Caso práctico i

CASO PRÁCTICO – CLASE 3

MAGDALEYA GARCÍA RODRÍGUEZ

TUTOR
LUCAS ADOLFO GIRALDO RÍOS

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ASTURIAS

ESPECIALIZACIÓN GERENCIA DE PROYECTOS
VILLAVICENCIO
Noviembre - 2020
 Caso práctico ii

CASO PRÁCTICO- CLASE 3

Enunciado

Continuando con el caso de Southwest Airlines, los finales de los 90 fueron una época exitosa
para Southwest. Incrementó su participación en el mercado, logró posicionarse como una
buena compañía y generó utilidades.

A principios del siglo XXI, la industria de las aerolíneas gozaba de una buena estabilidad. A pesar
de los altos costos fijos (en las aerolíneas con modelos tradicionales, el costo del combustible,
derechos de pista, mantenimiento, y los aviones corresponde al mayor costo de operación), la
mayoría de las aerolíneas gozaban de unos estados financieros relativamente buenos. A través
de una buena gestión de turnos, la mayoría de las aerolíneas enviaban aviones con el cupo
completo (dado el modelo de altos costos fijos, cuesta prácticamente lo mismo enviar un avión
vacío o con pocos pasajeros que uno lleno), generaban ingresos adecuados para que dicha
industria fuese atractiva y generase rentabilidad. Algunas aerolíneas habían adaptado el
modelo de Southwest, convirtiéndose en aerolíneas de bajo costo, donde mantener el mismo
tipo de aviones (disminuyendo costo de mantenimiento y operación), una logística estricta,
operar en aeropuertos regionales, y otras estrategias similares permitían disminuir los costos
fijos. El martes 11 de septiembre de 2001, el grupo Al-Qaeda secuestró 4 aviones, estrellando
los aviones American Airlines 11, y United Airlines 175 contra las torres gemelas (World Trade
Center) en Nueva York, American Airlines 77 contra el pentágono (Departamento de defensa
de los Estados Unidos). En el vuelo de United Airlines 93, los pasajeros se defendieron de los
secuestradores, sin embargo dicho avión terminó estrellándose en una región de Pensilvania
llamada Shanksville. Dicho evento, conmocionó al mundo, pero en particular castigó
financieramente de una fuerte manera a la bolsa de Nueva York, las aseguradoras y las
aerolíneas. Estados Unidos cerró su espacio aéreo y canceló todos los vuelos por 24 horas.
Posteriormente, el miedo afectó el uso de aviones, lo que repercutió en el uso de transporte
aéreo y afectó financieramente a las aerolíneas.
Caso práctico iii
 Caso práctico iv

I) ASUMIENDO QUE LOS COSTOS NO CAMBIAN, ¿A QUIÉN AFECTA DE MAYOR MANERA EL 9/11, EN LA
OPERACIÓN EN LOS MESES SIGUIENTES AL EVENTO?

a) Las aerolíneas tradicionales

b) Southwest y las aerolíneas similares.
c) Las aerolíneas tradicionales, Southwest y las aerolíneas similares.
d) No afectó a ninguna

Respuesta : C Las aerolíneas tradicionales, Southwest y las aerolíneas similares, Lo sucedido

9/11 afecto la operación de las aerolíneas, ya que ese suceso provoco miedo en las personas y
se redujo su uso
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II. ¿EN QUÉ PARTE DE LOS ESTADOS FINANCIEROS, OBSERVAN LAS CONSECUENCIAS DEL 9/11?

a) Balance- Activos.
b) Balance- Pasivos.
c) Balance- Patrimonio.
d) Estado de pérdidas y ganancias
e) No tiene por qué afectar los estados financieros. Es un tema comercial y de mercadeo.

Respuesta: d Estado de pérdidas y ganancias. En el 2001 se redujo considerablemente su

ingreso con respecto a los dos años anteriores, y por consiguiente su utilidad se vio afectada de
forma considerable.

3. ¿QUÉ EFECTO TIENE PARA CALCULAR EL BETA, WACC Y CAPM UTILIZAR SOLAMENTE
INFORMACIÓN DEL AÑO2001? ¿ESTARÍA BIEN UTILIZAR DICHA INFORMACIÓN?

a) Si. Correspondería a los valores de la empresa para este año

b) Si. La información que debe usarse es la más actualizada posible.
c) No. Dicha información impactaría muy fuertemente los cálculos y dañaría el objeto de
la valoración.
d) No Se debe usar históricos para el cálculo de dicha información.
e) Es indiferente. Los cálculos no se modifican ni tienen que ver con estos temas

Respuesta. A Si. Correspondería a los valores de la empresa para este año. Si está bien utilizar
porque el periodo que estamos analizando requiere la información de ese año 2001 y es la más
actualizada

Referencia

https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/formulacion_evaluacion_proyectos_esp/clase2_pdf1.pdf.
https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/formulacion_evaluacion_proyectos_esp/clase2_pdf2.pdf.
https://www.centro-
virtual.com/campus/pluginfile.php/33358/mod_scorm/content/4/content/pdfs/caso_enunciado.pdf.