NOS RELACIONAMOS DESDE NUESTRA DIVERSIDAD

ACTIVIDAD 1: Leemos, comprendemos y reflexionamos sobre el

respeto a la diversidad para prevenir la discriminación.

NÚMERO DE PREGUNTAS
PÁRRAFOS
1 1. ¿Cuál es la idea principal?
La familia y la escuela son espacios donde se genera la cultura, es ahí
donde se conoce, se crea y se aprende diferentes conocimientos.

2 2. ¿A qué se refiere con “discriminación”?

La discriminación es una forma de violencia que deriva en otros tipos
de violencia en la esfera social y en cada uno de los espacios que la
conforman (familia, escuela, trabajo, etc.).
3 3. ¿Cuál es la idea principal?
En la mayoría de las culturas enseñan a clasificar a las personas,
tratando al ser humano como objeto.
4 (Incluyendo la 4. ¿Qué se puede deducir al relacionar las palabras “estigma” y
cita) discriminación”
La discriminación va a empezar cuando se coloca estigmas a las
personas para identificarla y clasificarlas. (Ejm. Raza, religión, sexo).
5. ¿Cuál crees que sea el propósito de la cita?
El propósito de la cita es darnos a conocer como empieza la
discriminación en la sociedad.
5 6. ¿Qué hace posible la interculturalidad respecto a la discriminación?
La interculturalidad va a tratar de modificar a la discriminación
cambiando tipo de pensamientos y conductas por otros que integran
alteridad, valores, atención a la diversidad, paz, etc., como procesos
educativos y culturales, como formas de prevenir y atender los
diferentes tipos de violencia
7. ¿Cuál será la idea central del subtítulo discriminación?
La idea central es dar a conocer las causas y consecuencias de la
discriminación, como también contextualizar la interculturalidad.
6 8. ¿Cómo definirías la palabra diversidad?
Es la diferencia que existen entre los individuos que conforman una
sociedad, en donde esas diferencias son vistas como algo positivo y
enriquecedor, que favorece la evolución de la cultura y de las
sociedades.
9. ¿Por qué crees que son importantes las diferencias para hablar de
diversidad?
Son importantes las diferencias porque incorporan un potencial positivo,
ya que son el medio por el que se complementan los unos a los otros
para crear soluciones que nos permitan convivir en los entornos
naturales y sociales.
7(Incluyendo la cita) 10. ¿Qué significa atención a la diversidad?
Identificar que cada uno de las personas tiene formas diferentes de
aprender y habilidades diferentes que pueden aportar dentro del mismo
proceso de aprendizaje del grupo. Así se puede prevenir la
discriminación.
11. ¿Qué relación se puede establecer entre educación y atención a la
 diversidad?
Se relacionan porque si identificamos las habilidades de cada alumno, y
aprenden de acuerdo a sus habilidades mejorá su nivel aprendizaje.
8(Incluyendo el 12. ¿Por qué el gráfico tiene forma de una escalera? Responde
gráfico) relacionándolo con el contenido del párrafo.
El gráfico plantea ciertos aspectos que evolucionaron para enfrentar la
discriminación, como la igualdad, la equidad que son excluyentes, y el
concepto de diversidad que no excluye a ningún individuo.
9 13. ¿A qué se refiere el autor cuando dice que el diálogo es una
herramienta para la diversidad?
El dialogo es un mecanismo o un puente que ayuda a resolver muchos
conflictos y llegar a un acuerdo y una mejor convivencia.
10 14. ¿Cuál es la idea principal?
El desarrollo de la identidad se construye también la comprensión del
otro, de sus límites, de las estrategias para comunicarse y convivir, así
como de los mecanismos de respeto a su vida y a sus derechos

LISTA DE COTEJO - SEMANA 18

Reto: Escribimos un texto expositivo en respuesta a ¿Qué hace falta para descubrir hasta qué
punto todas y todos somos diferentes y ver que eso, más bien, es valioso y positivo?
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
ASPECTOS A REVISAR SÍ NO
1. ¿Mi texto responde a la pregunta planteada? X
2. ¿Mi texto incluye aquellos factores que pueden ser incididos en la valoración de las X
diferencias?
3. ¿Mi texto presenta introducción, desarrollo y conclusión de forma clara y X
concatenada?
4. ¿He empleado conectores que permitan comprender el texto de manera adecuada? X
5. ¿He verificado que mi texto no tenga errores de escritura (uso de mayúsculas, X
tildes, uso de letras, etc.), ni de puntuación (coma, punto, etc.)?

TEXTO EXPOSITIVO
 LA DIFERENCIA NOS HACE ÚNICOS
En el ámbito histórico 1821, independencia del Perú, se oficializo
como idioma nacional el castellano, cuando solo el 10% de la
población peruana lo hablaba, hablamos de una independencia que fue
solo para la elite.
Pero rescatemos lo positivo, la rica diversidad cultural del Perú es la
mezcla y combinación de largos años entre razas aborígenes y
extranjeras.
En nuestro país, encontramos una diversidad de expresiones culturales
y artísticas. Si bien todos somos peruanos, cada región tiene su propia
forma de expresarse en el habla, en la comida, en sus danzas, en sus
fiestas. Todos estos factores van a influir para aceptar la diversidad
que tiene nuestro país y darnos cuenta que las diferencias nos hacen
únicos y no utilizarlo para discriminar.
Entonces nos preguntamos ¿ Qué nos hace falta para entender que
todos somos diferentes, pero de una forma positiva? Nos hace falta
una visión, un pensamiento positivo en la cual todos nos demos cuenta
lo diferente que somos y que nos hace único, valioso, pero tampoco
quiere decir que si somos diferentes nos merecemos diferentes tratos,
no es nuestra virtud, somos diferentes y eso nos hace valiosos.
Todos somos diferentes y esos es perfecto, pero evidenciar a todos nos
siempre es fácil, porque todos no siempre significa: todos. Pues para
integrar a todos hay que considerar a cada persona con una
participación real y activa. Y lo que en realidad sucede es que hay una
fragmentación constante para diferenciar al otro.
 RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué hace falta para descubrir hasta qué punto todos y todas somos diferentes y ver que eso
es valioso y positivo?

Nos hace falta una visión, un pensamiento positivo en la cual todos nos demos cuenta lo diferente
que somos y que nos hace único, valioso, pero tampoco quiere decir que si somos diferentes nos
merecemos diferentes tratos, no es nuestra virtud, somos diferentes y eso nos hace valiosos.

2. ¿Cuáles son los factores que pueden influir en la valoración de las diferencias?
En cada región tiene su propia forma de expresarse en el habla, el idioma, en la comida, en sus
danzas, en sus fiestas. Todos estos factores van a influir para aceptar la diversidad que tiene
nuestro país y darnos cuenta que las diferencias nos hacen únicos y no utilizarlo para discriminar.

 Si tu respuesta es afirmativa indica por qué.

Si está relacionada con el texto porque la diversidad es saber que somos diferentes y
únicos a la vez, que todo esto va a favorecer la evolución de nuestra cultura y de la
sociedad, si identificamos los factores que pueda influenciar a las personas para
discriminar podremos evitar sufrimiento y podremos hacer grandes cambios .