Juego

Un juego se define como la actividad que realiza uno o más jugadores, empleando

su imaginación o herramientas para crear una situación con un número determinado de
reglas, con el fin de proporcionar entretenimiento o diversión.

Características:

-Es una actividad espontánea y libre.

-No tiene interés material.
-Se desarrolla con orden.
-El juego manifiesta regularidad y consistencia.
-Tiene límites que la propia trama estable.
-Se auto promueve.
-Es un espacio liberador.
-El juego no aburre.
-Es una fantasía hecha realidad.
-Es una reproducción de la realidad en el plano de la ficción.
-Se expresa en un tiempo y un espacio.
-El juego no es una ficción absoluta.
-Puede ser individual o social.
-Es evolutivo.
-Es una forma de comunicación.
-Es original.

Clasificación de los juegos:

*juegos motrices:
-tradicionales
-pre deportivos
-deportivos
-recreativos

*juegos sociales:
-integración social
-desempeño de roles
-formación de hábitos

*juegos cognoscitivos:
-con materiales
-sin materiales
-colectivos
-individuales
tipos de juego

*juegos de costruccion: este consiste en el que el niño construye en mundo con sus pocos
elemntos como son presisamente reproducidos: coches, aviones, gruas, barcos, edificios.

*juegos de ejercicio: consiste en el que el niño juegue individual solo que aveces los niños
juegan con los aultos como el (cu-cu), las almas y (aserrin- aserran)

*juegos de reglas: eseconsiste en desarrollar una coordinacion de puntos de vista muy

importantes para el desarrollo social y para la superacion del egocentrismo.

*juego simbolico: el niño reproduce escenas de la vida real, ejercita los papeles sociales de
las actividades que le rodean ejemplo: maestro, medico, y el conductor.

Los juegos tienen como finalidad

¡Divertir! Pero podemos extraer de ellos una finalidad educativa. Podemos utilizar
múltiples estímulos que pueden contribuir a educar la atención. La reeducación de la
atención comienza con la creación del hábito de seleccionar las ideas que se persiguen, lo
que progresivamente permitirá que el niño adquiera una mayor concentración visual
externa como interna, y a posteriori, se pueda estimular en él la concentración auditiva,
táctil y eventualmente la de los demás órganos sensoriales.

Propósito de los juegos

-exaltar la autoestima y la solidaridad de los educandos.

-fomentar hábitos de salud, disciplina, compañerismo, cooperación, responsabilidad.
-desarrollar habilidades de liderazgo
-favorecer la integración
-favorecer la comprensión y reconocimiento
-desarrollar la agilidad mental
-estimular la capacidad para la solución de problemas
-favorece la creatividad, imaginación y curiosidad infantil
-dar a conocer el folklore
-desarrollar destrezas físicas
-intercambiar ideas y experiencias durante su desarrollo

Objetivos del juego

Los objetivos principales del juego son fundamentalmente los siguientes:
- pasarlo bien y divertirse
- identificar cualidades personales
- aceptar a los demás
- conocer el mundo que le rodea
- cooperación
- conocerse a sí mismo
- aprender a compartir
- establecer amistad
- conocer gente nueva

Metodología del juego

Importancia:

tiene una repercusión muy importante en el desarrollo de la especie humana, que puede
entonces dedicar tiempo a actividades que ya no están directamente ligadas al proceso
productivo, y la atención a cuestiones que antes le eran prácticamente imposible de dedicar
un tiempo, ya va a constituir paulatinamente un proceso de socialización netamente
relacionado con su desarrollo psíquico cada vez más avanzado. ¿Y qué pasaba entonces
con los niños? Les era imposible participar directamente en la labor productiva por su
progresiva complejidad, el hombre crea objetos que, aunque reflejan el instrumento de la
vida real, no son ya una réplica más pequeña de aquel, sino un nuevo tipo de cosa que ya no
sirve para hace la acción verdadera sino para "practicarla", y que habrían de realizar en la
vida adulta.

Diferencia entre juegos tradicionales y pre-deportivos:

Los juegos tradicionales están dirigidos generalmente al entrenamiento mientras que los
pre-deportivos apuntan a desarrollar habilidades requeridas para la práctica de un deporte
convencional

Actividades recreativas

La acción que desarrolla un ser vivo o una entidad puede recibir el nombre
de actividad. Recreativo, por su parte, es un adjetivo que alude a aquello que ofrece
recreación (entretenimiento, diversión o distracción).
Recreación

Se entiende por recreación a todas aquellas actividades y situaciones en las cuales este
puesta en marcha la diversión, como así también a través de ella la relajación y el
entrenamiento

Características

-La libertad: La recreación es auto motivada, es decir no existe presión externa alguna por
realizarla.  A diferencia de las restantes formas de actividad, esta tiene su fin en sí misma y
se realiza sin la mediación compulsiva de influencias externas directas, como la búsqueda
del sustento de leyes, y disposiciones legales, presiones familiares, compromisos políticos,
regímenes y disciplinas institucionales.
-El placer: como resultado de actividades recreativas se proporciona una gran satisfacción,
un interés, que no se encontrará de otro modo. Todo acto o experiencia recreativa reúne
ciertas características básicas. Una de estas es la satisfacción inmediata y directa que la
actividad trae al individuo.
-Pasiva: La recreación pasiva se da cuando el re creacionista no necesariamente realiza
actividad física (juegos), sino también cuando aprecia y disfruta de la variedad de la cultura
en la que el ser humano se desenvuelve.
-Funcional: La recreación cumple una etapa a través del tiempo libre denominada
autodesarrollo. Dado que es la posibilidad personal que tiene cada

Clasificación de las actividades recreativas:

-Actividades deportivas-recreativas: prácticas, encuentros o competencias de alguna

disciplina recreativa o deporte (en la variedad de deporte para todos, deporte popular o
masivo).
-Actividades al aire libre: actividades en pleno contacto con la naturaleza: actividades en
tierra, actividades en el medio acuático y actividades en el aire.
-Actividades lúdicas: todas las formas de juego: juegos de mesa, juegos de salón, juegos
tradicionales, videojuegos, juegos de ordenador, etc.
-Actividades de creación artística y manual: actividades individuales o en grupo
relacionadas con la creación artística o manual.
-Actividades culturales participativas: actividades culturales (de la cultura artística y de la
cultura física) que propicien la participación protagónica de los participantes.
-Asistencia a espectáculos: asistencia a espectáculos artísticos-culturales o desportivos.
-Visitas: realización de visitas de interés: artístico-cultural, turístico-natural, histórico,
social, físico-deportivo, etc.
-Actividades socio-familiares: asistencia a fiestas, realizar visitas, encuentros y
conversatorios con amigos y familiares, participación en actividades de la comunidad, etc.
-Actividades audio-visuales: escuchar la radio o reproductor de música, ver la televisión y/o
vídeos, etc.
-Actividades de lectura: lectura de libros, revistas, periódicos, etc.
-Actividades de pasatiempos, aficiones o hobbies: actividades individuales o en grupo
dirigidas a las colecciones, la fotografía, el cuidado de plantas y jardinería doméstica, etc.
-Actividades de relajación: meditación, auto relajación, masaje, auto masaje, etc.

Propósitos:
Definición del programa Cencías del Deporte y la Recreación, Universidad
Tecnológica de Pereira

-Generar actitudes de cambio, Generar espacios lúdicos

-Motivar a la experiencia o experimentación
-Buscar la regeneración del tejido social empezando por cada uno
-Ser una alternativa para el libre desarrollo integral
-Generar espacios de libre esparcimiento
-Fortalecer las  experiencias positivas del participante
-Incentivar a la utilización de la capacidad imaginativa del participante
-Brindar elementos que fortalezcan varias esferas del ser humano
-Fortalecer las dimensiones humanas de cada individuo
-Estimular el estado emocional de manera positiva
-Ofrecer espacios de reflexión, interacción y aceptación del grupo
-Rescatar los valores y las diferentes manifestaciones culturales
-Generar un equilibrio físico, emocional, mental y social
-Aportar a la calidad de vida de cada individuo
-Ofrecer espacios saludables que estimulen permanentemente esta  dimensión (La lúdica)
-Realizar promoción y prevención de la salud a partir de propuestas innovadoras y
sensibilizadoras

Finalidad
Como actividad puramente recreativa, por lo tanto, los juegos deben efectuarse de
forma libre, en un clima alegre y entusiasta. Su finalidad es generar satisfacción a los
jugadores y liberar las tensiones propias de la vida cotidiana. En los juegos recreativos no
debe esperarse un resultado final, sino que se concretan por el simple gusto de la actividad
realizada.

Objetivos de la recreación
-Propender por el desarrollo integral del ser humano
-Fomentar el bienestar personal y social
-Estimular el desarrollo de actitudes positivas
-Fortalecer sentimientos de fe, solidaridad, confianza, optimismo, deseo de superación y
auto-realización.
-Rescatar y fortalecer valores culturales de nuestra nación
-Inducir nuevos hábitos de utilización del tiempo
-Estimular el desarrollo de la expresión de los sentimientos y las emociones

Metas

Importancia de la recreación:

-los momentos de recreación son importantes en nuestra vida cotidiana, ayudándonos a

despejar nuestra mente y de las exigencias del ámbito laboral y las tensiones que eso puede
generarnos, simplemente distendernos realizando alguna actividad de ocio, que comprende
a todas las acciones que elegimos simplemente porque nos gusta hacerlo, persiguiendo una
finalidad especifica pero sin la obligacion que nos da percepcion de un beneficio, sino la
simple divercion.
-mantene el equilibrio entre la rutina diaria y las actividades. placenteras, para evitar la
muerteprematura de la juventud
-enriquese la vida de la gente
-Contribuye a la dicha humana
-contribuye al desarrollo y el bienestar fisico
-es disciplina
-es identidad y expresion
-como valor grupal, subordina intereses egoistas
-fomenta cualidades civicas
-previene la delincuencia
-es cooperacion, lealtad y compañerismo
-educa a la sociedad para el buen uso del tiempo libre
-proporciona un medio aceptable de expresion recreativa

Tiempo libre
Se conoce como Tiempo Libre a aquel tiempo que la gente le dedica a aquellas actividades
que no corresponden a su trabajo formal ni a tareas domésticas esenciales.

Ocio
Comúnmente se llama ocio al tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni trabajo
ni tareas domésticas esenciales, y que pueden ser consideradas como recreativas. Es un
tiempo recreativo que se usa a discreción.