Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Ficha Técnica - Wartegg-8-Campos
Ficha Técnica - Wartegg-8-Campos
1 – FICHA TÉCNICA:
C. DURACIÓN: 25 A 45 MINUTOS
2. HISTORIA
B. Arquetipos de Jung:
1
3. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
B. Estímulos Desestructurados: Para que el sujeto pinte desde su interior sin ser
consciente de lo que dibuja.
D. Ventaja; ofrece a la persona una situación lúdica lo que permite que baje sus
niveles defensivos.
4. ADMINISTRACIÓN DE LA PRUEBA
Llenen los datos de Identificación. En esta hoja hay un rectángulo formado por ocho
(8) cuadrados, cada uno tiene algo ya dibujado. La tarea de ustedes consiste en
hacer el dibujo.
Lo importante es que lo que ya está pintado haga parte de lo que van a pintar o
inventen. Un cuadrado no tiene relación con el otro. Tienen que trabajar con el lápiz
a mano alzada es decir sin apoyos.
Puede dibujar lo que quiere y empezar por el cuadrado que prefiera no necesita
seguir el orden en que están los cuadrados pero si les solicito que numere los
dibujos en el orden en el cual los vaya pintando o sea colocando en los cuadritos el
N°1 para el primer dibujo acabado, el N° 2 para el segundo dibujo acabado y así
en adelante.
2
Finalmente escriba un titulo que usted le dará a cada uno y no se olvide de anotar
el N° del dibujo que más le gusto, el que menos le gusto, el que le pareció más fácil
y el que consideró más difícil.
Acuérdese de que esta prueba no es para medir habilidades de dibujo, solo nos
interesa que usted haga un trabajo personal. Por favor no se olvide de numerar sus
dibujos y darles un titulo.
6. INTERPRETACIÓN
A. CONSTITUCIONAL
3
Corresponde a los rasgos estructurales del individuo. El contenido de lo que pinto.
Adecuado – Inadecuado – Conflictivo – Shock.
B. SITUACIONAL:
ORDENADO: Sigue el orden rígido pero da dos (2) saltos en el orden natural
1,2,3,5,4,6,7,8. Indica flexibilidad, organización, actuación metódica.
NORMAL ADECUADO
NORMAL INADECUADO
SHOCK
CAMPO 1:
INADECUADO: Fuera del centro, usado como puntas o ángulos; estrellas, dos ojos.
Interpretación: Evidencia ser una persona poco segura, que resalta más sus
debilidades que sus potencialidades, limitando su adaptación al medio y a las demás
personas.
Multiplicar el punto: Persona algo indecisa, con falta de confianza en si misma, que
no toma una posición frente a los demás.
Diluir el punto: Es una persona insegura, siente que no se destaca ni reconoce sus
fortalezas frente a los demás.
Punto utilizado al final de una perspectiva pero tiene otros dibujos u objetos a
su alrededor: La persona se encuentra en proceso de búsqueda de su seguridad.
Punto utilizado como centro de una flor u otro objeto, pero pinta otras flores u
objetos similares alrededor: Es poco seguro y necesita del apoyo de otros para
encontrar su identidad.
6
Telaraña en la que el punto es el centro: La forma de enfrentar el mundo es de
manera manipuladora.
Una equis en la que el punto es utilizado como centro: Es una persona segura.
CAMPO 2:
Pájaros volando: Requiere de un tiempo prudencial para entablar una buena relación
afectiva.
7
Bacterias, microbios, ántrax: Presenta temor, y no sabe como relacionarse con los
demás, por lo que no responde a estímulos afectivos.
Dibujos abstractos: Es una persona distante, poco cálida, que en el ámbito social se
muestra a través de su inteligencia.
CAMPO 3:
8
Líneas crecientes hasta el final: Es muy ambicioso y acepta competir con los
demás.
Las líneas no llegan con proyección hasta el final: Sus metas son medias, tiene
ambiciones pero no son tan grandes.
Si dibuja solamente hasta las 3 líneas: Es una persona con metas bajas, que utiliza
pocos recursos para lograr sus objetivos por limitación propia o por falta de empeño.
Se caracteriza por seguir y dar lo mejor de sí mientras las normas se lo exigen, pero
si es por su propia cuenta no hace nada.
Sube pero para a medio camino en una plataforma: Persona conformista, que se
siente satisfecha con lo que ha logrado no buscando mayor crecimiento para sí
mismo.
Cuando el dibujo sube y baja (techo de una casa, puente): Persona que no está
interesada en ser líder, ya que prefiere establecer relaciones simétricas con los demás
y estar bien con el grupo, por temor a que este rol lo aleje de los demás.
Cuando empareja las líneas (anula es estímulo como un cuadrado, una reja, una
torre, etc.): Es muy conformista o actualmente atraviesa alguna situación que lo
imposibilita para seguir creciendo.
CAMPO 4:
Interpretación: (Lo que dibuja es más blanco): Maneja sus situaciones de conflicto
y preocupación de una manera racional, realista y objetiva, muestra autocontrol y no
permite que se incrementen sus angustias.
INADECUADO: Objetos cerrados, todo negro, cometa (solución infantil), tren visto
desde lejos, tiro al blanco, humo saliendo de la casa.
Interpretación:
9
(Mezcla blanco y negro): Frente a situaciones de presión y conflicto, tiende a alternar
momentos en los cuales se acelera, es dinámico y activo, con otros en donde se
preocupa, se aísla y baja sus niveles de productividad.
(Lo que dibuja es más negro): Tiende a preocuparse, a aislarse y ser pasivo, en el
manejo de problemas, conflictos y situaciones angustiantes.
Interpretación: Tiende a ser una persona que puede manejar altos niveles de
ansiedad o preocupación ante situaciones de conflicto y presión.
CAMPO 4:
PREFERIDO: Es muy raro que éste sea un campo preferido. Indica excesiva
preocupación con contenidos internos, ansiedad y angustia exacerbada. Refleja
invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal, el
individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla, procura transformarla en
una “amiga”, en una aliada del propio inconsciente.
Cuando algo está en aire: Las forma de afrontar sus problemas es poco realista
(Fantasiosa).
10
Cuando pintan caminos hacia el cuadrito (avenidas, carreteras, flechas): Tiende a
autoevaluarse y buscar soluciones internas ante los problemas que se le presenten.
CAMPO 5:
ADECUADO: Pala, martillo, helado con cono, paleta, espada (sobre todo para el sexo
masculino), escoba, avión.
Interpretación: Persona activa, dispersa, que gasta más energía de lo necesario para
el logro de sus objetivos, aunque cumple sus metas.
SHOCK: No dibujar, no incluir el estímulo. Aguja, jeringa, pluma o bolígrafo (en sentido
descendente), fósforos regados, objetos o herramientas demasiado puntiagudas o
desproporcionadas.
11
Cuando las rectas se unen, la figura está cerrada con líneas rectas o angulares y
la dirección es ascendente: Es una persona decidida, firme, asertiva, dinamica,
activa, con facilidad para canalizar la energía.
Cono o paleta derritiéndose: Presenta una falta de vitalidad y energía, con gran
tendencia a la fatiga; puede encontrarse enfermo (Evaluar médicamente).
CAMPO 6:
1. La capacidad intelectual: Entre más elaborado sea el diseño y más detalles tenga
el dibujo mayor es la capacidad intelectual: Su capacidad intelectual es promedio (o
cuenta con un buen nivel intelectual) Adicionar interpretación de los numerales 2 o
3.
2. Con líneas integradas en un solo motivo: Su raciocinio es de estilo asociativo
(análisis de los detalles, lo particular) y sintético (análisis de los aspectos
generales), logrando interpretar lo hechos en su contexto global e integral.
3. Con líneas separadas en figuras diferentes pero que guardan relación entre sí
(muebles, mesa y silla): Su estilo de raciocinio es de tipo asociativo (análisis de
12
los detalles) y presenta cierta dificultad en el proceso sintético (análisis de los
aspectos generales).
SHOCK: No dibujar, no incluir el estímulo. Dibujos con ángulos abiertos: horca, cruz,
etc. Figuras u objetos separados, sin relación entre sí.
CAMPO 6:
Si dibujo algo orgánico: (corazón, personas y animales) los juicios de la realidad los
hace desde un punto de vista afectivo.
Nivel de abstracción o elaboración del dibujo: entre más elaborado sea, mayor es
su nivel intelectual.
13
CAMPO 7:
CAMPO 7:
Continuar el puntillado sin función real (huevo, pelota): Requiere ser más
empático sensible, maduro y atento a las necesidades de los demás para poder
establecer relaciones más cercanas.
14
Cubrir los puntos con una línea más fuerte (Llanta de carro, engranaje): Es poco
sensible y no se da a nivel afectivo por lo que se le dificulta hacer contactos abiertos.
(La inmadurez se da en grados, entre más fuerte pesado y poco suave sea el dibujo
más inmaduro se es).
No se toca el estímulo y es rodeado con otros estímulos: Tiene gran dificultad para
intimar en relaciones ya establecidas, por sus reacciones infantiles y poco maduras
frente a las situaciones de relacionamiento.
Pico puntudo, nariz con fosas nasales pronunciadas, balacera, torres gemelas,
barbas, guerrilla: Es una persona dominante y algo hostil.
Dibujo inorgánico: Es una persona madura a nivel emocional, sin ser afectuoso.
CAMPO 8:
ADECUADO: Sombrero, paraguas, guarda sol, hongo, frutas, luna llena, arco iris,
rostro, sol naciendo, pelota, rueda.
Interpretación: Es una persona que acepta las reglas, normas y valores establecidos,
siendo adaptativo o seguro y dependiente de la autoridad.
Cuando dibuja arriba y abajo (se debe evaluar el grado entre más dibuje arriba o
abajo): Hace un ejercicio crítico de las normas antes de asumirlas, pero al darle
explicación de las normas las acepta.
Interpretación: Cuando dibuja todo arriba; es una persona rebelde opositora, crítica y
que no acepta normas.
Interpretación: No tiene claridad con respecto a sus valores, es una persona que
genera dudas y refleja un gran sentimiento de desprotección.
CAMPO 8:
15
“entrenada” (sobretodo si el campo 3 es PREFERIDO). Debe considerarse también la
indicación de equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores.
Cuando más PREFERIDO, mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona
se compromete demasiado con los valores en general.
NOTA: El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los valores del grupo
social, puesto que es algo lúdico que rueda para cualquier lugar (connotación muy
diferente a una cara o un sol poniente por ejemplo).
Balón: Presenta excesiva flexibilidad en las normas y valores, puede ser vulnerable a
actos deshonestos y a ser oportunista.
Disfraces, payasos o caras oscuras: Genera dudas en cuento a sus valores por
tratar de ocultarlos.
Dibujos cerrados (Portal, puerta, casco): Es una persona con actitudes defensivas.
8. NIVEL FORMAL
16
Muestra el control psicomotor, capacidad de adaptación a la tarea. A través de este
podemos detectar si el individuo dio un tratamiento casual o más cuidadoso a la tarea,
si su composición es simple o refinada, si presenta detalles que le den un toque de
originalidad a sus dibujos.
A. CLARIDAD
INDICA:
Impulsividad y tensión.
Si el nivel formal es bueno, indica fuerte impulsividad, pero bajo control.
Si el nivel formal es malo, indica agresividad.
INDICA:
Vitalidad, seguridad, iniciativa y energía, capacidad de decisión.
INDICA:
Labilidad emocional, o la presencia de un disturbio orgánico (alcoholismo –
drogadicción).
SUAVE:
INDICA:
Sensibilidad, adaptabilidad al medio, pero también poca iniciativa, poca vitalidad.
INDICA:
Fragilidad, temor, inseguridad, dificultad para asumir posiciones. Persona que
utiliza poca energía, como mecanismo de defensa, para contrarrestar presiones del
medio. Poca vitalidad (enfermedades).
17
TRAZADO DE LAS LINEAS: Indica decisión, rapidez, energía, buen control
psicomotor.
TRAZADO DISCONTINUO: Líneas bruscas, no hay control del lápiz. Puede tener
causas orgánicas, dificultades de coordinación psicomotora o psicológica,
inseguridad, vulnerabilidad.
NOTA: Se debe tener cuidado con respecto a la utilización del boceto. Cuando este es
utilizado antes del trazado firme, puede ser adecuado e indicar una actitud cautelosa o
autocrítica. Se puede evaluar como prudente en la toma de decisiones.
El BOCETO puro y simple como resultado final del campo puede indicar dificultad para
manejar límites.
NOTA: Cuando aparece en un solo campo puede indicar una preocupación con el
objeto reforzado. Cuando es común en todos los campos, indica inseguridad básica,
angustia, falta de iniciativa y de toma de decisiones.
NOTA: Es común que el primer dibujo tenga una línea más temblorosa debido a la
adaptación del individuo a la prueba.
18
10. SOMBRAS
11. RAYADO
REPETICIÓN: Cuando ocurre solamente en un campo indica una gran dificultad del
sujeto para llevar a la vivencia de aquella área específica.
12. EXPANSION
Es la manera como el sujeto dispone el tamaño del dibujo dentro del espacio
disponible.
Caracteriza a personas que entran en conflicto con sus limites y necesitan de tanto
espacio para colocarse que no respetan los límites de los demás y evaden el
espacio ajeno provocando problemas de relación.
19
INDICA:
INDICA:
13. MOVIMIENTO
El dibujo se mantiene dentro de los limites del campo de forma completa. Hay
movimiento en el contenido representado.
INDICA :
Dinamismo interior.
Área que la persona ocupa dentro del campo para la ejecución de su dibujo.
INDICA:
INDICA:
Indica autoconfianza.
Persona que percibe y acepta sus potencialidades y limitaciones.
INDICA:
Con buen nivel formal: Indica buen nivel de actividad vital, necesidad de expansión,
pero cierta ansiedad.
INDICA:
15. LOCALIZACION
Hace referencia a las partes del cuadrado escogidas por el individuo para dibujar sus
motivos.
16. COMPOSICIÓN
ESCENA COMPLETA:
INDICA:
Elaboración mental.
Mejor capacidad de planeación.
DEMASIADOS DETALLES:
INDICA:
AUSENCIA DE DETALLES:
INDICA:
17. ABSTRACCIONES
22
PREDOMINIO DE ABSTRACCIONES: Tendencia a desarrollar puntos de vista
muy personales. Distanciamiento de la realidad práctica. Poca comunicación con
los demás.
3) Utilizar reglas, monedas, compás u objetos en los que se apoye para hacer el
dibujo.
10)Realiza una secuencia invertida (8,7,6,5,4,3,2,1). Es una persona rebelde, con falta
de compromiso, oportunista.
23
12)Dibujos de botellas, copas, temblor, sombras o figuras deterioradas (principalmente
en el campo 4) son indicadores de alcoholismo.
15)Expansión total, que se salga de los cuadrantes, indica conflicto con los demás, por
no respetar sus limites.
16)Utilización compacta y total del espacio (no se puede respirar) con nivel formal
malo denota impulsividad y ansiedad.
24