Mariajose clavijo

Gabriela Becerra
Sofia Manrique
Natalia Rubio

TOLMAN

PROPOSITÓ
La conducta es persistente hasta alcanzar su
objetivo y este se activa por las demandas.

COGNICIÓN
la conducta se adapta al ambiente de acuerdo
al contexto y necesidades

La cognición se divide en dos

DEMANDA
La demanda son exigencias u ordenes
mandadas por el cerebro

hay dos tipos de demanda.

DETERMINANTES INMANENTES
Son sucesos internos que puedes sustituir a los sucesos
externo

Al introducir el concepto de conducta molar,

organizada, con intencionalidad y significado establece
un puente entre el conductismo y el cognitivismo.

Tiene cuatro conceptos fundamentales

APRENDIZAJE LATENTE
consiste en la adquisición del conocimiento de forma
inconsciente, es decir, que el sujeto a pesar de no tener
ningún tipo de intencionalidad por conseguir el
conocimiento llegaría a obtenerlo a través de la exposición
repetida de los pasos que debe
seguir.

no funciona únicamente con las direcciones, sino que

también se pone de manifiesto cuando de manera
constante, un sujeto observa a otro realizar una actividad.

Al cabo de un tiempo el observador terminaría por conocer

el procedimiento que debe
seguir para alcanzar el resultado correcto.