo.
(¿cómo era el nabo?)
PRÁCTICA SEMANAL
Leer un cuento maravilloso o una fábula tradicional (“La paloma Torcáz”) con
mucha atención. Elegir un personaje e identificarse con él.
Entre dos personas que conozcan y hayan preparado el mismo cuento: sentarse
frente a frente; uno es el periodista y hace las preguntas ( puntuales,
comprometedoras y hasta embarazosas); el otro es el personaje del cuento y contesta
de acuerdo al mismo, usando todas las expresiones y gestos que imagina usaría
dicho personaje.
4) LA VOZ
Ejercicio previo:
Inhalar en 2 y exhalar 1, 2.
Inhalar en 4 y exhalar 1, 2, 3, 4.
Inhalar en 2 y exhalar una linda
Inhalar en 4 y exhalar una linda mañana de otoño
Inhalar en 4 y exhalar una linda mañana de otoño me fui de paseo
Práctica:
¨Sabía que era el último sobreviviente cuando oyó que golpearon a la puerta¨.
PRÁCTICA SEMANAL
Seleccionar cuentos cortos y preparlos para mostrar en el taller leídos desde distintos
puntos de emanación de la voz.
Desenlace: resolución positiva, negativa o final abierto. Es el remate final que cierra
un cuento
Ejercicio
Análisis de la estructura formal de cuentos dados (a determinar)
“Propiedades de un sillón” J.Cortázar
“morir en la pavada”Mamerto Menapace
TÉCNICAS DE LA NARRACIÓN
- Usar calificativos sensoriales ( color, tacto, aroma, sonido) es decir, ver con el ojo
interno y expresarlo.
PRÁCTICA SEMANAL
Con cuentos literarios o de autor, encontrar algo que nos resuene, que nos permita
identificarnos y anclarnos en ello : no se puede contar lo que uno no vivió, ya sea
real o ficticio.
_-el PUNTO DE VISTA : desde aquí puedo desarmar el cuento y entrar por
cualquiera de los personajes o también objetos que aparecen allí.
-la EXPRESIÓN : sin caer en la trampa de querer atraer la atención del público en
lugar de seguir las imágenes.
PRÁCTICA SEMANAL
Un objeto real puede centrar la mirada del público; una vela encendida, por ejemplo,
puede ayudar a crear el clima de atención por parte del público, al igual que una
melodía de fondo.
Una silla, además de poder sentarse encima de ella, posibilita que el narrador se pare
detrás o al costado de ella, o apoyarse en ella, facilitando así la presencia frente al
público.
PRÁCTICA SEMANAL