Un niño es inmenso

JORNADA DE LA ÉCOLE LACANIENNE DE PSYCHANALYSE

sábado 7 de diciembre de 2019

en el Hospital de día Gombault Darnaud

24 rue Bayen, Paris 17e

“JEAN-LUC GODARD: Y un niño, ¿para qué

sirve?
MARGUERITE DURAS (¿freudiana?): Un
niño es la locura. Hasta los cinco años, los
chicos están locos. Están locos. Es una
maravilla. La maravilla de la tierra. Después,
se acabó. A los cinco, seis años, se acabó.”

La inmensidad del niño provoca un gesto:

como se hace con el cielo y con el mar, se
trazarán caminos que se supone harán
accesible dicha inmensidad, tanto la suya
como aquella con la que tiene que vérselas.

Se le rogará (débil palabra) inscribir sus pasos en esta inmensidad balizada, prometiéndole que
harán de él “un adulto” (ad ultima, “ese que está al final del camino”). Helo aquí desde el
principio sumergido en una lengua, envuelto en un nombre, una familia (un “complejo de
Edipo”), inscrito en una cultura, una escuela, una ciudad, un país… en una palabra: “amado”.
¿Qué hacer con estos arrestos domiciliarios? ¿Con este encuadre? ¿Con este amor? Un libre
paso al costado. El niño que inventa un sesgo para decir localmente “no” (uno de esos niños que
es educado, ayudado o atendido) es sensible a ese balizaje de su inmensidad. Ejemplar al
respecto es el Ernesto de Duras: su rechazo a la escuela, ese lugar “donde aprendemos cosas que
no sabemos”; la escuela, hoy en día, prescriptora de psicoterapias.
Y, recientemente, Bergounioux: “Entre las más importantes de las primeras experiencias viene
la inutilidad, el peligro de simplemente preguntar. Nos topamos con un mutismo obstinado,
teñido rápidamente de hostilidad. Los adultos no creen que deban explicar sus razones de ser ni
de actuar, tampoco de lo que ellos consideran como realidad. De manera que a los seis años, sin
divulgarlo, era necesario entrar en disidencia o dejar de existir.”
EN EL PROGRAMA
9h30 – Yann Diener : « Attention, agitation ». Débat.
10h15 – Projection du film de Marguerite Duras Les Enfants.
11h45 – Jean Allouch : « Ernesto en vérité ». Débat.
14h – Eduardo Bernarsconi : « Co-ire, une écriture d’enfant ? »
14h45 – Mayette Viltard : « Les images de Katy Couprie ».
15h30 – Débat. Fin à 17h.

BIBLIOGRAFÍA, FILMOGRAFÍA

Jean Allouch, La scène lacanienne et son cercle magique, Paris, Epel, 2018 (chap. III : « Laisser
tomber les enfants ».)
Pierre Bergounioux, « Rien de moins. Entretien », in Penser, rêver, n° 17, « À quoi servent les
enfants ? », 2010.
Pierre Bergounioux, Hôtel du Brésil, Paris, Gallimard, 2019.
Collectif, Co-ire, album systématique de l’enfance, Recherches, n° 22, 1976.
Yann Diener, On agite un enfant, Paris, La Fabrique, 2011.
Marguerite Duras, Ah ! Ernesto – Conte pour enfant (Paris, Harlin Quist et Ruy-Vidal, 1971 ;
Édition Thierry Magnier, 2013).
— La Pluie d’été (Paris, P.O.L., 1990, rééd. Gallimard « Folio », repris en Pléiade).
— Les enfants, un film écrit par Marguerite Duras, réalisé en collaboration avec Jean Mascolo
et Jean-Marc Turine, sorti en 1984 (DVD Benoît Jacob Vidéo).
Martine Gauthron, « Avec un enfant, un analysant passe », Littoral, « L’enfant et le
psychanalyste », n° 18, Érès, 1986.
Donna J. Haraway, « Make kin, not babies », in Staying With the Trouble, Duke University
Press, 2016.
Jacques Lacan, « Deux notes sur l’enfant », Ornicar?, n° 37, 1986, et Pastout Lacan, site Elp.