PRODUCTO DE ESPAÑOL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2020

BLOQUE 1: LOS ASIENTOS NO SE ACUERDAN.

Secuencia 4: Revisar convocatorias y llenar formularios Páginas: 86 - 88
Sesión 7 y 8: Para terminar
Fase 4: Utilizar convocatorias y formularios
Identificar la función y las características de las convocatorias y los
formularios te brinda las herramientas para que puedas acercarte a tu
futuro académico próximo: tu ingreso a la educación media superior. Al
inicio de esta secuencia reconociste las necesidades de escolarización de
José Antonio y Ángela; ahora es tu turno: reflexiona sobre tus planes a
futuro de manera tentativa. Aunque será un proceso en el que sigas
trabajando, aquí te ofrecemos un espacio para que analices cuáles podrían
ser tus elecciones en un futuro.
1. Retoma el trabajo que realizaste en la actividad 4 de la Fase 1 sobre tus
necesidades de escolarización y responde estas preguntas en tu cuaderno:
a) ¿Cuál es mi lugar de residencia? CARDENAS, TABASCO

b) ¿Hay un área, carrera, profesión u oficio que sea de mi interés (ciencias,

artes, gastronomía, mecánica…)? GASTRONOMIA Y MECANICA

c) ¿Cuáles son mis intereses o necesidades laborales (a corto, mediano o

largo plazo)? MEDIANO

d) En caso de continuar con estudios de educación media superior, ¿qué

tipo de bachillerato sería adecuado para mí (general, tecnológico,
profesional técnico bachiller)? GENERAL

e) ¿Qué plantel debería elegir para continuar con mis estudios? CONALEP

¿Dónde está ubicado? Profesora Rosario Gil S/N, Centro, 86500 Heroica
Cárdenas, Tab.
f) ¿Qué modalidad del bachillerato necesitaré (escolarizado, no
escolarizado, mixto)? ESCOLARISADO

g) En caso de no continuar con la educación media superior,

¿A qué me dedicaré? A DISEÑADOR DE TRES D

Considera esta información como un acercamiento a tus necesidades de
escolarización y ten en mente que puedes cambiar de parecer. Toma en
cuenta lo que este cambio significará para tu vida cotidiana y la de tus
familiares.
2. Busca convocatorias y llena formularios que respondan a tus intereses o
necesidades.
a) En tu búsqueda, explora también otras posibilidades para que tengas un
panorama más amplio al elegir y tomes decisiones informadas.

b) Al leer las convocatorias y llenar los formularios, ten presente lo que

has aprendido en esta secuencia para que gestiones tus trámites de una
manera adecuada.

c) Da seguimiento a tu trámite a lo largo de todo el proceso y pide ayuda a

tus maestros y familiares cuando lo consideres necesario.
• Lleva un registro del proceso en tu cuaderno o en una ficha que tengas a
la vista: puedes utilizar un calendario.