ESTRUCTURA Y PRINCIPALES

CARACTERÍSTICAS DE LA GUÍA
PEDAGÓGICA

NIVEL
ELEMENTAL
RECUERDA

• Indicaciones generales de la educación en tiempos de pandemia.

• No es necesario imprimir, usar material existente en casa.
• La caja- Portafolio es el lugar donde se guardarán las evidencias
del proyecto.
• Se requiere del acompañamiento del docente y tutor o padre de
familia.
• En casos de atentado a la vulnerabilidad llamar al 911 o al
1800335486 (1800DELITO) para informar sobre esto.
CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE
FÍSICA Y EMOCIONALMENTE

Aprende jugando en casa

Mantener la
calma pronta
volveremos a Mantener higiene personal
encontrarnos
Realizar Alimentarse de Comunicación asertiva
actividad manera saludable
física
 Criterio de satisfacción:
cuando Sugerencia para el proyecto
Mecanismo de evaluación:
Objetivo del aprendizaje: . Comprendas sobre lo que es
Preparar al estudiante y a la Utilizar los productos:
Conocer la forma de explorar y qué es un
familia en la organización de Caja - Portafolio y el diario
aprendizaje basado en proyecto.
actividades, para lograrlo personal.
proyectos con la que se . Comprendas que tu casa es elaboraremos:
trabajará desde casa. también un espacio para Y atraparemos huellas a
“Caja-Portafolio de través de la técnica del
continuar aprendiendo.
estudiante” frottage.
. Cuentes a tu familia cómo
vamos a aprender en casa.

SEMANA 1
 ACOMPAÑAMIENTO CONOCER SIN SALIR DE CASA
50 MINUTOS MÀXIMO

SEREMOS EXPLORADORES ,

CURIOSOS
 EJERCICIO PARA
CURIOSEAR:
Una casa, sea grande o pequeña, siempre
guarda secretos, historias y objetos
interesantes.

Curiosea y colorea los objetos en la obra

“El dormitorio en Arlés” del artista
holandés Vincent Van Gogh.
 Actividad 1
¿Qué necesito para explorar?
¿Podrías describir la forma y
textura de tu alimento?
¿Podrías contar como es el
olor y el sonido de ese
alimento? ¿Qué sabor tiene el
alimento que escogiste?
¿Sabes cómo se llama ese
alimento?
 Actividad 2

“Atrapar huellas”
Técnica divertida para atrapar texturas, relieves y grietas. “Frottage”
 Actividad 3
Organizar
Activa tu memoria y recuerda tu rutina diaria y de cada persona con
quien convives, las actividades que realizan y los espacios de la casa
que utilizan para cada actividad..
 COMPROMISOS

Respetar los tiempos.

 Realizar actividades de forma autónoma y creativa.
• Organizar mi tiempo. Dejar realizar actividades a
• Guardar elementos y materiales que puedan los estudiantes de manera
reutilizarse para los siguientes proyectos que realizaré independiente.
en las próximas semanas
 AUTOEVALUACIÓ
N
La realizarás tú mismo/a de
manera sincera .
En esta semana de educación
en casa, responderás 3
 DIARIO PERSONAL

Puedes escribir, dibujar o

expresar de cualquier otra forma
tus sentimientos, emociones,
secretos, pensamientos, etc.

Para iniciar, puedes contarle a tu diario: ¿Cómo

te sientes día a día? ¿Qué cambios
experimentas? ¿Qué cambios observas a tu
alrededor?
 ACTIVIDADES RECREATIVAS PARA EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE
15H00 A 16H00

LECTURAS DE CUENTOS,
POEMAS , ETC.

ACTIVIDADES
RECREATIVAS

PARTICIPAR EN JUEGOS TRADICIONALES Y CREADOS, ETC.

ANEXOS:

SON ACTIVIDADES QUE PUEDES REALIZAR, SI TIENES INTERNET

Cuentos para Soñar: Pablo el Explorador
https://www.youtube.com/watch?v=ZLy8ziQXsAw
Audios: - Música para soñar “Los exploradores”
https://www.youtube.com/watch?v=DB1AZljMS9Q
Lectura: - El libro negro de los colores
https://www.youtube.com/watch?time_continue=108&v=aZvAz
eedBy
A&feature=emb_logo
Juego de animación musical
https://luispescetti.com/wp-content/juegos/LuisPescetti_juegos-
de-animacion-musical.pdf
LISTO , MANOS A LA OBRA
 SEMANA 1
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

Recuerda
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente
Ficha pedagógica: objetivo de aprendizaje, criterios de satisfacción, mecanismo de evaluación, sugerencia para el
proyecto
Actividades:
Actividad 1: ¿Qué necesito para explorar
Actividad 2: “Atrapar huellas”
Actividad 3: Organizar
Compromisos
Autoevaluación- Diario personal
Actividades recreativas para el buen uso del tiempo libre