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2. PRESENTACION
El proceso de entrenamiento deportivo, para llegar a alcanzar los máximos rendimientos, debe
seguir una planificación que determine la estructura a emplear, consiga la armonía entre
métodos y medios. Para producir las adaptaciones del organismo del deportista al deportista se
deben realizar una serie de ejercicios físicos, que en función de cómo se agrupen y relacionen
entre ellos, darán una orientación u otra al entrenamiento deportivo. Todo el proceso de cómo
organizar y planificar el proceso de entrenamiento, orden de los métodos, junto a la carga que
producen en el organismo, para conseguir el objetivo en el momento deseado, es el proceso de
organización del entrenamiento.
La planificación deportiva constituye una forma de ordenar los conocimientos e ideas con el
objetivo de organizar y desarrollar las sesiones de entrenamiento durante la temporada y que
éstas reúnan todos los aspectos propios del juego: tácticos- físicos- psicológicos, teniendo en
cuenta el calendario de competición (López, 2002).
GFPI-F-019 V3
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Estimados aprendices a continuación encontraran enumeradas las actividades que deben desarrollar como
evidencia para la aprobación del curso complementario, recuerden que si no desarrollan la Guía de
Aprendizaje no serán certificados.
Cada concepto lo deben consultar y adjuntar una imagen de cada tema, al final del documento
desarrollan cada una de las actividades.
Recuerden que deben colocar todos sus datos, nombre del curso y numero de ficha que se encuentra en la
parte superior de la Guía.
SE RELACIONAN:
ACTIVIDAD N° 1
entrenamiento deportivo.
transición).
Mesociclos (ciclos de 2 a 8 semanas).
Microciclos (ciclos de aproximadamente una semana).
deportistas.
interese.
estímulos que, en forma de ejercicios físicos, se emplean para mejorar la condición física
recuperación.
(magnitud, alcance).
Los componentes de la carga
tareas que deben de cumplirse. Los tipos cambian según las particularidades concretas
de los períodos, así como las leyes de la periodización. Un mesociclo incluye como
mínimo dos microciclos. En la práctica los mesociclos con frecuencia están formados por
carga de forma gradual a medida que avanza en la preparación anual del atleta. Macrociclo de
sistema de microciclos.
ACTIVIDAD N° 2
Macrociclo” y realizar una descripción de cada uno con sus tipos y objetivos principales.
y dentro de los ciclos de estos son la parte más variante desde el punto de
Microciclo de Carga.
Microciclo de Impacto.
Microciclo de Activación.
Microciclo Competitivo.
Microciclo de Recuperación
nuevas cargas.
cargas bajas
[corriente + competición + aproximación + competición + aproximación + competición +
restablecimiento]
se caracteriza por un régimen de entrenamiento más suave y por el empleo más amplio
Moreno,2004).
Macro Meses
Fechas Etapa
Período Microciclos
Preparación técnica Porcientos de trabajo en la
Test pedagógico
Competencia fundamental
Los objetivos que se formulan para cada período se derivan de los trazados para las
ACTIVIDAD N° 3
Técnica
Táctica
Capacidades físicas/condicionales
Psicológica
Integración grupal
ese deporte.
modela la forma en que puede manifestarse la actividad de quien lo practica. Debe ser
concreta de las necesidades y requerimientos de dicho deporte y opino también que por
medios.
personalizada, lo cual significa que debe adecuarse a los criterios de talento deportivo,
momento deportivo del sujeto y etapas en las que se encuentra. Esto nos conducirá a
una máxima del entrenamiento deportivo que nos dice que los elementos cuantitativos de
se explica en el cuarto punto, una planificación debe ser real/posible y una planificación
individual de las cargas de entrenamiento en los deportes de equipo es algo en realidad
Jugadores suplentes.
entorno del club, la dinámica del club, sus posibilidades de instalaciones y sobre
entrenamiento.
ACTIVIDAD N° 4
Consultar los componentes de las Capacidades Coordinativas y las Capacidades
con la práctica ordenada de los movimientos para cumplir un objetivo, están fundadas en
movimiento. Este tipo de capacidades se reconocen por ser esenciales para que los
dentro de sus disciplinas. En concreto, las capacidades físicas coordinativas tienen que
ver con toda ejecución de una acción motora que requiera exactitud. En combinación
La clasificación más admitida comprende siete capacidades físicas coordinativas que son
fundamentales para todos los tipos de deportes, pero con diferente importancia. Éstas
aparecen como elementos esenciales de las actividades deportivas, aunque siempre hay
algunas que predominan sobre las demás dependiendo del deporte o disciplina que se
permite coordinar varios movimientos de distintas partes del cuerpo, con el objetivo de
propio cuerpo. De este modo, puede alcanzar gran exactitud, rapidez y economía en la
ejecución del movimiento. Esta capacidad está presente en los deportes de combate,
eficazmente movimientos parciales del cuerpo entre sí y en relación del movimiento total
las partes del cuerpo. En otros deportes, la sincronización debe ser considerada junto a
o armas. La gimnasia y deportes que combinen recorrido con habilidades como girar,
ritmo externo o interno. Ésta comprende los cambios dinámicos característicos en una
ejecución del movimiento. Esta capacidad es ciertamente propia de deportes que lleven
acompañamiento musical, pero no es menos importante para el aprendizaje correcto de
espacio determinado.
tener lugar durante la ejecución de acciones que requieran equilibrio estático o equilibrio
dinámico. Esta capacidad cambia mucho según la disciplina, pero puede verse en
movimiento.
realización de una actividad física. La readaptación está íntimamente relacionada con los
capacidad es especialmente importante, tanto para los deportes técnicos como para los
deportes de combate y para los deportes-juego, puesto que el deportista debe cambiar
señal. La reacción debe producirse a una velocidad necesaria para la acción, por lo
tanto, la mayoría de las veces la reacción más rápida puede ser también la mejor. Las
señales que se pueden emplear son acústicas u ópticas. Por ejemplo, el disparo que
son algunas señales frente a las que un deportista debe reaccionar rápidamente. La
deportes-juego.
LA CAPACIDAD CONDICIONAL
Cuando se lleva a cabo una actividad física, se ejecuta una capacidad. Dichas
del entrenamiento.
mejoramiento. Todas las personas desarrollan de manera natural una cierta capacidad
Por ejemplo, un deportista profesional tendrá que entrenar para desarrollar al máximo
flexibilidad, por otra parte, es clave para un gimnasta, pero para un levantador de pesas
Veamos una definición más técnica y abstracta de cada una de estas capacidades
condicionales:
de enfrentar grandes pesos sino de llevar a cabo una serie de gestos técnicos con el
Resistencia: otra de las capacidades condicionales que usamos a diario, aunque sin
que nos da la posibilidad de soportar una determinada carga exhibiendo un grado ínfimo
de un punto a otro en poco tiempo, sino también la que les permite dar respuestas
motrices adecuadas y rápidas según los estímulos recibidos a lo largo de una práctica.
Flexibilidad: si bien por lo general asociamos la flexibilidad a los gimnastas que deben
adoptar poses extremas, este concepto hace alusión a la capacidad del cuerpo de
adoptar cualquier forma sin sufrir lesiones. En otras palabras, se puede decir que la
Para llevar a cabo todas acciones que exige un deporte en particular disminuyendo al
físicas, como las coordinativas, aquellas que para dar la oportunidad de llevar a cabo
ciertos movimientos que exige el deporte vuelve necesario contar con un control
ACTIVIDAD N° 5
del rendimiento deportivo del atleta y alcance logros deportivos, la Preparación del
importante que otro con facilidad, ya que la integración de los mismos le dará una
preparación más sólida a los deportistas. De acuerdo con las exigencias propias de cada
influir el gusto por algunos de ellos del entrenador), pero reiteramos que el equilibrio
PREPARACIÓN FÍSICA
Consiste en el desarrollo de las capacidades físicas que no son específicas del deporte
dado, pero cuyo desarrollo influye directa o indirectamente en los éxitos de la actividad
deportiva. La formación general del deportista es una condición indispensable para
tiene lugar a través de la preparación multilateral que se avala con los ejercicios que
acuerdo con las exigencias que plantea un deporte concreto y con las particularidades de
PREPARACIÓN TÉCNICA
de ella.
PREPARACIÓN TÁTICA
gráficas, etc., teniendo en cuenta a un contrario concreto. Para ello se necesita conocer
con exactitud un plan pensado con precisión y, cuando se producen cambios rápidos,
poder valorar la situación para encontrar la solución más efectiva y encaminar de nuevo
la acción.
PREPARACIÓN PSICOLÓGICA
deportivos está tan ligado a las cualidades de carácter y a la voluntad como al nivel de
PREPARACIÓN TEÓRICA
las tareas que se le plantean; saber orientarse en los medios y métodos para la
PREPARACIÓN FÍSICA
Conservación del balón en 6vs6, 7vs7, Cada vez que un jugador pierde el balón debe
hacer un trabajo de apoyo coordinación (se coloca un ejercicio en cada uno de los 4
lados del campo) y luego regresa rápidamente al campo, de modo de los participantes
sesión.
Cada jugador que posea el balón debe abandonar su zona para ir y realizar el trabajo de
apoyo coordinación (slalom de estaca, soporte de aro, soporte de cono), luego regresa
rápidamente al campo.
Máximo 3 pases.
Equipo de 3 jugadores.
sesión.
PREPARACIÓN TÉCNICA
Desarrollo
porterías. El desarrollo del ejercicio será un jugador en frente del compañero y realizarán
un ataque uno contra 1 con el fin de meter gol. Si el rival consigue robar el balón
haremos un cambio de rol y atacará el jugador que ha robado el balón, de este modo
trabajaremos el cambio de rol, muy importante en este tipo de acciones que se sucede
en los partidos.
Importante que los jugadores salgan muy rápido para darle continuidad a la tarea.
Reglas
Variantes
Introducir a los adversarios desde distintas partes del terreno de juego para realizar los
juego.
ORIENTADOS
Desarrollo
Ejercicio de técnica colectiva analítico, en el que participan cinco jugadores con un balón.
La distribución en esa forma de “Y” y trata de le realizar pase entre los jugadores, esta
forma nos permite realizar distintos tipos de controles orientados para entrenar los
Reglas
Pase tenso.
Manejar las dos piernas para realizar pases, dependiendo hacia dónde oriente el
juego.
Ambiente Requerido.
Ambiente Requerido.
Los espacios disponibles para poder llevar a cabo el ambiente de aprendizaje para el desarrollo de los ejes
temáticos en el aula, la biblioteca, y campos deportivos, los cuales permitirán desarrollar condiciones
favorables de aprendizaje; donde los actores desarrollen capacidades, destrezas, habilidades y valores.
Estos ambientes de aprendizaje no se limitan a las condiciones materiales necesarias e indispensables para
la implementación del currículo, o de las relaciones interpersonales entre el facilitador y el alumno. Por el
contrario, se instauran en las dinámicas que constituyen los procesos educativos y que involucran
acciones, experiencias, vivencias por cada uno de los actores involucrados; actitudes, condiciones
materiales y socio-afectivas, múltiples relaciones con el entorno y la infraestructura necesaria para la
concreción de los propósitos que se hacen explícitos en el contexto curricular basado en competencias
Teniendo en cuenta estos aspectos es importante que el aula y el laboratorio tengan una organización y
disposición espacial adecuada y cuenten con todo el material e instrumentos de trabajo para poder llevar
a cabo y de manera eficiente todas las actividades para el desarrollo de un aprendizaje significativo.
Materiales.
Recursos materiales y naturales tales como (botellas plásticas, cartón, plástico, palos, hojas secas, tapas
plásticas, tapas metálicas, llantas de bicicleta, llantas de carro neumáticos entre otros).
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
5. GLOSARIO DE TERMINOS.
PREPARACIÓN FÍSICA
Es uno de los componentes del entrenamiento deportivo, se centra en el desarrollo de las
cualidades motrices: fuerza, rapidez, resistencia, flexibilidad y capacidades coordinativas
(Platonov).
RECURSOS MATERIALES: son los bienes tangibles o concretos que disponen una empresa u organización
con el fin de cumplir y lograr sus objetivos como: instalaciones, materia prima, equipos, herramientas,
entre otros.
RECURSOS NATURALES
: Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza
sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a
su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta (servicios
ecológicos).
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Entrenamiento razonado del deportista / Jacques Vrijens; traducción María Dolores Baeta Lasma.
Ejercicios por parejas con móviles. / Manuel M. M. Falkowski, Ernesto Enríquez; ilustraciones
Autor (es)
YIMI ALEXIS SILVA Instructor Titulada AGOSTO 20 DE 2020
CRISTANCHO