Encabezado: INFORME DE LECTURA

La Necesaria Interdisciplinariedad

Presentado a:
Paula Andrea Penagos Acevedo

Presentado por:

Genny Lorena Márquez Maya,

Isabel Cristina Marín García,
Jaime Andrés Obando López,
Mariana Arango Arroyave

Fundamentos de Psicología Social Critica

Facultad de Ciencias Humanas y Religiosas
Trabajo Social
Fundación Universitaria Uniclaretiana CAT Pereira
CAT Pereira
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INTRODUCCION

Con este informe de lectura buscamos realizar un análisis critico con base a las lecturas
propuestas, donde evidenciamos el origen, cómo se estructuró y como se ha dado el progreso de
la nueva Psicología social y la actual postmodernidad, tomado como referencia las ideas
expuestas por Anastasio Ovejero, quien nos pone de relieve la importancia de un ejercicio
profesional desde la interdisciplinariedad, a la hora de poner a la psicología social critica al
servicio de la comunidad, como respuesta a sus necesidades latentes en un mundo en constante
cambio.

Podremos analizar cómo la Psicología Social Critica nos permite interpretar el tejido social,
desde la observación de las interacciones entre los individuos de determinado grupo social,
teniendo como finalidad el poder intervenir en procesos de mejora de la calidad de vida de los
mismos, no sin antes reconocer el papel fundamental de la interdisciplinariedad que nutre a las
disciplinas o profesiones implicadas conocer plenamente todo lo que constituye la vida de los
seres humanos y sus situaciones problemáticas (Ovejero, 1999, p. 381).

El análisis de este material, nos permite comprender además las características de la

Psicologia Social Critica, donde se analizan todos los aspectos que componen al ser humano y su
entorno según lo planteado por Anastasio Ovejero.

EL AUGE DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA PSICOLOGIA

SOCIAL CRITICA
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Teniendo en cuenta que el mundo está en cambio constantemente y de forma acelerada, se

requiere de la unión de varias disciplinas con el mismo objetivo consistente en participar en

acciones Psicosociales, que les permita conocer el entorno y la comprensión, no solo de las

cualidades de los miembros de una comunidad objeto de intervención, sino también el estudio

lingüístico o la forma de expresión de las personas y sus realidades inmediatas con el fin de

lograr una interpretación de sus discursos, lo que posibilita un acercamiento acertado a las

experiencias de las personas, lo que piensan, lo que sienten, lo que perciben, con respecto a sus

vivencias que muchas veces les causan malas experiencias y situaciones traumáticas individuales

y colectivas.

Leer a (Ovejero, 1999) nos crea la necesidad de implementar el ejercicio de la escucha activa

como objeto de la intervención social, además de observar a nuestro interlocutor con el fin de

profundizar en el análisis de su disertación, obteniendo la capacidad de construir como resultado

de dicha interacción una realidad que nos acerque a sus necesidades latentes y constantes como

resultado de su medio cultural. Teniendo en cuenta lo anterior entendemos al lenguaje, como

producto de los significados edificados desde un colectivo, que ejerce la capacidad de ser el

engranaje que regula al mundo gracias a la interacción humana.

La Psicología social no siempre tuvo una posición tan liberal, anteriormente presentaba

muchos controles con la delimitación de fronteras entre disciplinas, por ejemplo, por un lado,

existía mayor preocupación e interés por los contenidos sociales y de grupo, y por el otro lado se

centraba más por lo individual. Los que los llevaba a una discusión en cuanto a determinar el

objetivo de la Psicología social, atribuyéndole a Durkheim y a Tarde un rumbo particular un

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tanto polémico, teniendo en cuanta las costumbres de la época, atribuyendo a la psicología social

incertidumbres habituales, que van desde una ubicación más social y de grupo en las épocas de

inquietud social hasta otra más interna e individualista en los períodos conservadores.

En tiempos anteriores se evidenció, tanto en el desarrollo de esta disciplina como en la

evolución de la propia sociedad, que los modelos simples sólo son útiles para el racionalismo

liberal, las dificultades de la psicología social adquieren mayor sentido al interior de un

pensamiento bipolar y dicotómico. Pero cuando la comprensión de las distintas realidades se

divide y las corrientes pierden su norte, solo queda el replantearse la gran utilidad que permite la

multiplicidad y la diversidad. Por lo tanto, la combinación y la transformación de la psicología

social, podríamos decir que es el resultado de a una concepción que requiere del conocimiento de

la sociedad, reconociendo el invaluable aporte de la ciencia, mientras que la diversificación

procura escudarse en las prácticas sociales y la interacción con otros campos y conocimientos.

La rigidez de la disparidad dimensional de los años setenta, se satisface en la adquisición de

conocimientos postmodernos encausados no por la justificación de la psicología social como

ciencia, sino por su garantía social como práctica transformadora.

Aun así, lo que enciende las alarmas de esta nueva era de la psicología social es que, a pesar de

todo lo dicho sobre ella, no obstante, no se exterioriza claramente y manifiesta ambigüedades.

Collier, Minton y Reynolds (1996), aluden con argumentos claros que observa que el

postmodernismo se encuentra en una etapa muy temprana y que sus mejores frutos se deben
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gracias a la crítica a la psicología social clásica tradicional que ha permitido conjunto de

disyuntivas teóricas relacionadas y completamente florecientes.

Para la Psicología Social, la multiplicidad de dimensiones y la tensión estructural de su

conjunto, fue una etapa necesaria para alejarse de los viejos planteamientos y posibilitar el

desarrollo hacia algo nuevo. Las dimensiones no se resolvieron inclinándose hacia alguno de los

extremos en cada caso o intentado equilibrarse en un punto intermedio, sino que provocaron

primero un colapso y después una huida como si se tratara de un conflicto entre dos opciones.

Con el paso del tiempo entendemos que la nueva psicología plantea un acercamiento a lo

cotidiano, a abrir los ojos a todas las manifestaciones de la vida real y entender las vivencias

resultantes del trasegar de la vida, es decir que gracias a las realidad de vida que los seres

humanos manifiestan, podemos llegar a ser descifradores de vidas, lo que implica no solo

quedarnos como observadores, sino también hacer uso de la reflexividad, con el fin de construir

un abanico de significados compartidos y un espacio intersubjetivo de dimensión social. Que

además motiva al ser humano a ser un agente completamente capacitado para cimentarse a sí

mismo.

Para la Psicología Social planteada por Ovejero, uno de los objetivos primordiales es

desarrollar personas autónomas, que trasciendan en la vida y en las diferentes actividades

sociales que componen al individuo, para convertirnos en actores sociales (p. 414). Se trata de

un reforzar subjetividades desde la intervención colectiva. A partir de lo anterior, surge la

necesidad de implementar una visión holística, integral e interdisciplinaria para resolver los
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problemas actuales, que sólo se logra con el trabajo en equipo, facilitando el poder abordar los

problemas sociales que por la modernidad se vuelven cada vez más complejos. Las

intervenciones en pro de la comunidad pueden abordarse desde diferentes disciplinas, pero

ninguna por sí sola podrá responder a sus principales problemas, siendo muy poco lo que aportan

los equipos multidisciplinarios si los expertos de cada disciplina ofrecen sólo una visión técnica

de su especialidad, sin articular el conocimiento con las demás.

Es en este punto donde la interdisciplinariedad se convierte en una composición de

orientaciones de diferentes Ciencias pero que actúan en busca de un mismo destino, que se ínter

vinculan de diversas maneras concretas, que unen todos sus saberes y técnicas pero que

conservan su método científica y particularidades convenientes, siendo los más convenientes,

precisos y oportunos a la hora de solucionar situaciones problemáticas que trascienden y

exceden los límites de una rama del saber o campo científico determinado.

“La interdisciplinariedad sólo se da en un equipo, y un trabajo interdisciplinario es siempre el

resultado de un equipo pluridisciplinario. Esta formulación es correcta: un equipo de trabajo no

es interdisciplinario, lo que es interdisciplinario es una metodología particular de investigación

que requiere la conformación de equipos multidisciplinarios …La interdisciplinariedad, en tanto

metodología de investigación, no emerge espontáneamente por el hecho de que varios

especialistas trabajen juntos” (García, 2013).

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CONCLUSIONES

El papel de la interdisciplinariedad nos permite expandir la mirada a infinidad de posibilidades

de intervención que gracias a la nueva Psicología social Critica, puesta al servicio de la

humanidad, dándonos luces en tantos momentos de oscuridad, e inseguridad en esta momento

actual en el que la escala de valores ha sido demolida y las coas que antes nos parecían mal ahora

son justificadas como buenas y normales, obligándonos a cambiar el ship de lo que puede o no

ser normal y correcto. Estos cambios paradigmáticos, de un prototipo de la simplicidad a otro de

la complejidad, no se reduce solamente a la sustitución de una epistemología que representa una

ciencia moderna de otra postmoderna, se trata de transformaciones que están tocando las puertas

de la organización social, política y cultural, que a su vez, son cambios que enfrenta un mundo

que defiende la comodidad de su estatus a otro más plural, de nuevas demandas y nuevas formas

de comprensión de los fenómenos de la realidad.

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BIBLIOGRAFIA

Seoane, Julio. El escenario postmoderno de la psicología social. Pag 44 – 47. En:

https://www.uv.es/seoane/publicaciones/Seoane%201996%20El%20Escenario%20Postmoderno
%20de%20la%20Psicologia%20Social.pdf

Interdisciplinariedad. En: http://revista-ideides.com/interdisciplinariedad/