DESARROLLO DEL CEREBRO HUMANO

Identificar y solucionar problemas de aprendizaje

permite que la educación cumpla con eficiencia
uno de sus objetivos más importantes: el
desarrollo de la mente humana. Para conseguirlo
la neuropsicología resulta de primera importancia.
La neuropsicología es una disciplina de gran
importancia en la detección, el diagnóstico y el
tratamiento de problemas de aprendizaje.
Basada en el conocimiento de los procesos que se
llevan a cabo en el cerebro humano, es una
neurociencia de gran ayuda para la educación y,
en general, para cualquier actividad relacionada
con el aprendizaje.

la neuropsicología educativa se centró en la atención de niños con daños cerebrales. En los

últimos años, sin embargo, se ha revelado como una disciplina que proporciona importantes
herramientas dirigidas a solucionar problemas de comportamiento y de aprendizaje en
niños con todo tipo de necesidades.  la neuropsicología educativa ofrece herramientas a
cualquier profesionista involucrado con la enseñanza de niños y adolescentes: maestros,
pedagogos, psicólogos, pediatras y responsables de gestión en el sector de la educación.

Es una disciplina que permite optimizar el rendimiento educativo, evitar el fracaso escolar,
fomentar la inclusión y desarrollar el talento. A largo plazo, es la respuesta para fomentar el
éxito personal e incrementar la calidad de vida de las personas tomando como base la
educación.
El cerebro es uno de los órganos más complejos del organismo humano y también uno de
los más importantes. Forma parte del encéfalo, que junto con la médula espinal constituye
el sistema nervioso central.
El encéfalo controla y regula las funciones vitales del cuerpo humano. Gracias a él, el
cuerpo realiza funciones básicas para su supervivencia.
En el ser humano el cerebro es el responsable de las funciones mentales o cognitivas
superiores. La atención, la memoria, el juicio, el pensamiento, la personalidad y el lenguaje
son las características que hacen de los humanos algo excepcional.
En el proceso de aprendizaje el cerebro cumple un papel fundamental. Dicho proceso se
realiza en tres niveles, presentes a lo largo de toda la vida, pero especialmente importantes
en la infancia:
La percepción sensorial.
La codificación y descodificación de los mensajes.
El pensamiento superior o abstracto.
El conocimiento del cerebro y de la forma en que se relaciona con el mundo exterior es la
clave para mejorar o perfeccionar el aprendizaje en el ser humano.
El cerebro humano comienza a desarrollarse a la edad de 3 años y se desarrolla al 100%
entre las edades de 4-11 años. 
 
Con este curso el cerebro y las capacidades del niño se desarrollan enormemente, y su
personalidad y autoconfianza alcanzan nuevas cotas.
 
Cuando los niños han adquirido una velocidad de cálculo sorprendente, en realidad es sólo
el resultado final de haber desarrollado las siguientes habilidades mentales: concentración,
observación, visualización, imaginación y memoria.
 EFECTOS DEL ENTORNO SOBRE EL DESARROLLO CEREBRA

Los niños nacen listos para aprender y tienen muchas habilidades que aprender a lo largo de
muchos años. Ellos dependen de los padres, miembros de la familia y otros cuidadores,
como sus primeros maestros, para desarrollar las habilidades correctas para llegar a ser
independientes y llevar vidas saludables y exitosas. La manera en que el cerebro crece está
influenciada fuertemente por las experiencias del niño con otras personas y el mundo. El
cuidado especial para la mente es crucial para el cerebro. Los niños crecen y aprenden
mejor en un ambiente seguro donde estén protegidos del abandono y del estrés extremo o
crónico, y con abundantes oportunidades de jugar y explorar.
Los padres y otros cuidadores pueden apoyar el saludable crecimiento del cerebro al hablar,
jugar y cuidar a sus niños. Los niños aprenden mejor cuando sus padres se turnan para
hablar y jugar, y cuando fomentan las habilidades e intereses del niño. Criar al niño
entendiendo sus necesidades y respondiendo a ellas con tacto ayuda a proteger el cerebro de
los niños del estrés. Hablar con los niños y exponerlos a libros, historias y canciones ayuda
a reforzarles el lenguaje y la comunicación, lo cual los pone en la senda del aprendizaje y
del éxito en la escuela.
La exposición al estrés y al trauma pueden tener consecuencias negativas a largo plazo para
el cerebro del niño, mientras que hablar, leer y jugar con él pueden estimular el crecimiento
de su cerebro. Garantizar que los padres, cuidadores y proveedores de cuidado en la
primera infancia tengan los recursos y las habilidades para proveer un cuidado seguro,
estable, provechoso y estimulante es una importante meta de la salud pública.
Cuando los niños están en riesgo, hacer seguimiento de su desarrollo y asegurarse de que
alcancen los indicadores del desarrollo puede ayudar a garantizar que cualquier problema
sea detectado temprano y que puedan recibir la intervención que necesiten.
El aire que respiramos, la contaminación atmosférica, la calidad del agua, la alimentación,
los químicos industriales y el consumo de alcohol son algunos de los factores ambientales
que repercuten sobre la salud de las personas. En las etapas precoces de la vida, desde la
gestación hasta la adolescencia, los elementos adversos del ambiente pueden tener
consecuencias negativas en el desarrollo cerebral de los jóvenes.
 Los estudios del cerebro en niños y adolescentes aportan información primordial para
comprender los patrones normales de funcionamiento y desarrollo neuronal, pero hasta
ahora no se han utilizado técnicas de neuroimagen en grandes estudios poblacionales, como
resonancias magnéticas estructurales y funcionales para conocer las conexiones y
estructuras neuronales.
El desarrollo del cerebro humano es secuencial y cada fase cuenta. En edad infantil y
adolescente necesita la interacción con el ambiente para configurarse, pero también es más
sensible que un cerebro maduro delante de los agentes agresivos. Los factores químicos y
otros condicionantes ambientales negativos pueden perjudicar al sistema nervioso y
desarrollo neuronal.