Está en la página 1de 6

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:Tecnólogo Control Ambiental


 Código del Programa de Formación:921206
 Nombre del Proyecto:Diseño de un plan de manejo Ambiental en cinco empresas del sector
productivo del departamento del Tolima.
 Fase del Proyecto:Evaluar
 Competencia:Auditar el sistema de gestión ambiental aplicando el procedimiento establecido.
 Actividad del Proyecto:Evaluar los métodos implementados en el programa de control
ambiental según los parámetros y requisitos de la normatividad vigente y los estándares
internacionales
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
- Organizar los procedimientos para la recolección de las evidencias de acuerdo al tipo de auditoría
del sistema
 Actividad de Aprendizaje: Contextualizar la normatividad vigente en un proceso de auditoría
ambiental
 Duración de la Guía: 80 horas

2. PRESENTACION

En esta guía vera conceptos y como organizar una auditoria para el sistema de gestión ambiental según la
norma ISO 19011- 2002 Directrices para la auditoria de los sistemas de gestión de calidad y/o ambiental

Las series de Normas Internacionales ISO 9000 e ISO 14000 ponen énfasis en la importanciade las
auditorías como una herramienta de gestión para el seguimiento y la verificación de laimplementación
eficaz de una política de organización para la gestión de la calidad y/oambiental. Las auditorías son
también una parte esencial de las actividades de evaluación de laconformidad, tal como la
certificación/registro, y de la evaluación y vigilancia de la cadena desuministro.

Las normas ISO 19011-2002 Internacional proporciona orientación sobre la gestión de los programas
deauditoría, la realización de auditorías internas o externas de sistemas de gestión de la calidady/o
ambiental, así como sobre la competencia y la evaluación de los auditores. Está previstapara aplicarla a
una amplia gama de usuarios potenciales incluyendo auditores, organizacionesque estén implementando
sistemas de gestión de la calidad y/o ambiental, organizaciones quenecesitan realizar auditorías de
sistemas de gestión de la calidad y/o ambiental por razonescontractuales, y organizaciones involucradas
en la certificación o formación de auditores,certificación/registro de sistemas de gestión, acreditación o
normalización en el área de laevaluación de la conformidad (ICONTEC, 2002)

Una auditoría es un ejercicio de recopilación de información que permite evaluar la necesidad de realizar
mejoras o emprender acciones correctoras. Es necesario que el auditor mantenga en todo momento una

GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

actitud constructiva y explique a los auditados que la auditoría es útil para detectar oportunidades de
mejora; de este modo la auditoría se desarrollará de manera fluida y se facilitará el necesario flujo de
información (Escuela de Negocios , 2007). La auditoría medioambiental puede ser interna o externa y no
tiene que abarcar el sistema completo, puede cubrir parte de éste. Hay que asegurar la independencia de
los auditores constatando que no tengan responsabilidad directa en el área auditada, pero deberán tener
la colaboración del personal del área. Hay que recordar que el propósito principal de un sistema de
gestión medioambiental es asegurar que se prevenga y se evite la contaminación y haya para ello una
mejora continua de la actuación medioambiental. Por lo tanto, el programa y los procedimientos para
realizar la auditoría deben permitir la recopilación y evaluación de evidencias para demostrar que este
objetivo se está logrando. En esta guía estimado aprendiz usted tendrá las herramientas necesarias para
realizar un programa y diseñar un plan de auditoria, así mismo y siguiendo con el ciclo PHVA conocerá los
puntos claves para que la auditoria sea un aliado en su proceso de evaluación(Escuela de Negocios , 2007).

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Descripción de la(s) actividad(es)

 Actividad de Reflexión inicial


 Taller introducción de conceptos
 Resumen
 Auditoria

 Ambiente Requerido

Espacio adecuado con sillas y mesas o en su defecto pupitres donde todos los aprendices
puedan estar cómodos. El espacio debe tener ventilación, iluminación adecuada, al igual
las conexiones eléctricas funcionales.

 Materiales

Devolutivos: Computadores, Televisor, Video beam, tablero, sillas


Consumibles: Hojas, lapiceros, fotocopias, marcadores, etc.

a) Pregunta problematizadora

¿Cuáles son las repercusiones de no realizar una auditoría ambiental?


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

b) Reflexión inicial
Por favor ingrese al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=chjhfkKMJrU observe el video los
auditores y responda:

¿Qué es una auditoria?

Es una inspección o verificación de la contabilidad de una empresa o una entidad, realizada por un
auditor con el fin de comprobar si sus cuentas reflejan el patrimonio, la situación financiera y los
resultados obtenidos por dicha empresa o entidad en un determinado ejercicio.

¿Qué características observa usted de éste equipo auditor?

Son sinceros, imparciales, honestos, manejan el tema con mucha seguridad y tienen un orden jerárquico
sobre el flujo de la información y son muy responsables.

¿Qué ventajas trae a ésta organización la auditoria?

Trae ventajas por que la auditoria les ayuda a conocer la adecuación de la norma, actualización del
sistema gestión de calidad, aparecen propuestas de mejora y falicilita la certificación final.

Observe la auditoría que está aplicando ¿Cómo cree que se debe realizar una auditoría ambiental?

La auditoria se debe realizar siguiendo los siguientes pasos:

1. Revisión de registros.
2. Entrevista con el o los encargados de procesos.
3. Análisis de datos.
4. Observación del proceso en ejecución.
5. Recolección de evidencias.
¿Cómo relaciona usted la problemática representada en el video en su cercano rol como auditor en un
sistema de gestión ambiental?

Lo relaciono como estableciendo y manteniendo al día el procedimiento de auditoría para llevar a cabo el
seguimiento y midiendo de forma periódica las características de cada una de las operaciones

b. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Completa la siguiente información:

Norma 19011 Contenido,característicao documentos


relacionados
Programa de auditorias
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Implementación de auditoria
Objetivos del programa
Amplitud de un programa de auditoria
Planes de auditoria
Informes de auditorias
Registros relacionados con el personal de la
auditoria
Revisión del programa de auditoria
Inicio de la auditoria
Determinación de la viabilidad de la auditoria
Establecimiento del contacto inicial del auditado
Revisión de la documentación
Preparación de los documentos de trabajo
Reunión de apertura
Recopilación y verificación de la información
Informe de auditorías (Aprobación y distribución
del informe de la auditoria)

Con los conceptos apropiados a través de las competencias de estructurar el sistema de gestión ambiental
y auditar el SGA aplicando los procesos establecidos usted está en facultades de crear un programa de
auditoria interna y externa, recuerde los lineamientos que debe contener este documento:

Realizar los programas de auditoria internas y externas.


Plasme todos los documentos que debe generar para realizar las auditorias y realice la Auditoría
Elabore un informe de auditoría

Su instructor le indicará en que espacios deberá realizar esta auditoria

d. Actividades de transferencia del conocimiento

A partir de los documentos realizados en la actividad de generación realice:

- Apertura de la auditoria
- Aplique el programa de auditoria interna y externa
- Realice el informe de auditoria

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación
Evidencias de Conocimiento :

Cuestionario de preguntas

Define requisitos del programa y


plan de auditoría ambiental según Identifica las fases de las
tipo de organización y actividades de una auditoría. Aplicación de listas de chequeo
Normatividad.
Identifica la legislación y
cumplimiento de normas
Evidencias de Desempeño: ambientales.
Realiza exposición de Organización
Diligencia los documentos y
y normatividad. Ejecuta etapas de
registros exigidos en la
la auditoría según tipo de
auditoria
organización y
Normatividad.

Evidencias de Producto:

Presenta informe según programa


de auditoría y normatividad
ambiental.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

LOS REFERENCIADOS EN LA ISO 19011

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

- Escuela de Negocios . (2007). Obtenido de


file:///C:/Users/Natalia/Downloads/componente45576%20(1).pdf
- ICONTEC. (2002). Obtenido de
http://intranet.bogotaturismo.gov.co/sites/intranet.bogotaturismo.gov.co/files/file/Norma.%20N
TC-ISO19011.pdf
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Centro de
Equipo de Control
Autor (es) Instructores Industria y la Noviembre 20 -2018
Ambiental
Construcción

8. CONTROL DE CAMBIOS(diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)