INSTITUTO TÉCNICO JORGE

GAITÁN DURÁN
Aprobado por Res. No. 2221 de 30 de agosto de 2018
Código DANE: 254001004087 - Nit: 890503430-2
“TRABAJO SAPIENCIA Y CONSTANCIA”
GUÍA N° 1 TENDENCIAS TECNOLOGICAS AREA: TECNOLOGÍA
DOCENTE/ TEACHER
ESTUDIANTE/
GRADO/GRADE OCTAVO
STUDENT
Relaciona los conocimientos científicos, informáticos y tecnológicos que se han
empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para
Indicador / indicator resolver problemas y transformar el entorno.
-Desarrolla destrezas de razonamiento crítico
-Expresa juicios y opiniones sobre temas actuales
Convivencia pacífica y dialógica:
HILO CONDUCTOR
Competencia: Identifico los sentimientos, necesidades y puntos de vista de
PESCC
aquellos a los que se les han violado derechos civiles y políticos y propongo
acciones no violentas para impedirlo.
Derecho a ser orientado desde la institución educativa en el manejo de
la información científica, al conocimiento de las leyes y normas
ambientales para el uso de los recursos naturales, energéticos y recursos
HILO CONDUCTOR
originados por la ciencia y tecnología: Me apropio del conocimiento plasmado
PRAE
en las leyes y normas que protegen y garantizan el uso sostenible de los recursos
naturales y energéticos y sus derivados, fundamentándome científicamente para
poder participar activamente en la protección y conservación.

1. EXPLORACIÓN

¿Identificáis violencia en estas fotografías? ____________________________________

¿Qué consecuencias tiene? _________________________________________________
¿Alguien se beneficia de esa violencia? _______________________________________
¿Vivimos en una sociedad violenta? __________________________________________
¿Nosotros/as somos violentos/as? ___________________________________________
¿Se puede ejercer violencia a través de Internet? _______________________________
¿Ejercemos violencia nosotros/as en las redes? ________________________________

2. ESTRUCTURACION: Subraya los aspectos más importantes de la siguiente información:

Los medios de comunicación frecuentemente se

identifican como instrumentos culturales que sirven
para promover o influir en las actitudes, para
estimular la difusión de modelos de comportamiento o
para fomentar la integración social. A través de estos
medios percibimos la realidad de manera mucho más
extensa, intensa e inmediata. Pero también a estos
mismos medios se les atribuye ese hipotético "cuarto
poder" porque tienen en sus manos la fuerza y la
capacidad de "hacer creer" e influir en las personas y
en la configuración de la mentalidad de importantes
sectores sociales. La prensa, radio y televisión influyen
poderosamente en los conocimientos, ideas y
conductas de las personas (León, 1996: 12-13).
La publicidad es un conjunto de mensajes difundidos al público con propósitos comerciales o institucionales
pagados y firmados por quienes esperan resultados positivos, en procura de influenciar al consumidor de productos
o servicios, crear hábitos y modificar actitudes (Martínez Valle, 1997: 343).

A su vez, la publicidad gráfica puede ser vista como un arte, debido a los recursos que utiliza para presentar el
producto que se oferta. Se crea para ello un mercado competitivo para la exhibición de estos avisos.

Además, es preciso hacer una distinción entre publicidad y propaganda.

La propaganda es una acción informativa cuyo fin es influir sobre el público para obtener su adhesión a un sistema
ideológico de naturaleza política, religiosa o económica, realizada, principalmente, a través de medios de
información. A veces utiliza técnicas publicitarias (Martínez Valle, 1997: 343).

La propaganda difunde distintos temas de interés: salud, educación, etc., con el fin de lograr en el público una
concientización en cuanto a las prevenciones y cuidados personales y del medio ambiente. En este caso, los espacios
son cedidos por los medios en forma gratuita como adhesión al mensaje que se promociona.

Estructura paratextual del diario

La estructura de las páginas de un diario depende del formato que elija cada empresa periodística, en el cual se
ubica la información. La primera página es fundamental, ya que responde a las consignas de venta. El lector puede
ser atraído por lo que se muestra.

Gracias a los avances tecnológicos en materia de computación, es posible analizar un contenido de formas que se
diferencia del texto. La forma que se presenta el producto influye en la diagramación, la que es posible observar un
continente gráfico. En la portada de un diario se encontraran los siguientes elementos:

Actividad 1: Explique y Argumente el mensaje del siguiente comic

Actividad 2: Dibuja y Escribe tu guion de las siguientes historietas:

TITULO: TITULO:

TITULO:

3. PRÁCTICA
ANÁLISIS CRÍTICO TENDENCIA TECNOLOGICA:

XATAKA 11 Marzo 2020 JAVIER PASTOR

El coronavirus ha activado el mayor experimento de
teletrabajo de la historia

Las grandes (y no tan grandes) de la tecnología han comenzado a

mover ficha para prevenir que el coronavirus se propague entre
sus plantillas. Empresas como Google acaban de anunciar que
mandan a todos sus trabajadores en Norteamérica a sus casas para que trabajen desde allí, y lo
mismo había planteado otras como Apple, Microsoft o Twitter en los últimos días.
En España el impacto del coronavirus también está notando en varias empresas de diverso calado
que están mandando a sus trabajadores a casa de forma total o parcial. Entre las grandes destacan
operadoras como Telefónica, Orange o Vodafone, que han comenzado también a activar medidas
que permiten a sus plantillas teletrabajar. El claro precedente está en China, donde millones de
profesionales llevan semanas teletrabajando ante una situación excepcional.
Las grandes de la tecnología se preparan para combatir el coronavirus desde casa
En Google ya habían enviado a casa a sus plantillas en la zona de la bahía de San Francisco y en
Dublín, y ahora han hecho lo mismo con todos sus empleados en Norteamérica, algo que
han confirmado a Business Insider. La mayoría de los más de 100.000 empleados de Google
en todo el mundo están en esta región, lo que deja claro que en Google quieren tratar de atajar
el problema de raíz.

Es el último movimiento en una serie de acontecimientos

que han confirmado la preocupación de las grandes de la
tecnología por la propagación del coronavirus. Tim
Cook ofrecía a los empleados de Apple a nivel mundial
teletrabajar.
Microsoft hizo el mismo movimiento hace unos días
cuando animó a todos sus empleados de las oficinas de San
Francisco y Seattle a trabajar desde casa hasta el próximo 25 de
marzo. Twitter hizo un anuncio el pasado 1 de marzo que
también indicaba que todos sus trabajadores podían acogerse al teletrabajo, y que esta
medida era obligatoria en Hong Kong, Japón y Corea del Sur.

Facebook también comenzó a activar estas medidas el pasado 6 de marzo, mientras que en Amazon
comenzaron a evaluar el uso de VPNs en las oficinas de Seattle para que sus trabajadores pudieran
acogerse a este tipo de medidas. La empresa confirmó que uno de sus empleados en dichas
oficinas había dado positivo en el test de coronavirus.

En China millones teletrabajan, España comienza a activar medidas

En España son varias las empresas también han activado este tipo de medidas. Vodafone fue una
de las primeras grandes empresas en activar este protocolo, y la semana pasada envió a sus
2.200 trabajadores de Madrid a casa.

Otras como Telefónica u Orange han tomado la

misma medida y según CincoDías la primera "ha
decidido facilitar el teletrabajo a todos los empleados con
hijos en edad escolar" tras el cese de la actividad
escolar que se decretó en Madrid el pasado martes.
Orange ha tomado la misma decisión y ha facilitado esas
medidas para que los padres que trabajan en esta
empresa puedan cuidar de sus hijos mientras realizan sus
trabajos desde casa.
Como apuntaban en Expansión, el coronavirus está
provocando el mayor experimento de teletrabajo de toda la historia. En China millones de
personas comenzaron a trabajar desde casa cuando se declaró la radical cuarentena en este
país.

Tencent, JD.com o Huawei fueron algunas de las grandes en aplicar estas medidas,
que provocaron picos de tráfico históricos en herramientas de videoconferencia como
WeChat Work, DingTalk o Zoom.

La otra consecuencia insospechada: el aumento de tráfico en juegos online como Arena of Valor
y PUBG Mobile, de Tencent, o TikTok, de ByteDance, que han multiplicado su uso ahora que muchos
están en casa y necesitan entretenerse. El impacto a todos los niveles está siendo excepcional, y en
los próximos días y semanas es probable que esas medidas para teletrabajar vayan a más tanto en
nuestro país como en muchos otros.
Actividad 3: Lee la noticia referente a una de las tendencias Tecnológicas actuales y desarrolle
los siguientes puntos:
1- Elaborar el Glosario con las palabras desconocidas encontradas en la lectura
2- ¿Cuál es la idea principal de la noticia que estamos trabajando?
3- ¿Cuáles son sus características principales?
Qué (What) ha sucedido;
Quiénes (Who) son sus protagonistas;
Dónde (Where) ha sucedido;
Cuándo (When) ha sucedido;
Por qué ha sucedido (Why).
Cómo ha sucedido el acontecimiento.
4- ¿Cuál es su estructura?
Título;
Entradilla o lead; viene a ser el núcleo; Párrafo inicial que resume los datos más
importantes.
Cuerpo o contenido de noticia
5- Elaborar una crítica, opinión o aporte personal, proponer alternativas de solución a la
problemática de la noticia, de ser una noticia positiva, proponer alternativas para ponerla
en práctica y compartirla.

4. EVALUACIÓN: Lectura Crítica - Competencias Ciudadanas Ciencias Naturales y Educación

Ambiental Cuadernillo 1 Saber 8. °- Evaluar para Avanzar

1. Pedro llevaba una vida con muy poca actividad física, hasta que consiguió un nuevo empleo de
medio tiempo, el cual requiere esfuerzo físico y concentración para su realización. Al llegar a su
casa, Pedro se siente excesivamente agotado y, a pesar de que duerme bastante tiempo en las
noches, llega aún con sueño a su trabajo. ¿Qué debería hacer Pedro para adaptarse más rápido a
su trabajo y evitar el cansancio, sin dañar su salud?
A. Empezar a ejercitarse en su tiempo libre.
B. Renunciar a su trabajo.
C. Tomar café durante toda la noche.
D. Alimentarse exclusivamente de bebidas energizantes.

2. Las empleadas de una empresa de aseo se quejan de sus largas jornadas laborales (de 9:00 a.
m. a 9:00 p. m.). Afirman que, además de estar agotadas por las extensas jornadas, tienen poco
tiempo para compartir con sus hijos. La coordinadora les dice que, para cumplir el trabajo y
satisfacer a los clientes, deben respetar el horario que ella les ha indicado. Asegura que hay muchas
otras empresas de aseo y que los clientes pueden cambiar de empresa si no se sienten satisfechos.
La directora de la empresa se entera de la situación y reúne a las empleadas para informarles que
ha decidido cambiar el horario de trabajo de 5:00 a. m. a 5:00 p. m. Les dice que ahora sí van a
poder compartir con sus hijos en las noches. Teniendo en cuenta la solución dada por la directora,
probablemente las aseadoras estarían
A. inconformes, porque en la solución la dueña de la empresa solo tuvo en cuenta la posición
de la jefa inmediata.
B. conformes, porque la dueña se reunió con ellas para discutir entre todas la mejor solución
al problema.
C. satisfechas, porque la solución les permite compartir más tiempo con sus hijos en las
mañanas y en las tardes.
D. insatisfechas, porque la solución no resuelve el problema de su cansancio por las extensas
jornadas de trabajo.

3. Claudia es taxista y ha tenido muchas dificultades para conseguir trabajo. En casi todas las
entrevistas, los encargados le dicen, de una u otra manera, que las mujeres no son buenas
manejando y que, por eso, prefieren contratar hombres. ¿Es correcto afirmar que esta situación va
en contra de los derechos de Claudia?
A. No, porque las empresas tienen experiencia y saben quiénes son los mejores conductores.
B. Sí, porque se le está violando a Claudia el derecho a la igualdad en lo laboral.
C. No, porque las empresas tienen la libertad para contratar a quienes ellos prefieran.
D. Sí, porque se le está violando a Claudia el derecho al libre desarrollo de la personalidad.
 4. Cinco personas discuten en torno a qué sector de la población debería dársele prioridad en el
momento de atender una emergencia. Juliana considera que a los adultos mayores; Roberto, que
a todas las personas por igual; Laura, que a los niños; Esteban, que a las mujeres; y Paola, que a
los más pobres. La opinión de Juliana es compatible con la de
A. Roberto, porque los dos piensan que debe tenerse en cuenta la edad de las
personas afectadas.
B. Laura, porque las dos piensan que deben tener prioridad las personas más frágiles
físicamente.
C. Esteban, porque los dos piensan que ningún hombre debe tener prioridad sobre
alguna mujer.
D. Paola, porque las dos piensan que deben tener prioridad las personas que cuentan
con menos recursos económicos.

5. En una empresa se les pregunta a 200 trabajadores: “¿Cómo se siente con la labor realizada por
el gerente?” Los resultados se muestran en el cartel de la figura.

El resultado debe presentarse en un informe empresarial y solo se puede usar tablas. La tabla que
representa correctamente la información del cartel es:

5.AUTOEVALUACIÓN A continuación valoraras tu propio trabajo, enfrente seleccionas con una

X tus reflexiones personales sobre cada aspecto.

POCAS ALGUNAS
CRITERIOS NUNCA
VECES VECES
SIEMPRE

Poseo hábitos de estudio para cumplir con mis compromisos

Pregunto, planteo dudas, doy argumentoso expreso mi opinión de forma
respetuosa
Termino las actividades en el horario establecido por el docente en
tiempo
Soy organizado y ordenado al entregar los trabajos como evidencia
Asiste a clase puntual y participa activamente o da razón de su ausencia
al docente
Cuando no asiste a clase se coloca al día con los compromisos de la
clase
Comprende e interpreta la información de la guía
Investigo los temas de la guía en otros textos o páginas web para
profundizar mis conocimientos y reforzar mis actividades
Propongo alternativas en la forma en que el docente puede evaluar mi
conocimiento para manifestar lo aprendido
Manifiesta interés hacia las actividades que asigna el docente
Comprendo y cumplo las normas netiqueta de la institución para
participar en el grupo