LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 66-97

Esta ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación.
Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos
descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o
reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza
la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

Esta ley regula las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y

Cultura como representante del Estado en materia de la educación, de la
cultura y del desarrollo científico y tecnológico del país en el ámbito de su
jurisdicción.

En el Capítulo V de esta ley se plantean, las funciones de la comunidad, la

familia y el sector privado en educación.

Art. 19.- Corresponde a la comunidad contribuir al desarrollo y mejoramiento

de la educación y velar por que sus miembros desplieguen sus capacidades
para alcanzar el desarrollo integral, individual y social.

Art. 20.- La familia tiene la obligación de escolarizar a sus hijos en la edad

escolar definida en la presente ley e interesarse por el avance de sus hijos en
la escuela, apoyar los esfuerzos de los maestros para que reciban una buena
educación y crear en ellos una actitud positiva hacia el estudio y de respeto por
el conocimiento.

Los padres y la comunidad tienen el deber de ayudar a la escuela, de acuerdo

con sus posibilidades y capacidades intelectuales, humanas y económicas,
dentro de un espíritu de cooperación y solidaridad.

La familia ha de asumir fuera de la escuela la mayor responsabilidad posible en

cuanto la educación moral y ciudadana.
Art. 21.- En todos los centros escolares se fomentará la participación de la
comunidad educativa en la gestión de la escuela y en la solución de los
problemas, tanto de la escuela como de la comunidad a la que sirve.

 Discriminación

Para hacer efectivo el cumplimiento, cada persona tiene derecho a una

educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la
realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro
de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación
por razón de raza, de sexo, de credo, de Posición económica y social o de
cualquiera otra naturaleza

 Derecho y deberes de los docentes

El estatuto docente dice lo siguiente:

 Función docente

Artículo 5. Se denomina función docente a la actividad que desarrollan los

profesionales amparados por este Reglamento, la cual comprende:

a) Docencia: es la acción o exposición persona) directa o indirecta (virtual,

semi presencial o a distancia) realizada en forma continua y sistemática por el
docente, dentro del proceso educa-tivo.

b) La gestión curricular: comprende aquellas labores educativas, tales como las

actividades coprogramáticas, culturales, extraescolares, coordinador de curso y
demás acciones propias del quehacer escolar.

e) Las actividades de dirección, planificación, supervisión, coordinación y

evaluación relacionadas directamente con el proceso educativo: son aquellas
labores necesarias en todos los niveles del Sistema Educativo a fin de realizar
la programación general del proceso de enseñanza aprendizaje y La adecuada
administración de los recursos en el mismo.

 Deberes
 Asiste a su lugar de trabajo
 Se presenta puntualmente a su trabajo
 Cumple con su jornada laboral
 Muestra respeto por las personas que visitan el centro
 Muestra respeto por los estudiantes
 Muestra respeto por las personas que laboran en el centro
 Muestra respeto por las instalaciones del centro
 Promueve y cuida la imagen institucional del centro
 Muestra respeto por los materiales y equipos del centro
 Muestra dominio de los dispositivos legales relacionados con la labor
técnico-pedagógica y administrativa
 Cumple con las normas emanadas del Ministerio de Educación
 Desarrolla su práctica, según diseño curricular
 Aporta soluciones a situaciones problemáticas que se le presenta

 Derechos:
 Al desempeño en cualquier jurisdicción, mediante la acreditación de los
títulos y certificaciones, de acuerdo con la normativa vigente.
 A la capacitación y actualización integral, gratuita y en servicio, a lo largo
de toda su carrera.
 Al ejercicio de la docencia sobre la base de la libertad de cátedra y la
libertad de enseñanza, en el marco de los principios establecidos por la
Constitución Nacional y las disposiciones de esta ley.
 A la activa participación en la elaboración e implementación del proyecto
institucional de la escuela.
 Al desarrollo de sus tareas en condiciones dignas de seguridad e
higiene.
 Al mantenimiento de su estabilidad en el cargo en tanto su desempeño
sea satisfactorio de conformidad con la normativa vigente.
 A los beneficios de la seguridad social, jubilación, seguros y obra social.
 A un salario digno.
  A participar en el gobierno de la educación por sí y/o a través de sus
representantes.
 Al acceso a programas de salud laboral y prevención de las
enfermedades profesionales.
 Al acceso a los cargos por concurso de antecedentes y oposición,
conforme a lo establecido en la legislación vigente para las instituciones
de gestión estatal.
 A la negociación colectiva nacional y jurisdiccional.
 A la libre asociación y al respeto integral de todos sus derechos como
ciudadano/a.
 Derechos y deberes de los estudiantes

En relación a los derechos de los estudiantes, establece entre otros los

siguientes, a saber:

a) Recibir una educación de calidad, que promueva que todos y todas

aprendan, respeten y reclamen el respeto de normas de convivencia social y
resuelvan pacíficamente sus conflictos.

b) Ser apoyados/as desde el seno de la familia y desde el aula, a través del

Comité de Curso de Padres, Madres y Tutores, para el logro de los niveles de
autoestima y autonomía acordes a cada edad y nivel de aprendizaje.

c) Participar en la construcción de una comunidad educativa respetuosa y

tolerante, capaz de modelar una educación no sexista, que valore la vida, la
dignidad humana y los derechos de los demás, reconociendo las diferencias de
raza, cultura, sexo, credo y posición social.

d) Ser tratados/as de forma digna, respetuosa y amable por parte del personal
docente y administrativo.

e) Tener información sobre las instancias de denuncias por amenazas o

vulneración de los derechos y dirigirse a éstas cada vez que lo entiendan
necesario.

f) Ser escuchados/as, protegidos/as, recibir atención y seguimiento ante los

casos de vulneración de denuncias y/o amenazas de sus derechos.
g) Recibir la asesoría, atención y apoyo necesario por parte del Departamento
de Orientación y Psicología, antes de aplicar cualquier medida, en caso de
incurrir en alguna falta o incumplimiento de estas normas (si el centro no
cuenta con este personal, solicitar apoyo al Distrito Educativo).

En cuanto a los deberes de los estudiantes establecen entre otros tantos,

los siguientes, a saber:

a) Comprometerse como personas responsables y críticas con su formación

integral, y con la integración de conocimientos, aptitudes y valores
enriquecedores.

b) Colaborar con el desarrollo del plan anual y normas del centro educativo.

c) Participar activamente en las actividades de aprendizaje individual y en

equipo planificadas por el centro educativo para su desarrollo integral,
cumpliendo con la mayor concentración y responsabilidad con el calendario y el
horario escolar.

d) Llevar a cabo las tareas escolares con la autonomía y responsabilidad

propias de cada edad, aceptando la guía y orientación del personal del centro
educativo.

e) Cumplir con los requisitos evaluativos establecidos oficialmente para obtener

la titulación correspondiente a cada nivel educativo.

f) Cuidar, con apoyo de su familia, de los útiles de trabajo escolares necesarios

para el aprendizaje en cada grado.

g) Respetar y cuidar las instalaciones y equipamiento del plantel educativo, así

como los útiles de trabajo, personales y de sus compañeros/as.

h) Asistir con el uniforme establecido en los centros educativos públicos y

privados, mostrando una presencia física y una actitud personal digna.

i) Acatar las medidas disciplinarias de las que pueda ser acreedor(a) en

aplicación del Reglamento de Convivencia del Centro Educativo, de acuerdo
con sus procedimientos.
j) Cumplir con otros deberes y obligaciones contenidos en el reglamento interno
o manual de convivencia de cada centro educativo, las cuales, deberán estar
en consistencia con el presente marco normativo.