INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARAYA - SEDE – GUACA – S/DER.

RES. 04333 DEL 30 DE MARZO DEL REG. DANE: 268318000215 NIT. 900135719-1
2017
GUÍAS DE TRABAJO EN CASA POR MOTIVO DEL RECESO ESTUDIANTIL - (COVID-
19)
ÁREA: ingles GRADO: 1° AÑO: 2021 PERIODO: 1
DOCENTE: ALEXIS DARIO S CEL: 3107852237 CORREO: alexdar-17@hotmail.com
TEMA:
GUÍA # :
UNIDAD 1: mi familia Miembros de una familia
1
Saludos (Greetings)
OBJETIVO:

Identificar de manera oral palabras e instrucciones cortas en inglés relacionadas con su

propio contexto para que el estudiante pueda comenzar a introducir sus conocimientos en las
diferentes competencias y habilidades del ingles

Recibes esta guía el día: Debes presentar la guía el día:

DBA:
Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera verbal y no verbal.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Saluda, se despide y se presenta en inglés.

Recita canciones y rimas en inglés.
Nombrar los miembros de su familia en ingles
Identifica el vocabulario aprendido en diversas imágenes correspondientes a la familia y a los saludos

ESTUDIANT HORARIO DE ATENCIÓN: LUNES A VIERNES DE 8 AM – 4 PM.

E:
INTRODUCCIÓN

Hola a todos mis estudiantes, estoy feliz de iniciar

nuevamente clases y de ser bendecida al compartir este
tiempo de aprendizaje con cada uno de ustedes; aún
debemos seguir trabajando como lo hacíamos el año pasado,
mientras tanto confiemos y esperemos en Dios que esta
pandemia se acabe para pronto volver a vernos.
Este tiempo es una experiencia nueva, pero al mismo tiempo
nos va ayudar a no rendirnos y dar lo mejor de nosotros
este año lectivo, ya que la formación del ser humano es la
única herramienta útil que nos permitirá avanzar y lograr
cambiar nuestro destino.
¡recuerda seguir el protocolo de bioseguridad para
cuidarnos!
¡¡¡Entre todos podemos ayudarnos!!!
 DIAGNOSTIC TEST

. WRITE (ESCRIBE) REPISA LAS PALABRAS, PRONUNCIALAS

COMPLETE THE GREETINGS, (completa los saludos en inglés)

G D N __ __ __ T

G__ ___ D ___ ___ ___ NING

¿QUÉ VOY A APRENDER?

DIBUJA A TU FAMILIA, Y ESCRIBE LOS NOMBRES DE CADA UNO.

LO QUE ESTOY APRENDIENDO

THIS IS MY
FAMILY (ESTA ES
MI FAMILIA)
Con ayuda de tus padres canta la siguiente cancion, si tienes internet puedes buscar el video en youtube
de la siguiente manera: “ The Finger Family (Daddy Finger) - Original Version | Family Sing Along -
Muffin Songs”

Daddy finger, daddy finger, where are you? Here I

am, here I am. How do you do?

Mommy finger, Mommy finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

Brother finger, Brother finger, where are you?

Here I am, here I am. How do you do?

Sister finger, Sister finger, where are you? Here I

am, here I am. How do you do?

Baby finger, Baby finger, where are you? Here I

Con ayuda de tus padres apréndete los miembros de la familia en inglés. No
am, here olvides
I am. How dorepasarlo
you do? todos los
días
En compañía de tus padres, busca en youtube la siguiente canción: “The Greetings Song” apréndetela y
repasala todos los dias para que puedas adquirir el vocabulario. Colorea a los niños.

The Greetings Song Lyrics:

Good morning, good morning, good afternoon.

Good evening, good evening, good night, good night.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Good bye, Good bye, see you.

Good morning, good morning, good afternoon.

Good evening, good evening, good night, good night.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Good bye, Good bye, see you.

Good morning, good morning, good afternoon.

Good evening, good evening, good night, good night.
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Good bye, Good bye, see you.

Colorea los saludos correctos en ingles

Good morning beautiful

yellow

three Good bye See you

Hello Good evening, four

dog good night good afternoon.

Colorea y repisa cada uno de los saludos, colorea los dibujos y luego repasa las palabras
Colorea cada uno de los saludos en inglés, repítelos para que te lo puedas aprender

Ayuda al niño a escribir el número en la imagen correspondiente de acuerdo a los miembros de la familia
en ingles
Con ayuda de tus padres escribe el saludo en cada una de la imagen correspondiente, luego practícalos

Une el personaje de la familia, con cada uno de sus nombres que se encuentran en la parte inferior de esta hoja. Practica la
pronunciación.
 FATHER SISTER MOTHER

GRANDFATHER
GRANDMOTHER BROTHER
Diligencia la siguiente tabla con ayuda de tus papas para saber que tanto aprendiste con esta guía.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

ESTUDIAN PADRE DE FAMILIA

TE
Señala con una (X) según corresponda. Señala con una (X) según corresponda.
IT AUTOEVALUACIÓ ITE COEVALUACIÓ
N
EMS MS N

He dedicado el tiempo El estudiante ha dedicado el

indicado a la guía tiempo indicado a las actividades
escolares
durante la guía.
Siento que he logrado nuevos Evidencia avances en el proyecto
aprendizajes durante la guía de aprendizaje de mi hijo o hija
acompañado
Envíe las evidencias o productos El estudiante envió las evidencias o
de mi trabajo bien presentados y productos bien presentadas y en las
en fechas acordadas.
las fechas acordadas.
Mantengo en orden mi espacio El estudiante mantiene en orden su
de estudio con los elementos espacio de estudio con sus elementos a
necesarios al alcance de mi mano la
mano.
He recibido orientaciones y El estudiante ha recibido
acompañamientos oportuno orientaciones y acompañamiento
por oportuno de su parte
parte de mis padres durante el tiempo de estudio.
Disfruto al realizar las El estudiante se muestra motivado y
tareas y actividades alegre al realizar las tareas y
asignadas actividades
asignadas.