DOCENTE: Doris VIVAR JUSTINIANO

ESTUDIANTE: BLEIS LUCAS LOYOLA

GRADO: 4to SECCION: “E” FECHA: 06 DE MARZO 2021

TRABAJAMOS APLICANDO LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

DEL AREA DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA.

Apreciados estudiantes
HOY

Competencia: CONVIVE Y PARTICIPA

DEMOCRÁTICAMENTE.

Capacidades: (Son cinco 5 capacidades)

1.- Interactúa con todas las personas
2.- Construye normas y asume acuerdos y leyes
3.- Maneja conflictos de manera constructiva
4.- Delibera sobre asuntos públicos
5.- Participa en acciones que promueven el
bienestar común
¿A qué se refiere la COMPETENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE ?
El estudiante actúa en la sociedad relacionándose
con los demás de manera justa y equitativa,
reconociendo que todas las personas tienen los
mismos derechos y responsabilidades. Muestra
disposición por conocer, comprender y enriquecerse
con los aportes de las diversas culturas, respetando
las diferencias.

PARA EL LOGRO DE LAS CAPACIDADES LOS ESTUDIANTES

DESARROLLARAN LOS SIGUIENTES:
 Interactúa con todas las personas, es decir, reconoce a
todos como personas valiosas y con derechos, muestra
preocupación por el otro, respeta las diferencias y se
enriquecerse de ellas. Actúa frente a las distintas formas de
discriminación (por género, fenotipo, origen étnico, lengua,
discapacidad, orientación sexual, edad, nivel socioeconómico,
 entre
otras), y reflexiona sobre las diversas situaciones que
vulneran la convivencia democrática.
 Construye normas y asume acuerdos y leyes es que el
estudiante participe en la construcción de normas, las
respete y evalúe en relación a los principios que las
sustentan, así como, cumple con los acuerdos y las leyes,
reconociendo la importancia de estas para la convivencia.
Para lo cual, maneja información y conceptos relacionados con
la convivencia (como la equidad, el respeto y la libertad) y
hace suyo los principios democráticos (la autofundación, la
secularidad, la incertidumbre, la ética, la complejidad y lo
público).
 Maneja conflictos de manera constructiva es que actúe con
empatía y asertividad frente a ellos, y ponga en práctica
pautas y estrategias para resolverlos de manera pacífica y
creativa, contribuyendo a construir comunidades democráticas.
Para lo cual parte de comprender el conflicto como inherente
a las relaciones humanas, así como desarrollar criterios para
evaluar situaciones en las que estos ocurren.
 Delibera sobre asuntos públicos es que participe en un
proceso de reflexión y diálogo sobre asuntos que involucran a
todos, donde se plantean diversos puntos de vista y se busca
llegar a consensos orientados al bien común. Supone construir
una posición propia sobre dichos asuntos basándose en
argumentos razonados, la institucionalidad, el Estado de
derecho y los principios democráticos, así como valorar y
contraponer las diversas posiciones.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común es
que proponga y gestione iniciativas vinculadas con el interés
común y con la promoción y defensa de los derechos humanos,
tanto en la escuela como en la comunidad. Para ello, se
apropia y utiliza canales y mecanismos de participación
democrática.
 LISTA DE COTEJO

En el texto argumentativo

Descriptores SI ¿Por qué? Fundamente NO ¿Por qué?

1 ¿Qué competencia se está
trabajando el día de hoy?
¿Consideras que son a
donde están orientadas Y
son importantes?
Fundamente
Estamos trabajando dos
competencias el día de hoy las
cuales son:
-Construye su identidad.

-Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común.

Además si son importantes porque

no ayudaran durante nuestra de
crecimiento para actuar de
manera adecuada frente a
diversas situaciones.
2 ¿Cuántas capacidades
tiene esta competencia Construye su identidad:
señale? ¿Serán necesarios
trabarlos? -Se valora a si mismo
-Autorregula sus emociones
-Reflexiona y argumenta
éticamente

-Vive su sexualidad de manera

plena y responsable

Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común:

-Interpreta críticamente fuentes

diversas

-comprende el tiempo histórico

-Explica y argumenta procesos

históricos
3 ¿Cuáles son las Las capacidades del 1 y 2 son:
capacidades 1 y 2
mencione? ¿Consideras que -Se valora a si mismo
son importantes por qué?
- Autorregula sus emociones

Son importantes porque nos

ayudan a desarrollar nuestra
personalidad durante la etapa de
nuestra vida.
4 ¿Cuáles son las Las capacidades 3, 4 y 5 son:
capacidades 3,4,5? ¡ Son
importantes y como -Reflexiona y argumenta
ayudan a desarrollar el éticamente
logro de aprendizajes de
los estudiantes? -Vive su sexualidad de manera
plena y responsable

-Interpreta críticamente fuentes

diversas

Estas capacidades ayudan al

desarrollo de los aprendizajes
mediante la fomentación del
aprendizaje y el modo en que
actuamos por medio de nuestros
conocimientos.
¿Qué capacidades Actualmente considero
5 consideras que son que las capacidades
importantes? ¿Has notado Construye su identidad y Convive y
que se han aplicado en los participa democráticamente en la
temas trabajados? ¿Crees búsqueda del bien común son las
que favorecen al logro de más importante para nuestro
tus aprendizajes desarrollo como personas y la
democracia en nuestra comunidad
además de favorecer a los
aprendizajes mediante las guías
que nos brindaran nuestros en este
área

Con la información recibida responde a la lista de cotejo:

Después de haber trabajado tu lista de cotejo

TRABAJA UN RETO UTILIZANDO LA CAPACIDAD
PARTICIPA EN ACCIONES QUE PROMUEVEN EL
BIENESTAR COMÚN:

ELABORA UN TRIPTICO DONDE PROPICIES

ALTERNATIVAS SOBRE EL:
TEMA: LA SALUD DE LOS PERUANOS EN EPOCAS
DE PANDEMIA
El Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y
Control de Enfermedades (CDC) del Ministerio de Salud de
Perú publicó un informe en el que asegura que existe una
“alta probabilidad” de que la pandemia del coronavirus
se extienda durante todo 2021, a pesar de que se ejecute
el plan de vacunación.

El informe IT 002-CDC-2021 explica que “existe una alta

probabilidad que esta pandemia se prolongue todo este
año a través de olas epidémicas, debido a un diferente e
imprevisto comportamiento del SARS-CoV-2 en nuestro
país”.

El documento detalla que hay cuatro condiciones

principales por las que esto ocurriría: la primera, que
no es seguro cuándo se logre la inmunidad de rebaño; la
segunda, que en Perú se encuentran circulando las nuevas
variantes del coronavirus (las halladas en Reino Unido y
la Amazonía brasileña) y estas tienen una mayor
transmisibilidad que la cepa más predominante durante
2020.

La tercera tiene que ver con que no es posible

“descartar la probabilidad que surjan variantes que no
respondan a las actuales vacunas en producción”, y la
cuarta, que el país “está enfrentando una segunda ola
epidémica con un crecimiento acelerado de casos y
fallecidos”.

Por su parte, el ministro de Salud, Óscar Ugarte, en una

reunión de la Comisión Especial COVID-19 del Congreso,
aseguró que su cartera calcula que para julio de este
año el 61% de los ciudadanos estará vacunado contra el
coronavirus.

LIC. Doris VIVAR JUSTINIANO