“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO

PÚBLICO

"SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS"

CHICLAYO

PORTAFOLIO

RESOLUCION DE PROBLEMAS
MATEMATICO I

CARRERA PROFESIONAL: EDUCACIÓN FÍSICA.

ESTUDIANTE: ROSILLO GARCIA, Luis Manuel

DOCENTE : Víctor M. Montenegro Calderón

CICLO: I - 2021

CHICLAYO - PERÚ
2021
 IDENTIFICAMOS LA VARIACIÓN DE TEMPERATURA EN LOS DISTRITOS DE PUNO

¿Qué sabía ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo ¿Y para que me sirve lo que ¿Cómo puedo mejorar mis
antes? aprendí? aprendí? procesos de aprendizajes?

Antes, conocía Aprendí a ubicar las Utilice la Aprendí a diferenciar, en el Para mejorar, en mi aprendizaje,
sobre las temperaturas que matemática, plano Cartesiano que las me eh propuesto, a practicar,
Temperaturas, se acercan bajo a sacando y Temperaturas que están bajo aprender a diferenciar las
las Región 0°, a diferenciar que encontrando su cero, llevan un signo Temperaturas más frías y más
donde vivía, que Temperatura, hace temperatura, acompañado de negativo y calurosas que cada región,
es más frio o cual hace después lo lleve a que son los lugares más Fríos. además también de conocer que
Lambayeque, mas calor un plano A la vez las temperaturas que existen en el mundo lugares más
pero cartesiano, donde están a la Derecha son las frio que están alejados del 0° y que
desconocía las colocaba el calidades, que van llevan el signo negativo. Y a la Vez
demás número 0, el grado acompañados del signo con el caso del signo positivo
Temperaturas 0°, los que positivo. Cabe resaltar que si alejadas del cero, llevando el
del Perú y más estaban a la se alejan del 0, teniendo el positivo son lugares más
aún conocer izquierda son los signo positivo son las calurosos.
que las números Temperaturas más Calurosas.
temperaturas negativos, la
varían en temperatura donde
negativo como hace más frio. Y a
positivo. la Derecha, los
números positivos,
debemos saber
que la
Temperatura a
más alejada al 0°
hace más calor.
 NÚMEROS ENTEROS
¿Qué sabía antes? ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me sirve ¿Cómo puedo mejorar mis
lo que aprendí? procesos de aprendizajes?

Los números naturales 1, 2,
3,... son los números
ordinarios que se utilizan
para contar. Al añadirles un
signo menos («−») delante
se obtienen los números
negativo, Además, para
distinguirlos mejor, a los
números naturales se les
añade un signo más («+»)
delante y se les llama
números positivos.
Aprendí a diferenciar Lo aprendí, más Me sirve de muchas La práctica del día a día, te
los números enteros que aprender, maneras, como ayuda a mejorar, lo que no
naturales positivos y recordé como lo docente, puedo ubicar sabes, como dice el dicho, la
negativos. había trabajado en ya y diferenciar, los practica hace al maestro.
el colegio, en números con signos
primaria, tanto positivos como
secundaria, y negativos, restos
recordar el trabajo números con signo
con el Docente y los
trabajos grupales,
fueron excelentes.

DIFERENCIA DE TEMPERATURAS MÀXIMAS Y MÌNIMAS

¿Qué sabía ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me sirve lo ¿Cómo puedo mejorar
antes? que aprendí? mis procesos de
aprendizajes?

 La Información virtual, Lo aprendí en una tabla, Yo lo ubico, de este Debo de mejorar, con la
Antes no conocía, donde la problemáticas nos pedían cual era la modo, si tengo una lista práctica, estudiar y
mucho sobre cual hallamos referidas la temperatura máximo, de porcentajes de los llevarlo a los problemas
temperatura era diferencia de las como así, nos daban en progresos, de mis cotidianos que tenemos
mayor o menor temperaturas mínimas y una tabla varias alumnos en educación en la vida, sin querer
con el significado máximas, donde dialogue temperaturas diferentes, física, ya sé que alumno llevamos la matemática
de sus signos si es con mis compañeros y y nosotros debíamos de esta con buen en todo.
positivo o aumentamos nuestros buscar la temperatura rendimiento y quien no.
negativo. saberes previos del tema máxima y mínima.

IDENTIFICAMOS LA VARIACION DE TEMPERATURA EN LOS DISTRITOS DE PUNO

¿Qué sabía antes? ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me sirve lo ¿Cómo puedo mejorar
que aprendí? mis procesos de
aprendizajes?
Desconocía, por un  Aprendí a analizar la  Respete las opiniones de mis La problemática de estudio Mediante los trabajos
lado, la temperatura de información virtual compañeros al realizar las sobre la lectura brindada, grupales que hemos
Puno, y por el otro, no brindada por el Actividades de aprendizaje aprendí las operaciones tenido, presentamos
sabía diferenciar, docente . grupales, que nos dejaron.
combinadas de adición y situaciones llevadas a la
como trabajar con las Donde creo yo que fue el realidad, de las
Temperaturas, como boom del aumento de mis sustracción en Z, además temperaturas en los
ver la Temperatura conocimientos, además analice y sistematice la distritos. Esto fue el inicio
Promedio, o cual era la participe del desarrollo de información a través de para aprender y mejorar,
temperatura más baja. las actividades de organizadores gráficos. con la práctica.
reforzamiento y de
extensión.

VARIABLES ESTADÍSTICAS: CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS

¿Qué sabía antes? ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo ¿Y para que me ¿Cómo puedo mejorar mis
aprendí? sirve lo que procesos de
aprendí? aprendizajes?

Aprendí que pueden ser de dos Con el trabajo Me sirve para Primero debo conocer su
Sobre las Variables, tipos: Cualitativas que son aquellas grupal que nos describir las significado de los tipos de
no conocía nada con en la que los resultados posibles dejaron en Q10 a cualidades, variaciones. Esto me llevara a
no son valores numéricos. Por circunstancias o diferir, sacar una conclusión
exactitud. No sabía el realizar, comencé
ejemplo: color del pelo, tipo de características de un exacta de las cualidades y
significado de una a practicar, por cuantitativas.
ropa preferida, lugar de veraneo, objeto o persona, sin
variable estadística etc. Cuantitativas: aquellas cuyo
otro lado, antes de hacer
cuantitativa y resultado es un número. practicar, tuve que uso de números. Y
cualitativa. aprender los también las
significados de cuantitativas, para
cada tipo y reconocer varios tipos
aprender a de variables.
diferenciarlos con
ejemplos.

EL VALOR NUTRITIVO DE LOS GRANOS ANDINOS

¿Qué sabía antes? ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me ¿Cómo puedo mejorar mis
sirve lo que procesos de
aprendí? aprendizajes?
 Hoy aprendí a conocer Analizamos la Me sirve para tener Como siempre digo, la
Antes desconocía, como la producción de información, un control con practica lleva al maestro,
porcentajes, en la
puedo medir, o que para granos andinos en evaluamos el Carrera de siempre llevamos la
que me serviría el nuestro país. resultado de la Educación Física, no matemática en nuestra
porcentaje en mi vida, lectura autónoma trabajare con Granos vida, al despertar miramos
pero con el tema el valor de trabajo de Trigo, pero si observamos números,
trigo, pero los que sí
nutritivo de los granos saben dirán que para pesar nuestra
andinos, supe 2 cosas, estoy mal. Porque, si comida. Todo vemos la
los nutrientes que brinda deseo guiar la dieta matemática en nuestra
de algún alumno,
la madre tierra en sus debo de sacar un vida.
alimentos y lo otro que porcentaje para su
tenemos en nuestro alimento.
alrededor la matemática.

CONOCEMOS LA DEMANDA DE EXPORTACIÒN DE QUINUA

¿Qué sabía ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me sirve ¿Cómo puedo mejorar
antes? lo que aprendí? mis procesos de
aprendizajes?
Siguiendo, aprendí que Uno, a reconocer que Capacitándome,
Cuando llevamos la exportación de la Primero, aprendí a diferencia el Perú es un gran preparándome, y
este tema, no
entendía, que quinua está subiendo y sus fuentes de nutrición, a la exportador de quinua. averiguando la
tiene que ver la que los peruanos ves aprendí que la taza o el A la vez importa, esto información relacionada
quinua, con la desconocemos, a la vez progreso de exportación de la me ayuda a reconocer de lo que nos brinda
matemática, pero saber que otros países quinua está subiendo cada que existe alimento nuestra tierra peruana.
cada día me doy
cuenta más que quieren lo nuestro por año que pasa. Las nutritivo y que todo es
este excelente su valor nutricional, y exportaciones y las producido por Perú.
curso, me aporta nosotros no. importaciones aumentan.
más de lo normal.
 NOCIONES BÀSICAS DE ESTADÌSTICA
¿Qué sabía ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me sirve lo que ¿Cómo puedo mejorar
antes? aprendí? mis procesos de
aprendizajes?
Con mucha La estadística El profesor, nos enseñó a Por un lado, como futuro Primer debo practicar, y
sinceridad, generalmente es sacar un resultado con la docente de Educación Física, no olvidarme como sacar
definida como la
solamente rama de las mediana. Ordenarlo de esto me sirve, para sacar los promedio aritmético,
sabía sacar matemáticas que se manera creciente o promedios generales de las también sacar la media y
promedio, ocupa de reunir, decreciente las variables, notas a los alumnos, como la mediana. Tener la
como así, organizar y analizar también las formulas si n es consiguiente, me sirve para práctica, llevarlo a Excel
datos numéricos y así
tenía el mismo que ayuda a impar o si es par. Por otro promediar, el estado físico para formular mis tablas
conocimiento toma de decisiones. lado, aprendí a ordenar del alumno que se prepara en de gráficos.
si quería sacar valores, a saber, el número algún deporte.
un promedio, de datos que es igual a n;
tendría que seguido de todos los datos se
sumarlo todo y suman y seguido de la
dividirlo, esto formula.
me daría como
resultado un
promedio.
Hasta ahí
conocía yo.
 PORCENTAJE POR REGLA DE TRES SIMPLE

¿Qué sabía antes? ¿Qué aprendí ¿Cómo lo aprendí? ¿Y para que me sirve lo ¿Cómo puedo mejorar mis
hoy? que aprendí? procesos de
aprendizajes?

Aprendí a calcular la Lo aprendí en la La regla de 3 simple

Las reglas de tres nos
Sabía que es una relación cantidad de una de Explicación, del video es una operación que nos
de cantidades con estas magnitudes que nos dejaron en ayuda a resolver permiten despejar incógnitas a
proporcionalidad directa, correspondiente a rápidamente problemas de
que se da cuando dadas
Q10, además la valores que desconocemos.
una cantidad dada proporcionalidad, tanto
dos cantidades alimentación que nos
de la otra magnitud directa como inversa. Por ello, te mostramos cómo
correspondientes a brindó el Docente.
magnitudes directamente hacer una regla de tres
proporcionales
compuesta, directa e inversa.