Actividad 3 - RobertHumo - 285

Actividad 3.
Medidas Univariantes -variable Continua
Descripción de la Actividad:
A partir de la base de datos: Pruebas SABER 11 - 220 estudiantes

2020 (16-1), encontrada en el entorno de aprendizaje Colaborativo,
cada estudiante deberá elegir una variable cuantitativa continua distinta,
manifestarlo en el foro paso 3 Análisis de la Información y calcular las
medidas de tendencia central y de dispersión.
Posterior a la consulta de las referencias, resolver los siguientes incisos:
a. Tabla de frecuencia datos agrupados. Cada estudiante deberá

elegir una variable cuantitativa continua y diseñar una tabla de
frecuencia para datos agrupados identificando rango, número de
intervalos, amplitud y a partir de ella elaborar un histograma de
frecuencias y un polígono de frecuencias. Finalmente, interpretar los
resultados y asociarlos con la problemática: Identificación de los
principales factores que influyen en los resultados de las
pruebas SABER 11 en estudiantes de Instituciones públicas y
privadas de Colombia.
UNAD-ROBERT ALEXANDER\III SEMESTRE\ESTADISTICA DESCRIPTIVA\PASO 3\PASO 3
IFOSTAT.IDB2
Tablas de frecuencias
Variable Clase LI LS MC FA FR FAA

Horas que trabaja por sema.. 1 [ 0,00 1,69] 0,84 116 0,53 116
Horas que trabaja por sema.. 2 ( 1,69 3,38] 2,53 14 0,06 130
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil HorasEstudiantil
Versión que trabaja por semana
Versión Estudiantil Versión Estudiantil
121,80
NUMERO DE ESTUDIANTES
91,35
60,90
30,45
0,00
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión
-0,840,84 Estudiantil
2,53 4,22 5,91 7,60Versión Estudiantil
9,2910,98 Versión Estudiantil
12,6714,3616,04
Horas queVersión Estudiantil
trabaja Versión Estudiantil Versión Estudiantil
por semana
Versión Estudiantil Versión Estudiantil HorasEstudiantil
Versión que trabaja por semana
121,80
NUMERO DE ESTUDIANTES
91,35
60,90
30,45
0,00
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión
-0,840,84 Estudiantil
2,53 4,22 5,91 7,60Versión Estudiantil
9,2910,98 Versión Estudiantil
12,6714,3616,04
Horas queVersión Estudiantil
trabaja Versión Estudiantil Versión Estudiantil
por semana
Hay 116 estudiantes que trabajan de 0,00 a 1,69 horas por semana.
Hay 0 estudiantes que trabajan de 6,76 a 8,44 horas por semana,
esto puede inferir en los resultados de las pruebas SABER 11 de
2019.
b. Medidas de tendencia central y de Posición. Para la variable

cuantitativa continúa elegida, cada estudiante deberá calcular las
medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas de
posición: cuartiles, Decil 5 y percentil 50, determinar el tipo de asimetría
y curtosis e interpretar los resultados y asociarlos con la problemática:
Identificación de los principales factores que influyen en los
resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de
Instituciones públicas y privadas de Colombia.
IFOSTAT.IDB2
Medidas resumen
Resumen Horas que trabaja por sema..

n 220,00
Media 3,92
Mín 0,00
Máx 15,20
Mediana 0,00
Q1 0,00
Q3 8,50
Asimetría 0,96
Kurtosis -0,50
P(50) 0,00
Moda: 0
Un total de 220 estudiantes que realizaron las pruebas Saber

de Grado 11-Noviembre (2019), en algunos departamentos de
Colombia tienen en promedio 0,00 horas de trabajo por semana
y quiere decir que el 50 % de los estudiantes no se emplean
para trabajar por semana y el otro 50 % de los estudiantes si
lo hacen con 4 horas en promedio. Para este análisis la moda
es 0 ya que son las horas que más se repite y que los
estudiantes utilizan para realizar trabajos a la semana.
EL 50% de la población emplea 0,0 hora para el trabajo por
semana y el decil se muestra en 0,00 horas que equivale al
porcentaje de Q1
El 75 % de los estudiantes tiene trabajo por semana entre
0,00 y 8,50 horas y el 25 % de los estudiantes trabajan entre
8,50 y 15,20 horas.
El tipo de asimetría de los 220 estudiantes que trabajan
horas por semana es de 0,96 que es una Curva de asimetría
negativa y una curtosis platicúrtica de -0,50.
c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa continúa
elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica, coeficiente de
variación, posteriormente interpretar los resultados y asociarlos con la
problemática: Identificación de los principales factores que
influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en
estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia.
IFOSTAT.IDB2
Medidas resumen
Resumen Horas que trabaja por sema..

n 220,00
D.E. 5,07
Var(n) 25,58
CV 129,24
Mín 0,00
Máx 15,20
Según el análisis existe un máximo significativo entre el número de

horas que los estudiantes trabajan entre semana y los resultados de las
pruebas SABER 11 y que puede influir en esos resultados.

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Medidas Univariantes -variable Continua

A partir de la base de datos: Pruebas SABER 11 - 220 estudiantes

Posterior a la consulta de las referencias, resolver los siguientes incisos:

a. Tabla de frecuencia datos agrupados. Cada estudiante deberá

Variable Clase LI LS MC FA FR FAA

b. Medidas de tendencia central y de Posición. Para la variable

Resumen Horas que trabaja por sema..

Un total de 220 estudiantes que realizaron las pruebas Saber

Resumen Horas que trabaja por sema..

Según el análisis existe un máximo significativo entre el número de

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