Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)

Sustentante:
José Luis Montero Feliz
Matricula:
100335783
Tema:
Exploración y construcción del concepto currículum.
Asignatura:
Fund. y Estructura Curriculum
Maestro:
Gregorio Paula Soto
 Exploración y construcción del concepto currículum.
Según Martha Casarín, el currículo es la expresión objetiva de la
finalidad y contenidos de la educación, qué el alumnado debe
adquirir y que se plasmará en el aprendizaje, es decir es el
conjunto de conocimiento que se aprende en la escuela con los
resultados que se pretende conseguir.

Según Frida Díaz, sostiene que el currículum es el resultado del

análisis del contexto del educando y de los recursos que también
implica la definición de fines, de objetivos y específica los medios
y procedimiento para asignar los recursos.

Según Tyler afirma que currículum es ese trasfondo qué

acompaña tantos a las actividades de planificación como a los
procesos de enseñanza- aprendizaje. Sin especular demasiado,
el currículum comprende entonces los propósitos que guían la
acción, así como el proceso de la misma.

Asumo estos tres autores porque cada uno de ellos enfoca la

importancia del currículum fundamentándose en el proceso
enseñanza aprendizaje como una planificación que permitirá
obtener conocimientos objetivos al alumnado. Logrando
así alcanzar el o los objetivos previamente organizados.

Concepto personal de currículum:

• Currículo:
Entiendo qué es un conjunto de actividades planificadas donde el
proceso enseñanza aprendizaje se pueden desarrollar y combinar
con metodologías y técnicas para motivar al conocimiento del
estudiante con propósitos de formarlos integralmente.

Autores de referencia:
✓ Ralph Tyler (1902)
✓ Martha Casarini (1925)