TAREA 1 CONECTIVOS LÓGICOS Y TEORÍA DE CONJUNTOS

ROBERT ALEXANDER HUMO META

90004_495

TUTOR:

JOHNNY ALIRIO BLANQUICETT

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

COMUNICACIÓN SOCIAL / LÓGICA MATEMATICA

PAZ DE ARIPORO-CASANARE

2.019
 INTRODUCCIÓN

La realización de este trabajo se trata de la lógica matemática en los conjuntos, las tablas de

verdad, proposiciones, los cuales tenemos que hacerlos parte de nuestro diario vivir. A lo largo

de este trabajo podemos diferenciar y visualizar las respuestas a los diferentes item estipulados

en la guia.

La teoría de los conjuntos es una rama de la matemática donde agrupamos los elementos en

familias, donde algunos de estos guardan características en común formando unas subfamilias.

Las proposiciones son los que refieren a unas entidades portadoras de la verdad o la falsedad.

La tabla de verdad es la que determina o muestra el valor de la verdad de la proposición.

 OBJETIVOS

Objetivo General

Realizar y aprender a desarrollar ejercicios relacionados con teoria de conjuntos, tablas

de verdad, proposiciones.

Objetivos Específicos

Comprender y desarrollar las diferentes formas de lenguaje de la matemática.

Comprender, realizar y representar las operaciones sobre los conjuntos en los diagramas

de venn.

Diferenciar las estructuras de un diagrama de ven.

Formular operaciones.
 EJERCICIO 1 UNIDAD 1_ ROBERT HUMO

e) p: Los leones son grandes felinos

q: Los leones viven en África

r: Los leones son herbívoros

[ ( p ∧r ) ∨ ( p→ q ) ]
A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Escriba la proposición compuesta propuesta en lenguaje natural.

Los leones son grandes felinos y los leones son herbívoros o los leones son grandes

felinos entonces los leones viven en áfrica.

 Determinar el valor de verdad de las proposiciones simples.

p: V

q: V

r: F

 Determinar el valor de verdad de la proposición compuesta.

[ ( p ∧r ) ∨ ( p→ q ) ]
(V ∧ F) v (V → V)

FvV

V
 EJERCICIO 2 UNIDAD 1_ ROBERT HUMO

Ejercicio 2: Tablas de verdad

PlayStation es una consola si y sólo si es usada como un reproductor de BlueRay y para

jugar juegos de video.

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Definir las proposiciones simples del argumento.

p: PlayStation es una consola.

q: Es usada como un reproductor de BlueRay.

r: Para jugar juegos de video.

 Definir la expresión del argumento en lenguaje simbólico o formal.

[(p ↔ q) ^ r]

 Generar una tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD a partir del lenguaje

simbólico (El estudiante encontrará la Guía para el uso de recursos educativos Simulador

Lógica UNAD, en el Entorno de Aprendizaje Práctico, así como el link de acceso al

recurso)
  Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico y determinar si

el resultado es una tautología, contingencia o contradicción.

p q r p↔q ^r Resultado final

V V V V V V
V V F V F F
V F V F F F
V F F F F F
F V V F F F
F V F F F F
F F V V V V
F F F V F F

EJERCICIO 3 UNIDAD 1_ ROBERT HUMO

Ejercicio 3: Teoría de conjuntos

e)
Teniendo el diagrama de venn de la letra seleccionada, el estudiante deberá dar respuesta a los

siguientes ítems:

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

U= Estudiantes de la Universidad Nacional

A= Estudiantes Matriculados en Geografía

B= Estudiantes Matriculados en Historia

C= Estudiantes Matriculados en Filosofía

 Determine la operación entre conjuntos, representada en el diagrama de venn

seleccionado (notación entre conjuntos).

U-C

 Exprese la notación del diagrama de venn seleccionado en palabras.

Todos los estudiantes de la Universidad Nacional tienen clase el jueves 13 de septiembre,

MENOS los estudiantes que están matriculados en filosofía.

  Realizar un vídeo donde explique la forma como fue desarrollada la tarea. La realización

del vídeo puede ser con la cámara del celular, cámara del pc u otra alternativa que se le

facilite. El estudiante debe aparecer en la grabación de frente y mostrar a la cámara su

documento de identificación, ocultando el número del mismo (En la imagen se debe ver

claramente el nombre y apellidos del estudiante).

Deberá subir el link del vídeo a youtube u otra plataforma de vídeos y pegar el enlace debajo de

la solución del ejercicio en el documento final a entregar. El vídeo no debe superar los 3 minutos

de duración.

Link video: https://youtu.be/aGbzGdbklTY

EJERCICIO 4 UNIDAD 1_ ROBERT HUMO

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

e)

A partir del diagrama de Venn-Euler que el estudiante haya seleccionado, el estudiante deberá:

 Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de venn.

U= Estudiantes de la Universidad Nacional

A= Estudiantes Matriculados en Geografía

B= Estudiantes Matriculados en Historia

C= Estudiantes Matriculados en Filosofía

 Con los datos dados en el diagrama de ven escogido, plantee con sus propias palabras, un

ejercicio típico de aplicación de teoría de conjuntos, formulando los interrogantes

correspondientes a las operaciones entre conjuntos dadas a continuación y dar las

respectivas respuestas:

 Ac ∩B ={10,11}=21
 ( A−B ) ∪ ( B− A ) ={14,8,11,16}=49

 ( B∪ C )c ={14,10} =24

 A ∪ B ∪ C ={14,10,0,8,11,16,17}=76

CONCLUSIONES.
Las matemáticas está en todo nuestro entorno, solo falta buscarlas y comprenderlas de tal manera

que sea útil para nuestra vida. Logré poner en práctica estos ejercicios con el fin de recordar lo

básico que había visto en la secundaria.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Rodríguez, V. R. (2013). Conjuntos numéricos, estructuras algebraicas y fundamentos de álgebra

lineal. Volumen I: conjuntos numéricos, complementos. (pp. 19-28). Madrid, España:

Editorial Tébar

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Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F., México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. Recuperado dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?

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Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En ProQuest ebrary (Ed). Aciertos

matemáticos 11: serie para la educación media. (pp. 20 -24). Bogotá, Colombia: Educar

Editores S.A. Recuperado

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Wagner, M. (2016). Lógica Proposiciones 1, [Video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/6542

Amaya, H. (2016). Tablas de verdad colaborativo 2, [Video].  Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/6547

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