PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: SISTEMA GESTIÓN AMBIENTAL

 Código del Programa de Formación: 417510
 Nombre del Proyecto ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE
RESIDUOS SÓLIDOS PARA LA NUEVA SEDE DEL CAA DE FONSECA
 Fase del Proyecto: EJECUCION
 Actividad de Proyecto: DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS DE
FORTALECIMIENTO DEL PLAN INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS
Competencia : UDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL APLICANDO EL
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL
RESULTADO DE LA AUDITORÍA AMBIENTAL DE ACUERDO CON EL
PROGRAMA ESTABLECIDO.
 Duración de la Guía :112 horas

2. PRESENTACIÓN

La Auditoría del Sistema de Gestión Medioambiental (ISO 14001) se define como un

proceso de verificación sistemático y documentado para obtener y evaluar objetivamente
evidencias para determinar si el sistema de gestión medioambiental de una organización
se ajusta a los criterios de auditoría del sistema de gestión medioambiental marcados por
la organización, y para la comunicación de los resultados de este proceso a la dirección.

Una auditoría es un ejercicio de recopilación de información que permite evaluar la

necesidad de realizar mejoras o emprender acciones correctoras. Es necesario que el
auditor mantenga en todo momento una actitud constructiva y explique a los auditados que
la auditoría es útil para detectar oportunidades de mejora; de este modo la auditoría se
desarrollará de manera fluida y se facilitará el necesario flujo de información. pero deberán
tener la colaboración del personal del área. Hay que recordar que el propósito principal de
un sistema de gestión medioambiental es asegurar que se prevenga y se evite la
contaminación y haya para ello una mejora continua de la actuación medioambiental.

Recuerda que con entusiasmo y dedicación lograrás obtener los objetivos propuestos en
estas actividades y que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y
métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y responsabilidad
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Reflexión inicial:

Responda la siguiente pregunta:

Actividad 1. Observa el video

Actividad 1. Observa el video “Como activar la magia de tu cuarto cerebro para ser feliz”,

https://www.youtube.com/watch?v=j5vopNyhGrw&ab_channel=TEDxTalks

Luego de realizar un análisis responde las siguientes preguntas relacionadas a la situación

ambiental planteada. Las respuestas se compartirán en el ambiente de formación.

1. 1¿Crees que si cambias la forma que te relacionas personalmente puedes promover

la felicidad en ti?
2. Revisa tus comportamientos. ¿Crees que motivas a las personas a tu alrededor?
¿Porque?
3. ¿Ha perdido amistades por comentarios negativos?
4. ¿Estás dispuesto a activar la magia de tu cuarto cerebro para mejorar la toma de
decisiones, evitar comentarios tóxicos y mejorar tu actitud ante situaciones?
Individual
3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)

Actividad 2. Sondear conocimientos previo al desarrollo del proceso de auditoria?

Resolver los siguientes interrogantes y recuerda que para el desarrollo de esta actividad
no debes realizar consultas bibliográficas.

Para Ud. cuáles son los requisitos para desarrollar un auditoria interna?

De qué manera seleccionaría Ud. su equipo auditor?

Individual

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad 3

Conocer las generalidades de la ejecución del proceso de auditoria a un sistema de

gestión ambiental

Actividad 3. Conocer las generalidades para la elaboración del informe de auditoria

ambiental
GFPI-F-135 V01
1. ¿Cuáles son los métodos de evaluación de los auditores con sus objetivos?
2. Según el video observado. ¿Cuáles son las características y cualidades que debe
tener un auditor?
3. ¿Cuáles son las actividades de desarrollo profesional que debe ejecutar un auditor
continuamente?
4. ¿Cómo se logra la competencia del auditor?
5. ¿Cuáles son las competencias genéricas del líder del equipo auditor?
6. ¿Que deben incluir las competencias de los auditores en la disciplina y en los
sectores específicos?
7. ¿Cuáles son los conocimientos y habilidades genéricas de los auditores de sistemas
de gestión?
8. Elabore un ensayo referente a las cualidades, competencias y métodos para la
selección de los auditores

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad 4.

Aplicar técnicas de evaluación del auditor según lineamientos establecidos

Las 3 técnicas principales para la realización de auditorías ISO 9001

1. La técnica de observación visual

2. La entrevista personal como técnica de auditoría
3. La revisión de la información documentada

Exposición plataforma meet- individual

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación

Evidencias de
Técnicas: Valoración
Producto:
PRESENTA INFORME SEGÚN de producto
Informe de auditoría PROGRAMA DE AUDITORÍA Y
Instrumento de
ambiental a la NORMATIVIDAD AMBIENTAL
Evaluación:
organización
seleccionada Lista de chequeo

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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

PLAN: es una intención o un proyecto. Se trata de un modelo sistemático que se elabora

antes de realizar una acción, con el objetivo de dirigirla y encauzarla. En este sentido, un
plan también es un escrito que precisa los detalles necesarios para realizar una obra
PLANEACION: La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un
futuro deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y externos que
pueden influir en el logro de los objetivos
ORGANIZACIÓN: Una organización, es un grupo social compuesto por personas, tareas y
administración que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción,
tendientes a producir bienes o servicios o normativas para satisfacer las necesidades de
una comunidad dentro de un entorno, y así poder lograr el propósito distintivo que es su
misión.
AUDITORIA: La auditoría es el examen crítico y sistemático que realiza una persona o
grupo de personas independientes del sistema auditado, que puede ser una persona,
organización, sistema, proceso, proyecto o producto.
AUDITORIA AMBIENTAL: Proceso sistemático, independiente y documentado para
obtener evidencias de la auditoría y evaluarlas de manera objetiva con el fin de determinar
la extensión en que se cumplen los criterios de auditoría.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS
 INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN - Guía
para la ejecución de la revisión ambiental inicial y del análisis de diferencias, como
parte de la implementación y mejora de un sistema de gestión ambiental – GTC 93
 Organización Internacional de Estandarización. Norma ISO 19011:2011 Directrices
para la auditoria de un sistema de gestión.
 INSTITUTO COLOMBIANO DE NORMAS TÉCNICAS Y CERTIFICACIÓN. NTC
ISO 14001-2004 y 2015
• Empresas y Compromiso Ambiental, Por Juan Javier Álvarez, Disponible en:
ambiente-ecologico.com
• REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ministerio del Medio Ambiente. Decreto 1299 de 2008
• Javier Granero Castro/Miguel Fernando Sánchez, Como Implantar un Sistema de
Gestión Ambiental según la Norma ISO 14001 3ª Edición.
 BUREAU VERITAS FORMACIÓN. Auditorías Ambientales segunda Edición.
Editorial CONFEMETAL

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Nicolás E. Annichiárico Instructor Centro Junio 15 de 2019

(es) Ambiental Agroempresarial
y Acuícola

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor RUBEN DARIO Instructor Centro Febrero Cambio de

(es) DELUQUE Ambiental Agroempresarial 1 de actividades
y Acuícola 2021

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