UNIDAD EDUCATIVA

“ENRIQUE GIL GILBERT”

BACHILLERATO TÉCNICO EN
CONTABILIDAD

PROYECTO DEMOSTRATIVO
Proyecto de grado presentado previo a la obtención de Título de
Bachiller en “CONTABILIDAD”.

IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE CONTABLE EN EL

MINIMARKET “PROMARKET” EN GUAYAQUIL, SECTOR MUCHO
LOTE 1

Autor:
ROCA ALVARADO BRYAN STEVEN

Tutor:
MSc. Jennyffer Suárez León.

Curso:
Tercero Contabilidad “B”
Guayaquil – Ecuador
Enero – 2021

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ÍNDICE DE CONTENIDOS
PORTADA…...…………………………………………………………………………………...1
ÍNDICE DE CONTENIDOS…………………………………..………………………………...2
PARTE I: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA................3
1.1 Identificación de contenidos o competencias a aplicar..........................................................3
1.2 Reconocimiento de temas a revisar reforzar..........................................................................4
1.3 Plan de trabajo........................................................................................................................6
PARTE II DESARROLLO...........................................................................................................7
2.1 Resolución de tareas...............................................................................................................7
2.2 Actualización del proyecto.....................................................................................................8
2.3 Respuesta a pregunta teórica..................................................................................................8
2.4 Importancia de la figura profesional......................................................................................9
PARTE III REFLEXIÓN...........................................................................................................11
3.1 Explicación del desarrollo....................................................................................................11
4. SISTEMATIZACIÓN.............................................................................................................15
4.1 Bibliografía..........................................................................................................................15
4.2 Anexos.................................................................................................................................16

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 PARTE I: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA

1.1 Identificación de contenidos o competencias a aplicar

El eje central del proyecto son las competencias desarrolladas en el módulo de

contabilidad, sin embargo, se requieren competencias complementarias para que el proyecto
demostrativo funcione, los módulos a tratar serán los siguientes:

En el módulo Contabilidad General, se abordarán temas como las operaciones

económicas y financieras, estas son: el registro de transacciones en el libro diario y la
mayorización de las cuentas, balance de comprobación y elaboración de los estados financieros,
teniendo en cuenta los principios, y normas legales vigentes.

El siguiente módulo es Tributación, parte de la importancia del proyecto se basa en dar

cumplimiento a las obligaciones tributarias al Estado, según el tipo de negocio, en conformidad a
las leyes y disposiciones establecidas. Se requiere conocimientos previos sobre los derechos y
obligaciones que tienen los contribuyentes con la administración tributaria; en este caso, se trata
de una persona natural no obligada a llevar contabilidad que cumple con sus deberes formales.

En el módulo de paquetes contables y tributarios es necesaria la aplicación de

herramientas ofimáticas pues se utilizan fórmulas y funciones similares a las de una hoja de
cálculo; en la parte de gestión talento humano, se utilizarán los programas informáticos vigentes.

En cuanto al módulo de formación y orientación laboral se identificarán los derechos y

obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, en el caso particular de Promarket, que es
un negocio de propiedad unipersonal, la relación laboral se simplifica a contratación y
cumplimiento de obligaciones patronales.

Las competencias inherentes a las asignaturas del tronco común son las siguientes:

 Lengua y literatura permitiendo el desarrollo del trabajo final, a través de un lenguaje

claro y conciso para el análisis de los resultados del tema estudiado.
 Matemáticas básicas, gracias a las operaciones básicas permite desarrollar los cálculos
necesarios para el registro de transacciones y elaboración de estados financieros.

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  Ciencias sociales, permiten comprender la importancia del cumplimiento de deberes
formales de la ciudadanía con las entidades encargadas de la administración tributaria,
además de su impacto en la realidad social y económica del país.

Contenidos a aplicar

 Contabilidad básica
 Ofimática
 Formación y Orientación Laboral (FOL)
 Tributación

1.2 Reconocimiento de temas a revisar reforzar

Para desarrollar con éxito el Proyecto Demostrativo de Grado: “Implementación de un

software contable en el minimarket “Promarket” en Guayaquil, sector Mucho Lote 1”, se
requieren reforzar los siguientes temas:

En el módulo de Contabilidad General: El ciclo contable, partiendo del principio de la partida

doble y revisando el desarrollo de la ecuación contable.

En relación al módulo de tributación: La aplicación de las normas tributarias en relación a

cálculo de impuesto al valor agregado (IVA) y el impuesto a la renta para personas naturales,
mismo que depende del nivel de ingresos gravados.

En el módulo de paquetes contables y tributarios es importante recordar el manejo de las

hojas de cálculo en Excel para desarrollar los formatos y la aplicación de fórmulas;, el software
contable permite a su vez la descarga de reportes e informes por período, según el interés del
usuario, entre fechas, diario, semanal, mensual o anual; además la utilización de las herramientas
ofimáticas para procesar textos, realizar cálculos y generar presentaciones gráficas.

En el módulo de gestión administrativo de talento humano y formación y orientación

laboral: la temática relacionada con el cálculo del rol de pagos y la elaboración del rol de
provisiones sociales, así como el registro contable de estos documentos, para cumplir con la
normativa laboral vigente.

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 Considerando la asignatura de lengua y literatura es necesario reforzar los temas
relacionados con la composición de textos, esto facilita la elaboración del informe académico
que cumpla con las especificaciones que se requieren para cumplir con el proyecto de grado. Se
necesita además conocimientos sobre las normas APA, para desarrollar esta actividad se requiere
citar ideas de uno o varios autores, para incluir en el texto sin que se cometa plagio.

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1.3 Plan de trabajo

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES 15 de 18 - 22 de 25 - 2 9 1 - 5 de 08 -09 10 de
enero enero de enero febrero de febrero febrero
Acompañamiento en la asesoría al proceso de elaboración
del Proyecto de Grado
Primera parte: Planificación y análisis de la situación planteada
Identificación de contenidos y competencias a aplicar
Reconocimiento de temas a revisar y/o reforzar
Planificación del trabajo
Segunda parte: Desarrollo del Proyecto de Grado
Resolución de las tareas del caso planteado
Actualización de proyecto
Respuesta a pregunta teórica y de opción múltiple
Importancia y aplicabilidad de la Figura Profesional
Tercera parte: Reflexión sobre la Importancia del Proyecto de Grado
Explicación escrita del desarrollo
Cuarta parte: Sistematización del Proyecto de Grado
Organización del portafolio y presentación del Proyecto
Demostrativo.
Recolección y Calificación de los Proyecto de Grado y
Proyecto Demostrativo

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 PARTE II DESARROLLO

2.1 Resolución de tareas

Se han identificado las necesidades que tiene un negocio local de informatizar sus
registros para el cumplimiento de sus deberes formales como contribuyente, además se debe
adaptar la resolución del problema al caso particular de Promarket, se tienen como las más
importantes el registro de ingresos y egresos, pago de nómina, cálculo de impuestos por pagar y
control de inventarios.
En segundo lugar, se debe constatar que el personal a cargo del registro y control de
ingresos y gastos tenga como mínimo las competencias necesarias para utilizar el software que se
desea implementar, pues, aunque el sistema es amigable, sí requiere conocimientos básicos de
computación y contabilidad.
El desarrollo de la tarea es asistido por profesionales y asesores técnicos del software
Contifico, la tarea del estudiante es la identificación del problema y comunicación entre el
propietario del negocio y la empresa, además de asesorar al propietario acerca de la nueva
tecnología implementada.

Tabla 1. Recursos para el desarrollo del proyecto

Descripción Cantidad
Paquete contable Contifico 1
Cuaderno para registro de ingresos y gastos 1
Bloc de facturas (2020-2021) 1
Lector de cogido de barras 1
Hojas de papel 50
Impresora 1
Paquete de ofimática 2016 1
Bloc de notas 1
Computadora 1
Conexión a internet 1

2.2 Actualización del proyecto

A lo largo del proceso se han incluido mejoras por parte de la docente, desde la
delimitación del tema hasta la entrega del proyecto final, la estructura del presente trabajo ha
seguido la guía de los documentos entregados por la Unidad Educativa Enrique Gil Gilbert, sin

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embargo, al ser un proyecto basado en un negocio real, se vieron necesarios incluir datos para
dejar en claro la aplicación del trabajo en la vida real y que no quede archivado como un simple
documento.
Se ha dado las directrices y revisado dando las pautas necesarias para que en la parte I
sean redactadas y corregidas correctamente, como docente se brindó una depuración de
contenidos y redacción ortográfica que debe guiarse el estudiante.

2.3 Respuesta a pregunta teórica

1.- ¿Cuáles son los rubros más importantes del negocio?

Los principales rubros son los relacionados a la comercialización, si bien la actividad del
negocio es la venta de productos de primera necesidad, sus principales cuentas son las de una
empresa comercial que se dedica a la de compra y venta de productos, sin que haya proceso de
transformación u alteración. El costo de los productos será el precio al que se los adquiere, más
los inherentes a transporte, más los de mantenerlos en inventario; su margen de utilidad es un
porcentaje del costo de venta, usualmente entre el 30% y 40%.

2.- ¿Cuáles son Ingresos generados por el negocio según su actividad económica?

Los ingresos serán todas las ventas a los clientes, mismas que pueden ser al por menor o
en volumen, es decir más de 12 unidades de algún producto, en el segundo caso el precio de
venta disminuye, pero su ganancia es por volumen de ventas, adicionalmente, el dinero en
efectivo de las ventas es depositado en una cuenta bancaria, por lo que los intereses generados en
la misma pueden considerarse ingresos no operacionales.

3.- ¿Egresos que una empresa registra de acuerdo a su actividad económica?

Las empresas registran de acuerdo a la actividad económica serán:

▪ Operacionales: cuando se origen dentro de la operación normal de la organización.

▪ No Operacionales: son necesarios para el giro normal del negocio, pero no están
vinculados con la operación normal.

4.- ¿Cuáles son las obligaciones tributarias de las personas naturales que no están

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obligadas a llevar contabilidad?

El Servicio de Rentas Internas del Ecuador (2020) afirma que: “Actualmente las personas
naturales tienen 8 obligaciones tributarias: proyección, anexo y actualización de gastos
personales, declaraciones patrimoniales, pago anticipado, y del IVA mensual y semestral”.

Dentro del establecimiento se lleva el registro de ingresos por ventas, compras de

inventarios y gastos inherentes al negocio de forma manual, en un cuaderno, mientras que no
cuenta con un sistema para el control de existencias; el ciclo de compras y ventas presenta
deficiencias debido a la falta de un sistema informático que permita gestionar la información
correctamente.

2.4 Importancia de la figura profesional

La figura profesional es fundamental para lograr ejecutar nuestras actividades diaria de

una manera ética, confiable y profesional. La figura profesional permite que creemos una forma
curricular y una historia individual sobre nuestra conducta, comportamiento, eficiencia y otras
variables que pueden ser fundamentales al ejercer un oficio. La figura profesional, además, es
aplicable en muchas industrias y empresas para generar confianza ante un servicio.

La figura profesional permite desarrollar de manera ética y profesional el proyecto en

este caso basado en un proyecto demostrativo la profesionalidad permite la existencia del
proyecto aplicabilidad la figura profesional se aplica como promoción la figura profesional se
aplica como imagen de confianza

En el presente trabajo la figura es del contador, quien es encargado del control

sistemático y cronológico de las actividades desarrolladas por el negocio o emprendimiento,
siempre buscando que la misma se encarga de ofrecer a diferentes interesados (clientes,
proveedores, administración pública, inversores, etc.) una imagen fiel de la situación y
patrimonio empresarial en un momento de tiempo determinado. También elaboran un registro
detallado de las operaciones realizas en un periodo de tiempo concreto. (Chiavenato, 2007)

Para ello, el sistema contable en los negocios cuantifica, mide y analiza la realidad
económica y las operaciones que se llevan a cabo. De esta forma presentan la información de

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manera sistemática y ordenada para los diferentes interesados.

¿Cuál es el objetivo de la contabilidad y su importancia?

Ahora que sabes qué es la contabilidad, podemos analizar cuáles son los objetivos de la
contabilidad, que nos ayudaran a comprender cuál es la importancia de la contabilidad y el
sistema contable en el ámbito de los negocios. La finalidad última de la contabilidad en los
negocios, de la que se deriva su importancia en la actualidad, es la de ofrecer al empresario una
serie de datos e informaciones estructuradas de tal forma que le faciliten y le den soporte para la
toma de decisiones. Durante el proceso para llegar a esto, los contables llevan a cabo una serie de
tareas laborales.

¿Cuáles son las funciones de la contabilidad?

 Determinar y cuantificar el patrimonio empresarial, conociendo tanto el conjunto
de bienes y derechos con que cuenta para llevar a cabo la actividad empresarial,
así como las obligaciones que deba afrontar.
 Llevar a cabo un registro estructurado y organizado, conforme a la legislación y la
normativa contable aplicable en cada momento, de todas aquellas operaciones que
se realicen en la organización como parte de su actividad empresarial.
 Calcular los resultados económicos de la actividad, tanto para verificar el correcto
funcionamiento de los negocios, como para cumplir con las obligaciones legales
en materia fiscal y tributaria.

Proporcionar información razonada, con base en registros técnicos, de las operaciones

realizadas por un ente privado o público dirigida a dueños, accionistas, bancos y gerente, etc. El
contador se encontrará en permanente contacto con los administradores y los gerentes de la
empresa, para ponerlos al tanto de la realidad financiera que atraviesa la organización.

PARTE III REFLEXIÓN

3.1 Explicación del desarrollo

Para desarrollar con éxito el Proyecto Demostrativo de Grado, en la Figura Profesional de

contabilidad, además de las competencias que se pueden encontrar se realizó una secuencia de

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pasos que se describen a continuación:

El primer paso fue identificar las necesidades particulares del negocio que fue objeto de
estudio; la contabilidad es una ciencia y una técnica que aporta información de utilidad para el
proceso de toma de decisiones económicas, implica el análisis desde distintos sectores de todas
las variables que inciden en este campo y se necesita llevar un registro sistemático y cronológico
de las operaciones financieras. (Gordon, 2014)
La contabilidad general de una empresa, por lo tanto, implica el control de todas sus
operaciones diarias: compra, venta, gastos, inversiones, etc. El contador debe registrar, analizar,
clasificar y resumir dichas operaciones para volcarlas en un estado o balance con información
veraz.
Existen distintas fases especializadas que forman parte de la contabilidad general:
 La de costos se dedica a la clasificar y recopilar información de los costos corrientes y en
perspectiva.
 La fiscal, está fundamentada en la legislación impositiva de cada país y presentación de
declaraciones ante la Administración Pública.
 La financiera se centra en la información cuantitativa de las transacciones
 La administrativa está vinculada a la elaboración de informes internos para la toma de
decisiones de gestión en base a los datos aportados.

La parte que estudia finanzas, es la que se refiere a los recursos financieros que la
empresa precisa para su funcionamiento, a los flujos monetarios que acompañan a las
operaciones corrientes de la empresa.
Tradicionalmente se ha asociado con el área financiera de la empresa el área de
Contabilidad, puesto que ésta nos permite controlar y manejar los resultados y las posiciones que
la empresa mantiene tanto inversiones como elementos de financiación. La Contabilidad permite
el registro, clasificación e interpretación de los hechos que ocurren a la empresa y que tienen
trascendencia en su patrimonio.
Se puede decir que la contabilidad es una técnica que se ocupa de registrar, clasificar y
resumir las operaciones mercantiles de un negocio con el fin de interpretar sus resultados.

1. Identificación de contenidos o competencias a aplicar. - En esta parte, se enlistó los

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temas correspondientes a los módulos formativos de la Figura Profesional, que fueron
desarrollados en el aula para aplicar en la resolución del caso planteado, siendo los
siguientes:

• Módulo de contabilidad. - se realizará operaciones económicas y financieras

realizadas por el ente contable.
 •Módulo de tributación. - se dará cumplimiento a las obligaciones tributarias con
en sujeción a las leyes.
 •Módulo de paquetes contables y tributarios. - se utilizarán herramientas
ofimáticas para aplicar fórmulas y funciones matemáticas.
 •Módulo de talento humano. - se podrá ejecutar actividades para la gestión,
aplicando la normativa vigente.
 •Módulo de formación y orientación laboral. - se identificará los derechos y
obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

2. Reconocimiento de temas a revisar o reforzar. - Para la solución del caso

planteado, se seleccionaron los temas de los módulos que requerían mayor atención y
que se necesitaba reforzar con la ayuda de la docente; para una vez seleccionado, poder
argumentar el por qué se seleccionó el tema. Se realizó una breve explicación de la
razón por la cual era necesario reforzar los temas citados en la identificación de
contenidos, con el fin de evitar errores, y plagio.

3. Planificación del trabajo. - Con el fin de realizar el proyecto de grado, de manera

eficiente, se elaboró un cronograma de trabajo acordado con la docente, para establecer
plazos y efectuar los productos y poder presentar cada actividad de acuerdo con las
partes y fechas establecidas.

4. Desarrollo, resolución de las tareas del caso planteado. – El desarrollo de las

tareas se alinean a los contenidos estudiados en clases, se consideró pertinente aplicar
un sistema contable con el fin de mantener un orden y control de su mercadería y otros
activos, mediante respetando el ciclo contable y ayudándose de módulos
complementarios como son el rol de pagos y rol de provisiones; además, se presentó los
respaldos utilizados para la elaboración del caso práctico.

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5. Finalización del caso práctico. – Se presentó el proyecto final, mismo que fue
asistido por la tutora y dio un resultado preciso del desarrollo del caso planteado, este
cumple con todos los elementos requeridos, ya que éstos están resueltos de manera clara
y correcta, debido a que se fue evidenciando los avances y mejoras durante el
desarrollo.

6. Importancia y aplicabilidad de la Figura Profesional. - En esta parte se describió

la importancia y la aplicabilidad de la Figura Profesional de contabilidad en la vida
cotidiana. Así mismo se emitió un criterio sobre los beneficios de los aprendizajes
desarrollados en las aulas.

7. Explicación escrita del desarrollo. – Se inició con la identificación del problema,

luego se explicó de manera detallada el proceso secuencial realizado en el desarrollo de
tareas, para lograr una excelente comprensión del trabajo mediante el cumplimiento de
los parámetros de cada actividad y la extensión de las palabras definidas.
Finalmente, gracias al proyecto realizado se ha ido reforzando los conocimientos que
como contadores se tiene la virtud de ser justos, mediante la comprensión de las
necesidades y potencialidades de nuestro país.

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Conclusiones
Con el desarrollo de este proyecto se logra que negocios comerciales de productos
víveres, de aseo o para el hogar optimicen la gestión de inventario y ventas de sus productos a
través de una plataforma personalizada. El sistema está realizado para que tenga una expansión
más en el ámbito que lo abarca ya que se debe complementar con un módulo para el control
mediante gráficos y/o estadísticas.

Los contenidos abordados son de interés para la ciudadanía en general, pues es

importante conocer acerca de los tributos y su contribución con el desarrollo de una sociedad
más justa, digna y próspera

Las funciones básicas de este proyecto que lo hacen importante son la generación de
facturas de venta, creación, modificación, eliminación y vista de los usuarios y productos, así
como la visualización de los informes que genera dependiendo del caso.

Recomendaciones
Se construyeron los módulos para los clientes, usuarios, productos, ventas y para el
administrador de tal modo que facilite la gestión del negocio, así como la creación de una base
de datos para llevar un mejor control en la persistencia de los datos.
A pesar del gran número de campos que tiene cada formato para llenar, se pudo realizar
las pruebas necesarias para que las validaciones fueran ejecutadas en su momento. Este proyecto
nos enseñó a conocer nuevas tecnologías de la información que nos hace más competitivos a la
hora de conseguir un empleo.

 Se recomienda realizar un estudio de caso previo a la implementación de un

software contable para negocios como los minimarket o tiendas de artículos de
primera necesidad.
 Se puede complementar el presente proyecto con estudios acerca del
conocimiento general de la población en el cumplimiento de sus deberes formales
con el SRI
 Este trabajo es multidisciplinario, por lo que se puede añadir en futuros proyectos
la colaboración de estudiantes de todas las especializaciones.

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4. SISTEMATIZACIÓN

4.1 Bibliografía

Chiavenato, I. (2007). Introducción a la teoría general de la Administración. Mexico: Mc Graw

Hill.
Hernández, G. (2014). Metodología de la Investigación. Redalyc. Obtenido de
https://es.scribd.com/doc/21789444/INSTRUMENTOS-DE-INVESTIGACION
Lozada, G. (2017). Propuesta para Implementar el Sistema de Gestión por. Obtenido de
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/27481/1/Propuesta-proceso-
BustamanteCaicedo-empastado.pdf
Palella, S., & Martins, F. (2013). Tipo de Investigación. Obtenido de
http://planificaciondeproyectosemirarismendi.blogspot.com/2013/04/tipos-y-disenode-la-
investigacion_21.html
Varela, M. (13 de Mayo de 2013). Metodología de la Investigación. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/3497/349733228009.pdf
Yánez, J., & Yánez, R. . (2012). Auditorías, Mejora Continua y Normas ISO: factores clave para
la evolución de las organizaciones. Ingeniería Industrial. Actualidad y Nuevas
Tendencias. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=215026158006

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4.2 Anexos

Tabla 1. Cronograma de actividades

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE

14 de enero MSc. Jennyffer Suárez León
Entrega de temas aprobados a estudiantes
2021
1 Revisión de temas o contenidos de 15/enero2021 MSc. Jennyffer Suárez León
estudio. Estudiante
1 Selección de contenidos a reforzar. 18/ enero/2021 MSc. Jennyffer Suárez León
Estudiante
1 Cronograma 20/ enero /2021 MSc. Jennyffer Suárez León
2.1 Resolución de las tareas del caso 21 enero/2021 Estudiante
planteado:
Qué va hacer?
Cómo lo va hacer?
Con qué va hacer?
¿Para qué sirve?
2.2 Actualización de proyecto: 22/ enero2021 MSc. Jennyffer Suárez León
Comentarios y observaciones. Estudiante
2.3 Resolución de pregunta opción 25/ enero2021 MSc. Jennyffer Suárez León
múltiple. Estudiante
2.4 Redacción de la importancia de la 26 / enero 2021 Estudiante
figura profesional.
3 REFLEXIÓN: Explicación escrita del 27 /enero/2021 Estudiante
desarrollo del proyecto demostrativo. al 1 de febrero
4 SISTEMATIZACIÓN 2/febrero/2020 Estudiante
Organización del portafolio de trabajo. 8 de febrero

Figura 1: Requerimientos del sistema

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Figura 2 Requerimientos para su implementación

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Aprobación del tema para el proyecto final del Bachillerato Técnico en CONTABILIDAD

Período 2020-2021
Institución Educativa:
Apellidos/Nombre del estudiante:
UNIDAD EDUCATIVA
Roca Alvarado Bryan Steven
ENRIQUE GIL GILBERT

Tema del proyecto: IMPLEMENTACIÓN DE UN SOFTWARE CONTABLE EN EL

MINIMARKET “PROMARKET” EN GUAYAQUIL, SECTOR MUCHO LOTE 1

Descripción
El presente trabajo “Implementación de un software contable en el minimarket ‘Promarket’
en Guayaquil, sector Mucho Lote 1” busca implementar un software contable para un
negocio, propiedad de una persona natural no obligada a llevar contabilidad, con el objetivo
de volver más eficiente su registro de ingresos, gastos, pago al personal y cumplimiento de
los deberes formales como contribuyente

Pregunta opción múltiple.

1. ¿Cuáles son los rubros más importantes del negocio?
2. ¿Cuáles son Ingresos generados por el negocio según su actividad económica?
3. ¿Egresos que una empresa registra de acuerdo a su actividad económica?
4.- ¿Cuáles son las obligaciones tributarias de las personas naturales que están obligadas a
llevar contabilidad?

Responsable del seguimiento al proyecto por parte de la institución educativa:

Nombre y Apellido: MSc. Jennyffer Suárez León.
Teléfono: 0986857656
E-Mail: jennyffer.suarez@educacion.gob.ec

Fecha: 15 DE ENERO Fecha: 15 DE ENERO

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MSc. Jennyffer Suárez León Sr. Bryan Steven Roca Alvarado.

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