ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL

“GRACIELA PINTADO DE MADRAZO”

DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO
ASIGNATURA

MTRO. DANIEL CABALLERO GUDIÑO

DOCENTE

“bases conceptuales de la neuropsicología

infantil”

ABRAHAM FÉLIX LÓPEZ

ALUMNO

1ER. SEMESTRE GRUPO ‘C’, #8

GRADO, GRUPO Y NÚMERO DE LISTA.

Villahermosa, Tabasco, México a 15 de septi embre del 2021.

¿Qué es la Neuropsicología infantil?

La Neuropsicología infantil o pediátrica es una sub-especialidad dentro del

campo de la Neuropsicología, la cuál estudia la relación que existe entre la
salud del cerebro y el comportamiento del niño. Muchos Neuropsicólogos
tienen su campo de acción en la enseñanza y/o la investigación del
neurodesarrollo.

¿Cuál es su objetivo de estudio?

Su estrategias de acción es amplio y muy versátil y se auxilia de muchas otras

disciplinas conocer, pero se enfoca principalmente en entender la relación entre
el cerebro y el comportamiento.

Por ejemplo:

Cómo los cambios que pueden darse en la salud cerebral/mental puede afectar
la habilidad de prestar atención, recordar, o resolver problemas.

Ésta comprensión entre cómo el niño piensa y actúa y como funciona su

cerebro es útil para diagnosticar o dar terapia a los desordenes que estén
presentes y así remediar/corregir con estrategias adecuadas al caso para
estimular su desarrollo de forma efectiva.

¿Cuál es su relación con la educación y el aprendizaje?

Los Neuropsicólogos pediátricos son psicólogos certificados

especializados. Tienen entrenamiento tanto en el campo
psicológico clínico como neuropsicológico. Su entrenamiento
está especializado en comprender cómo se desarrolla el
cerebro, y esto les permite evaluar y manejar niños con
desordenes en su cerebro. Dichos desordenes pueden tener
que ver con daño cerebral, afectación por condición médica o
alguna cuestión de su desarrollo.

El especialista en Neuropsicología pediátrica ayuda a padres,

maestros y médicos en situaciones como:

1. Entender cómo problemas con el cerebro se pueden relacionar

con dificultades en la escuela, casa o con sus compañeros.
2. Entender de que manera un educando aprende mejor o más
fácilmente
 3. Comprender por qué un niño presenta problemas de conducta
4. Ayudar al niño a manejar problemas del pensamiento y
comportamiento
5. Identificar problemas psiquiátricos y/o neurológicos
6. Ayudar a aterrizar las expectativas del niño respecto a sus
fortalezas específicas y sus debilidades
7. Colaborar en conjunto con terapeutas, médicos y maestros para
diseñar el mejor tratamiento y plan de acción para el niño

¿Cuáles son los aportes de neuropsicología infantil para la

comprensión del Desarrollo del niño?

La principal herramienta de acción y aportación de ésta

disciplina al entendimiento del desarrollo neurológico es la
evaluación neuropsicológica, el cual abarca pensamiento,
comportamiento y funcionamiento social – emocional. Es una
prueba estandarizada y de procesos prácticos evaluativos. La
información obtenida es de vital utilidad para los maestros para
entender a sus alumnos mejor y adaptar su estrategia de
enseñanza en conjunto con los terapeutas en conjunto.

Típicamente un test neuropsicológico evalúa:

1. Inteligencia (IQ)
2. Solución de problemas
3. Planeación y organización
4. Atención y memoria
5. Velocidad de procesamiento
6. Lenguaje
7. Habilidades académicas
8. Percepción visual
9. Control sobre el movimiento de sus manos (movimientos finos)
10. Depresión y ansiedad
11. Agresión y comportamiento impulsivo
12. Habilidades sociales

El neuropsicólogo también revisa la historia académica y el

desempeño escolar del niño, así que el test es de ayuda en
varios otros aspectos de la vida del individuo.
¿Qué importancia tiene para la práctica profesional de los docentes desde
la perspectiva inclusiva?
 Cómo profesionales pedagógicos con especial enfoque en la integración
de un grupo y de la impartición de la enseñanza y educación de niños en
etapa de importante desarrollo neuronal es esencial conocer las
herramientas que la neuropsicología infantil nos facilita para que de
manera orgánica y natural se adapten nuestros planes de estudio y
podamos evaluar efectivamente a todos nuestros alumnos, detectar
deficiencias y/o proficiencias, e incluso establecer una relación más
cercana con los padres en la vida académica de sus hijos y su
comunicación con el personal docente.
Bibliografía

American academy of Clinical Neuropsychology. (2021, 14 mayo). 'Pediatric

Neuropsychology'. Http://theaacn.org https://theaacn.org/pediatric-
neuropsychology/