REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESCUELA BOLIVARIANA HERMANOS MONAGAS
ARAGUA DE BARCELONA- EDO ANZOATEGUI

P.E.I.C: FORTALECER ACCIONES PEDAGOGICAS PARA MEJORAR LA DISCIPLINA ESCOLAR E

INTEGRAR A LA COMUNIDAD EN EL APRENDIZAJE DE LOS Y LAS ESTUDIANTES SOBRE LA
EDUCACION INTEGRAL.
 LOGROS Y AVANCERS DEL PRIMER MOMENTO EN LA ESCUELA BOLIVARIANA HERMANOS
MONAGAS, EL CUAL SE INICIO DESDE EL 28 OBTUBRE HASTA EL 29 DE NOVIEMBRE DEL 2019.

En el primer nivel de Educación Inicial se planifico un plan de acción debido a que el primer
momento es corto y que lleva por título con disciplina conozco y aprendo las vocales, sin
embargo la línea de investigación es integración educativa en el proceso educativo :Entre los
logros y avances se puede mencionar que se logró cumplir con las actividades planificadas dentro
del plan de acción conjuntamente con la brigada ecológica ya que se motivó a los padres y
representantes a tener preservación por el medio ambiente, se fortaleció las relaciones
comunicativa y afectiva con los estudiantes i miembros de la comunidad donde se pudo
evidenciar el interés y la motivación de ellos en cada actividad que se planifico colaborando con
los docentes en la realización de carteleras, cotillones y aportes para el compartir, de igual
manera se puso de manifiesto el avance en el aprendizaje de los niños y niñas que en su mayoría
se adaptaron muy bien a la jornada diaria, participan de forma espontánea en las actividades
especiales les gusta asistir regularmente a clase, es notorio que están motivados a aprender cada
día por eso podemos decir que estamos en un proceso de avance, ya que los mismos participar en
cada actividad que se desarrolla en el aula de clase.

El segundo nivel de Educación Inicial: su proyecto de aprendizaje lleva por nombre con disciplina
juego, canto, y aprendo las vocales, la línea de investigación es integración educativa en el
proceso educativo. La brigada trabajada en este primer momento es ecológica: Durante mi
diagnostico en el aula de aprendizaje pude observar que los niños en su mayoría no reconocer las
vocales, para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y la disciplina en el aula de clases. El
proyecto de aprendizaje en este primer momento, fue relevante ya que se logró la participación y
colaboración de los padres y representantes en las actividades dentro y fuera de la institución. Los
niños lograron alcanzar satisfactoriamente el aprendizaje esperado reconociendo e identificando
las vocales y colores primarios motivados a continuar aplicando estrategias que se utilizaron
durante este periodo escolar. El tercer grupo de educación inicial tuvo como avance la
integración de los padre y representantes desde el inicio del año escolar, asistiendo en su mayoría
a las reuniones y acompañar a sus representados en el cierres del mes de educación inicial y cierre
de proyecto ya que antes no lo hacían, los niños demostraron su conocimientos de acuerdo a su
proyecto de aprendizaje el cual tiene por nombre con disciplina aprendo y me divierto en familia
ellos por ser pequeños manifestaron la disciplina a través de los valores. En cuanto la brigada
ecológica también puedo manifestar que los padres y familiares recibieron una charla de
concientización sobre el medio ambiente se logró la integración y participación de los mismos , se
realizaron todas las actividades planificadas en aula de clase, integrando a los niños a la
participación en las actividades culturales y cierre de proyecto este primer momento fue
satisfactorio para los estudiantes como para sus representantes cabe destacar que están
dispuestos a continuar colaborando con el desarrollo del aprendizaje de sus estudiantes. Primer
momento primer grado de educación primaria se logró como avance una reunión de padres y
representantes el cual tuvo como objetivo principal un conversatorio sobre el diagnostico que
arrojaron los estudiantes en su primera evaluación diagnostica para este primer momento
pedagógico. A si mismo se realizó la elaboración del nombre del proyecto de aprendizaje, el cual
tiene por título unidos en familia refuerzo las normas de disciplinas en el aula de clase, con este
P.A se logró alcanzar que los estudiante practicaran las normas tanto en su casa como en la
escuela, se integraran los padres a participar en las actividades con sus representados, que los
estudiantes cumplieran con todo lo planificado dentro de su proyecto de aprendizaje, los mismos
están iniciados en los procesos de escritura , lectura , reconocer el abecedario y números
naturales dando cumplimiento satisfactorio a este primer cierre de proyecto. primer momento
en el aula de aprendizaje de segundo grado se llevó a cabo un proyecto de aprendizaje el cual
tiene por nombre escribiendo y leyendo con disciplina mejoro mi aprendizaje el cual fue
relacionado con el P.E.I.C y con la línea de investigación que tiene por nombre integración
educativa de la sexualidad, una vez ejecutada las planificaciones semanal se pudo observar que
durante este periodo los logros y avances se dieron con un buen resultado en la asignatura de
lenguaje pudieron identificar los elementos de la comunicación, hacer uso de las letras
mayúsculas y utilizando correctamente las reglas de la ortografía. Los estudiantes realizaron
operaciones básicas de matemática identificando cuando son números pares o impares,
realizando series numéricas regresivas y progresivas con diferentes patrones. Cabe destacar que
saben cuál es la importancia que tiene la higiene personal para la salud en ciencias sociales se ha
logrado una concientización sobre cuál es la importancia de la familia en la sociedad conociendo
sus deberes y derechos como seres humanos, los padre se han involucrado en el aprendizaje de
sus representados, Se realizaron orientaciones en el aula de clase sobre la higiene que deben de
tener para la salud integral.

primer momento ambiente de aprendizaje tercer grado de educación primaria se realizó un plan
de acción debido a que el lapso fue corto y los contenido desarrollaron fue basados en un
diagnostico que arrojaron cada uno de los estudiantes el mismo tiene por nombre sembrando
valores en disciplina lograremos nuestro aprendizaje ya que a través de este plan de acción se
podrá reforzar sus valores mejorando su disciplina en este primer momento tuvo como avance
que los estudiantes en su mayoría escriben con rapidez más su lectura es fluida, saben reconocer
el abecedario y los asocian con sonidos simples y compuestos, escriben y conocen los números
pares e impares y así mismo realizan operaciones matemáticas de adición y sustracción y
multiplicaciones de dos y más cifras, en cuanto a los logros desarrollaron habilidades y destrezas
en el proceso de lectura y escritura, se logró con ayuda de los padres a que aprendieran a leer
cantidades numéricas simples. Practican las normas de convivencias a diario reforzando los
valores. En la parte de la brigada de salud se realizaron actividades en la formación luego fueron
discutidas dentro del ambiente de aprendizaje para reforzar dichas charlas.

Juntos estudiamos para fortalecer la disciplina en la escuela y la comunidad, este fue el nombre
que tuvo en el primer momento el ambiente de aprendizaje de cuarto grado de educación
primaria el cual fue vinculado con el PEIC de la institución arrojando para este primer momento los
siguientes avance: la mayoría de los estudiantes respetan los acuerdos de convivencia en el aula
de clase, es un avance que la mayoría de los representantes acompañen a sus representados a
cualquier actividad que se planifique en la escuela. La Mayoría toman la iniciativa para
integrarse a los trabajos grupales. A si mismo los estudiantes practican y reconocen las tablas de
multiplicación del dos (2) al seis (6) realizando operaciones de multiplicaciones sencillas; en la
práctica de hábitos de higiene personal en relación a la línea de investigación tiene por nombre
educación integral de la sexualidad. Los estudiantes utilizaron la comunicación para expresar sus
sentimientos, deseos y emociones. En el área de danza se pudo evidenciar logros y avances ya
que los mismos docentes se incorporaron a la realización de las actividades participando y
apoyando con instrumentos musicales, y la colaboración activa de los miembros de la comunidad
que se integraron a las actividades culturales como fueron en el parrando institucional
elaboración de muestras alusivas a la navidad, en los bailes y cantos, uno de los logros más
resaltantes en nuestra institución fue la entonación del himno del estado Anzoátegui por parte
de los representantes . En el área de educación física y deporte se realizó un plan de acción que
lleva por nombre con disciplina y valor aprendo a jugar mejor: el cual tuvo para este primer
momento un avance que los estudiantes se integraran al beisbol five. Se logró la participación de
la misma con los estudiantes teniendo como resultado la integración de cada uno de ellos
comprometidos a llevar la practica en cualquier momento. El programa todos manos a la siembra
en este primer momento ejecuto un plan de acción el cual tiene por nombre con disciplina
recolecto semillas y preparo la tierra para reproducir las plantas: como avance el
desmalezamiento del huerto escolar con estudiantes y docentes, se avanzó en la recolecta de
semillas y recolección de materiales para descomponer y prepara abono, se realizaron charla a los
padre y representantes sobre la preservación y cuidado del medio ambiente logrando que cada
uno de ellos colaborara con plantas para el huerto escolar, se preparó abono orgánico con
desechos sólidos y se participó en la juramentación de la brigada del programa todos manos a la
siembra.

Dentro de los avance y logros que tenemos en la institución en la parte administrativa durante
este primer momento se puede mencionar lo siguiente: elaboración de carteleras con información
relacionadas a la institución. La compra de un cuaderno para el registro de asistencias e
inasistencias, cuaderno para las visitas recibidas en la institución y otro para mantener al día el
control de guardias. Inclusión del personal administrativo en los distintos movimientos
institucionales y magisteriales (movimiento bolivariano de familia y consejo educativo, comité de
educación, alimentación y producción CEAP).

La formación pedagógica institucional, en el primer momento Se integró en la participación del

programa de formación avanzada. Se realizar la auto evaluación institucional, se dio inicio a los
proyectos, planificaciones y planes de acción visualizando su cumplimiento, los docentes
participan activamente en las diferentes brigadas escolares y línea de investigación que este
inmersa en su proyecto de aprendizaje, la juramentación de diferentes las brigadas escolares, la
incorporación de los docentes en las actividades en el aula taller. En cuanto a la parte directiva se
integraron a los padres y representantes para darle la bienvenida al nuevo año escolar 2019-
2020. De la misma forma se realizaron asambleas de padres y representantes para la
conformación del consejo educativo, movimiento Bolivariano de Familia y acuerdos de
convivencia y paz. Se realizó la Autoevaluación institucional para darle adecuación al P.E.I.C
2018. Incremento significativo de la matriculas escolar en la institución y las participación activa,
protagónica de todo el colectivo institucional en las actividades emanadas del ministerio de
educación.