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Este documento presenta las instrucciones para el trabajo final de la asignatura de Psicología Educativa II. El trabajo final consistirá en un portafolio que incluya diarios reflexivos de cada clase con un resumen de los contenidos teóricos, un decálogo con sugerencias para los maestros sobre cómo incluir los intereses de los estudiantes, el taller realizado sobre ambientes de aprendizaje positivos, y un reporte sobre un caso de educación inclusiva.
Este documento presenta las instrucciones para el trabajo final de la asignatura de Psicología Educativa II. El trabajo final consistirá en un portafolio que incluya diarios reflexivos de cada clase con un resumen de los contenidos teóricos, un decálogo con sugerencias para los maestros sobre cómo incluir los intereses de los estudiantes, el taller realizado sobre ambientes de aprendizaje positivos, y un reporte sobre un caso de educación inclusiva.
Este documento presenta las instrucciones para el trabajo final de la asignatura de Psicología Educativa II. El trabajo final consistirá en un portafolio que incluya diarios reflexivos de cada clase con un resumen de los contenidos teóricos, un decálogo con sugerencias para los maestros sobre cómo incluir los intereses de los estudiantes, el taller realizado sobre ambientes de aprendizaje positivos, y un reporte sobre un caso de educación inclusiva.
Introducción Distinguido participante, Este espacio está destinado para la entrega del trabajo final de la asignatura. El mismo consistirá en un portafolio con los siguientes acápites:
Diarios reflexivos correspondientes a cada clase, donde se haga
un recuento de las actividades realizadas en cada clase, incluyendo un esquema de los contenidos teóricos vistos en ellas (máximo: una hoja por clase). Decálogo de pautas o sugerencias para maestros de cómo pueden incluir o tomar en cuenta los intereses, curiosidades, emociones de sus estudiantes en las aulas (máximo: 1 hoja). El taller realizado en la unidad 5 sobre la creación de ambientes prositivos de aprendizaje luego de haber sido aplicadas las correcciones oportunas del facilitador. Un reporte donde presentes el caso de un centro educativo o un docente que haya tomado medidas para garantizar una educación inclusiva (máximo: 2 hojas).