Centro de Educación Virtual

Campus Virtual UDES

Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza

Diseño y Construcción de RED

Actividad 1:
Informe escrito: Descripción del contenido problemático y el Diseño del RED.

Presenta:
Diego Alexis Laguado Ruiz

Asesor Tutor:
Esp. Johlver José Pardo García

San José de Cúcuta, Norte de Santander, Colombia. Agosto 2018

 INTRODUCCIÓN

A lo largo de mucho tiempo, el conjunto de tecnologías de la información y la comunicación

disponibles en las aulas había cambiado poco o nada. Pizarras, libros de texto, enciclopedias
y cuadernos formaban parte del entorno tecnológico habitual de la enseñanza y el
aprendizaje. Gradualmente se fueron incluyendo algunas tecnologías, que rápidamente
fueron asimiladas por docentes y estudiantes en su trabajo diario en las aulas. Algunas de
ellas fueron los procesadores de texto como Word de Microsoft, las calculadoras, las
impresoras y los computadores, que se han utilizado desde hace mucho tiempo para las
distintas actividades escolares que los requieren. Pero, en las últimas décadas, el mundo ha
cambiado y las instituciones educativas han llenado las aulas con: pizarras digitales,
proyectores de vídeo, con conexión ordenadores con acceso a Internet. Apropiarnos de estas
nuevas tecnologías facilitará nuestra labor docente y complementa nuestros esfuerzos dentro
del aula de clases. Además, incorporar la tecnología a la educación aporta otra serie de
beneficios como mejorar la eficiencia y la productividad en el salón de clases, así como a
aumentar el interés de los estudiantes sin importar su edad, ya sean niños o adolescentes en
las actividades académicas.

La Institución educativa colegio Municipal Gremios Unidos es una institución de carácter

oficial ubicada en la ciudad de Cúcuta (Norte de Santander). Tiene tres sedes, con una
población estudiantil aproximada a los 2.000 estudiantes, que van desde el preescolar hasta
media técnica articulada al SENA. El colegio cuenta con certificación de calidad ISO
9001,2000.

Mi labor docente se realiza en la sede B, que es la sede técnica del colegio, en los grados 10
y 11. La institución cuenta con recursos tecnológicos suficientes, como sala de informática,
de audiovisuales, tablets, proyectores y demás. Sin embargo este año se creó una técnica
nueva en articulación con el SENA llamada “INSTALACIÓN DE REDES DE
COMPUTADORES”, y el problema es que no hay herramientas, ni materiales para dicha
técnica de la cual soy el docente a cargo.

Pensando en esto debo recurrir a algunas aplicaciones y recursos educativos para

complementar la teoría. La primera competencia que deben adquirir los estudiantes está
relacionada con electricidad básica.
 1. ANÁLISIS

Colegio Gremios Unidos Ficha Técnica de Análisis

Fecha de elaboración: 01/08/2018 Autor: Diego Alexis Laguado Ruiz
Nombre del Recurso Educativo: Conceptos básicos de Electricidad
Versión del documento: 1.0
Perfil del aprendiz

La población objeto del recurso a diseñar son los estudiantes de la Media Técnica:
“Instalación de Redes de Computadores” del colegio gremios unidos en articulación con
el SENA. El colegio está ubicado en la Ciudad de Cúcuta, Norte de Santander. La edad
promedio de los estudiantes es de 14-15 años y el nivel educativo es décimo Grado.
El nivel socio económico de los estudiantes es bajo, pero se caracterizan por su deseo de
aprender. Entre los gustos está el uso de nuevas tecnologías, y entre las particularidades
tenemos, la falta de atención en algunos temas que les parecen aburridos y el mal uso de
algunas herramientas tecnológicas disponibles en la institución.

Colegio Gremios Unidos Ficha Técnica de Análisis

Fecha de elaboración: 01/08/2018 Autor: Diego Alexis Laguado Ruiz
Nombre del Recurso Educativo: Conceptos básicos de Electricidad
Versión del documento: 1.0
Descripción del problema educativo

En la Institución educativa Colegio Gremios unidos no se cuenta con los instrumentos

necesarios para realizar las practicas relacionadas con los circuitos eléctricos, ya que está
temática pertenece a una técnica nueva, articulada con el SENA, que se implementa desde
este año. Al no tener acceso a los instrumentos y materiales necesarios, se encuentra como
alternativa el desarrollo de la práctica por medio de plataformas virtuales o herramientas
de comunicación asincrónica, para que los ejercicios, temas y aspectos relacionados estén
al alcen del aprendiz de forma permanente y de esta manera generar una práctica constante
para alcanzar mejores resultados.
Las metas de aprendizaje no se logran en su totalidad en alguna medida por razones
como: indisciplina, la falta de interés y/o compromiso de los estudiantes por su propia
educación o por no reconocer la importancia de lo aprendido en su futura vida profesional.
El curso de conceptos básicos de Electricidad: está diseñado en forma de guía taller donde
el estudiante encontrara una serie de actividades que tienen como principal finalidad dotarlo
de las herramientas necesarias para que pueda abordar los conocimientos eléctricos de
manera clara y sencilla. El curso está estructurado para que el estudiante desarrolle
actividades individuales y colaborativas.
El curso está conformado por seis unidades temáticas, para cada unidad se desarrolla una
actividad, que será evaluada de acuerdo con el SIE de la institución. La nota mínima para
aprobar cada actividad en la técnica es de 3.5, la cual será retroalimentada por el docente,
quien acompañará todo el proceso de aprendizaje del estudiante.

Competencias a desarrollar:
 Familiarizar al estudiante con el entorno visual propio del RED.
 Identificar y clasificar los elementos de los circuitos eléctricos y sus unidades de
medida.
 Construir adecuadamente esquemas eléctricos, reconocer sus partes y leyes que los
rigen.
 Calcular y determinar corriente, voltaje, resistencia y potencia de los circuitos.
 Aplicar ley de Ohm en circuitos en serie, en paralelo y mixtos.

Colegio Gremios Unidos Ficha Técnica de Análisis

Fecha de elaboración: 01/08/2018 Autor: Diego Alexis Laguado Ruiz
Nombre del Recurso Educativo: Conceptos básicos de Electricidad
Versión del documento: 1.0
Restricciones y recursos del contexto
 La Institución educativa está ubicada en la ciudad de Cúcuta, que es una ciudad
fronteriza donde, como particularidad cuenta con una gran población de estudiantes
venezolanos. La Institución cuenta, para el desarrollo de las actividades de un salón
amplio, el cual cuenta con un video Beam, equipo de sonido para la reproducción de
audios, acceso a internet para la proyección de videos, tutoriales y demás material
complementario que sirva de soporte para el desarrollo de las actividades de clase.
Dentro de los recursos tecnológicos con que se cuenta en la institución para el desarrollo
de las actividades están:
- 1 video beam.
- 1 Sistema de Sonido.
- 1 Computador portátil
- 18 Tablets
- Conexión a Internet de 12 Megas.
Además algunos estudiantes tienen celulares inteligentes que les permitirán acceder a
los recursos.

Colegio Gremios Unidos Ficha Técnica de Análisis

Fecha de elaboración: 01/08/2018 Autor: Diego Alexis Laguado Ruiz
Nombre del Recurso Educativo: Conceptos básicos de Electricidad
Versión del documento: 1.0
Solución propuesta

Aprovechar los espacios de comunicación general como: Chat, Foros, cronograma de

actividades, mensajes internos a través de redes sociales y correo al e-mail personal.
Hacer buen uso del software disponible, para el desarrollo de las estas actividades. Se
necesitará de programas como calculadoras digitales, Microsoft Word y navegadores.
Aprovechar las herramientas y recursos tecnológicos existentes:
 1. Video beam y sistema de sonido: con estos se pretende compartir con los
estudiantes diferentes imágenes acerca del funcionamiento de un circuito eléctrico,
así como videos y textos relacionados con la temática.
2. Computador portátil: recurso que se utilizara en la sistematización de la
información y organización de archivos que serán compartidos con los estudiantes.
3. Tabletas y Smartphone: con este recurso se pretende crear un espacio para que lo
estudiantes consulten materiales complementarios, archivos multimedia y ejercicios.
Crear un RED que permita afianzar los conceptos vistos en clase, simular la creación
de un circuito eléctrico y realizar cálculos de magnitudes de fuerzas eléctricas.
 2. DISEÑO
COLEGIO GREMIOS UNIDOS
FICHA TÉCNICA DE DISEÑO
1. PROGRAMA GENERAL DEL CURSO/UNIDAD
Datos del Curso/Unidad
Título de la Unidad: Conceptos básicos de electricidad.
Autor: Diego Alexis Laguado Ruiz
Competencias a desarrollar: Instalar redes internas de acuerdo con el diseño eléctrico
Tiempo estimado para el desarrollo de la actividad: El tema se abordará durante un tiempo estimado de 15 horas, distribuido
en 3 sesiones de 5 horas un solo día a la semana, para un total de un mes.
Conceptos clave:
1. Corriente Eléctrica: Llamamos corriente eléctrica a aquella magnitud física que nos indica la cantidad de electricidad que
recorre un conductor, durante una unidad de tiempo determinada.
1.1 Materiales Aislantes y Conductores: Los conductores son aquellos materiales que permiten que los electrones fluyan
libremente de partícula a partícula. Un objeto hecho de un material conductor permitirá que se transfiera una carga a través de
toda la superficie del objeto. En contraste con los conductores, los aislantes son materiales que impiden el libre flujo de los
electrones de átomo a átomo y de molécula a molécula. Si la carga se transfiere a un aislante en un lugar determinado, el exceso
de carga permanecerá en la posición inicial de la carga. Las partículas del aislante no permiten el libre flujo de electrones;
posteriormente la carga rara vez se distribuye de manera uniforme por la superficie de un material que sea aislante.
1.2 Corriente Continua y Corriente alterna: La corriente alterna (CA) es un tipo de corriente eléctrica, en la que la dirección
del flujo de electrones va y viene a intervalos regulares o en ciclos. La corriente que fluye por las líneas eléctricas y la
electricidad disponible normalmente en las casas procedente de los enchufes de la pared es corriente alterna. La corriente
continua (CC) es la corriente eléctrica que fluye de forma constante en una dirección, como la que fluye en una linterna o en
cualquier otro aparato con baterías es corriente continua.
2. Esquema eléctrico: Un diagrama electrónico, también conocido como un esquema eléctrico o esquemático es una
representación pictórica de un circuito eléctrico.
2.1 Generadores: Los Motores y generadores eléctricos, son un grupo de aparatos que se utilizan para convertir la energía
mecánica en eléctrica, o a la inversa, con medios electromagnéticos. A una máquina que convierte la energía mecánica en
eléctrica se le denomina generador, alternador o dínamo, y a una máquina que convierte la energía eléctrica en mecánica se le
denomina motor.
2.2 Conductores: Los cables que se usan para conducir electricidad se fabrican generalmente de cobre,2 debido a la excelente
conductividad de este material, o de aluminio que aunque posee menor conductividad es más ligero para la misma capacidad y
típicamente más económico que el cobre.
2.3 Receptores: Un receptor eléctrico es todo dispositivo, aparato o máquina capaz de transformar la energía eléctrica que recibe
en cualquier otra clase de energía.
2.4 Interruptores: Los interruptores eléctricos, son dispositivos que sirven para desviar u obstaculizar el flujo de corriente
eléctrica. Van desde un simple interruptor que apaga o enciende un foco, hasta un complicado selector de transferencia
automático de múltiples capas, controlados por ordenadores.
3. Ley de Ohm: La Ley de Ohm, postulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm, es una de las leyes
fundamentales de la electrodinámica, dice: "El flujo de corriente en ampere que circula por un circuito eléctrico cerrado, es
directamente proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia en ohm de la carga que
tiene conectada".
3.1 Resistencia: Resistencia eléctrica es toda oposición que encuentra la corriente a su paso por un circuito eléctrico cerrado,
atenuando o frenando el libre flujo de circulación de las cargas eléctricas o electrones. Cualquier dispositivo o consumidor
conectado a un circuito eléctrico representa en sí una carga, resistencia u obstáculo para la circulación de la corriente eléctrica.
3.2 Intensidad: La intensidad de corriente eléctrica (I) es la cantidad de electricidad o carga eléctrica(Q) que circula por un
circuito en la unidad de tiempo(t). Para denominar la Intensidad se utiliza la letra I y su unidad es el Amperio(A).
3.3 Tensión (Voltaje): El voltaje, tensión o diferencia de potencial es la presión que ejerce una fuente de suministro de energía
eléctrica o fuerza electromotriz (FEM) sobre las cargas eléctricas o electrones en un circuito eléctrico cerrado, para que se
establezca el flujo de una corriente eléctrica.
3.4 Potencia: Potencia es la velocidad a la que se consume la energía. Si la energía fuese un líquido, la potencia sería los litros
por segundo que vierte el depósito que lo contiene. La potencia se mide en joule por segundo (J/seg) y se representa con la letra
“P”.
4. Circuitos: Un circuito es una red electrónica (fuentes, interruptores y semiconductores) que contiene al menos una trayectoria
cerrada.
4.1 Serie: Circuito donde solo existe un camino para la corriente, desde la fuente suministradora de energía a través de todos los
elementos del circuito, hasta regresar nuevamente a la fuente. Esto indica que la misma corriente fluye a través de todos los
elementos del circuito, o que en cualquier punto del circuito la corriente es igual.
4.2 Paralelo: El circuito paralelo es una conexión de dispositivos (generadores, resistencias, condensadores, bobinas, etc.) en la
que los bornes o terminales de entrada de todos los dispositivos conectados coinciden entre sí, al igual que sus terminales de
salida.
4.3 Mixto: Un circuito mixto es aquel en el que se combinan conexiones en serie y en paralelo.
Enfoque instruccional: La propuesta pedagógica de la Institución educativa Colegio Gremios Unidos es: Modelo de
constructivismo social con enfoque pedagógico dialogante.
Metodología de la unidad: El desarrollo de la unidad será de manera presencial en el taller de la técnica de instalación de redes,
con la ayuda de las nuevas tecnologías.

COLEGIO GREMIOS UNIDOS

FICHA TÉCNICA DE DISEÑO
1. PROGRAMA GENERAL DEL CURSO
Ruta de formación en la unidad
No. Descripción Tiempo Recursos/Materiales Evaluación
1 Introducción a la electricidad:  Video beam. Evaluación diagnostica:
 Primero se realiza una evaluación 5 horas  Sistema de Sonido. Inicialmente se aplicara
diagnóstica muy sencilla, para conocer los  Computador portátil una evaluación para
conocimientos previos de los estudiantes,  Tablets verificar los
luego se explican los conceptos básicos de  Páginas y video tutoriales: conocimientos previos en
electricidad, usando el proyector y las * Fuentes de energía electricidad.
páginas indicadas en los recursos. Los * Electricidad
estudiantes están muy atentos a las * Corriente continua y alterna
explicaciones y a la realización de una * Conductores y aislantes
actividad.
2 Elementos básicos de un circuito eléctrico y  Video beam. Evaluación sumativa: se
su simbología: Se repasan los conceptos 5 horas  Sistema de Sonido. le asignara una
aprendidos la clase anterior, y luego se procede  Computador portátil calificación cuantitativa al
a explicar los que elementos conforman un  Tablets producto final de la
esquema eléctrico básico, los cuales son:  Páginas y video tutoriales: actividad.
generadores, conductores, receptores y
 elementos de maniobra. También se explica la * Simbología eléctrica
simbología para representar los elementos en un * Esquema eléctrico
esquema eléctrico, usando el proyector y las * Circuitos básicos
páginas indicadas en los recursos.
3 Magnitudes de un Circuito: Primero se  Video beam. Evaluación formativa: se
repasan los conceptos aprendidos la clase 5 horas  Sistema de Sonido. calificara apropiación de
anterior, y luego se procede a explicar la ley de  Computador portátil los temas aprendidos
Ohm y las magnitudes que se miden en un  Tablets mediante un debate con
circuito eléctrico: intensidad, voltaje, resistencia  Páginas y video tutoriales: sus compañeros de los
y potencia. También se explica las fórmulas para * Magnitudes de un circuito ejercicios realizados.
encontrar dichos valores en un esquema * ley de Ohm
eléctrico, usando el proyector y las páginas * Intensidad
indicadas en los recursos. * Resistencia
* Voltaje o Tensión
* Potencia

COLEGIO GREMIOS UNIDOS

FICHA TÉCNICA DE DISEÑO
2. DISEÑO DEL RED
Datos generales del RED
Nombre del RED: Conceptos básicos de Electricidad
Autor: Diego Alexis Laguado Ruiz
Aspectos tecnológicos: El RED se creará con el programa ARDORA. Ardora es una aplicación informática para docentes, que les
permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación
web. Ardora 7 crea contenidos bajo la última tecnología web, html5, css3, javascript y php por lo que NO es necesaria la instalación
de ningún tipo de plugin, esto implica que se puede acceder a los contenidos independientemente del tipo de sistema operativo y/o
dispositivo que se use (tablets, móviles, ...), unicamente se deberá de contar con un navegador que soporte estos últimos estándares
como firefox, chrome, ópera. (Matanza, 2015)

COLEGIO GREMIOS UNIDOS

FICHA TÉCNICA DE DISEÑO
Organización del contenido del RED
Ítem Nombre Recomendaciones de diseño
1 Inicio Elaboración de un taller que permita la socialización y la
introducción del RED y su objetivo en la clase. Se procede a
organizar los grupos de trabajo, entregar las tablets e indicar
a los estudiantes de 10-02 que entren en la página de la
aplicación y empiecen a familiarizarse con la interfaz del
RED.
1.1 Introducción a la electricidad El RED permitirá afianzar los conceptos explicados
previamente usando el proyector. Esto se logrará mediante
crucigrama, asociación de palabras u otras actividades
parecidas. Los conceptos básicos de electricidad son:
Fuentes de energía, electricidad, corriente continua y
alterna, conductores y aislantes.
1.2 Elementos básicos de un circuito eléctrico y su simbología El RED permitirá afianzar los elementos conforman un
esquema eléctrico básico, los cuales son: generadores,
conductores, receptores y elementos de maniobra. También
 se explica la simbología para representar los elementos en
un esquema eléctrico. El RED debe permitir la creación y
simulación de los circuitos eléctricos. Mediante la
observación y lista de chequeo se comprueba que los
estudiantes cumplan con la actividad.
1.3 Magnitudes de un Circuito El RED permitirá afianzar el concepto de la ley de Ohm y
las magnitudes que se miden en un circuito eléctrico:
intensidad, voltaje, resistencia y potencia. También se
explica las fórmulas para encontrar dichos valores en un
esquema eléctrico. El RED debe permitir realizar los
cálculos matemáticos con las fórmulas de la ley de Ohm.
Mediante la observación y lista de chequeo se comprueba
que los estudiantes cumplan con la actividad.
1.4 Conclusión Producción de un mapa conceptual que sirva de resumen de
la información y actividades del Recurso.
 CONCLUSIONES:

Por medio del presente análisis y diseño de RED se espera lograr mejorar los índice de
participación de los estudiantes dentro de las actividades de la clase, mejorando la calidad en
los resultados prácticos y vivenciales de las diferentes actividades y de esta manera lograr
una transformación positiva en los procesos de formación, incidiendo positivamente en la
adquisición de conocimientos, motivación y fortalecimiento del desarrollo integral de los
estudiantes al involucrar las tics dentro del proceso, integrando las nuevas tecnologías de
forma asertiva en pro del mejoramiento en la calidad de la educación.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

aula1.com. (2017). https://www.aula1.com/. Obtenido de https://www.aula1.com/tablets-

escolares/

Matanza, J. M. (05 de Septiembre de 2015). http://webardora.net. Obtenido de

http://webardora.net/index_cas.htm

CVUDES. 2017. Pedagogía e incorporación de Tic para la enseñanza. Libro electrónico

Lems: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.010.EATE/librov2.html.

CVUDES. 2017. Diseño y construcción de RED. Libro electrónico Lems:

http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.013.EATE/Documentos/cap1/Capitulo_Com

pleto.pdf