UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

PRESENTADO POR:
Juana Natividad Morillo

MATRICULA:
13-6675

TEMA:
Tarea 4

ASIGNATURA:
Ciencias de la naturaleza y el entorno

FACILITADORA:
Mignolia Reynoso Acosta

FECHA
02 – 06 - 2018
Actividades
 Consulte en la bibliografía
orientada y otros sitios de
interés confiables y realiza
lo siguiente.
1-Investigue sobre los tipos
de materiales u objetos
orgánicos e inorgánicos
existente en el medio
ambiente y realice un collage clasificando los mismos en grupo
Tome en cuenta lo siguiente:
a) Se puede auxiliar de imágenes, o del material físico si
está al alcance, siempre tomando en cuenta que se
relacione a lo solicitado.
ORGANICOS. Son así considerados
cuando contienen células de
vegetales o animales. Estos
materiales pueden usualmente
disolverse en líquidos orgánicos
como el alcohol o los tetracloruros,
no se disuelven en el agua y no
soportan altas temperaturas.
Algunos de estos son:
- Plásticos.
- productos del petróleo.
- Madera.
- Papel.
- Hule.
- Piel.
INORGANICOS. Son todos aquellos que no proceden de células animales o
vegetales o relacionadas con el carbón. Por lo regular se pueden disolver
en el agua y en general resisten el calor mejor que las sustancias
orgánicas. Algunos de los materiales inorgánicos más utilizados son:
- Los minerales.
 - El cemento.
- La cerámica.
- El vidrio.
- El grafico.

b) Explique cómo guiará a sus futuros alumnos en la

exploración del medio ambiente a fin de identificar los
recursos naturales y como preservarlo. (Ver modelo).
La ciencia en los primeros años busca ampliar el conocimiento y la
comprensión de los niños acerca de su mundo natural y con ello a
desarrollar de forma más efectiva y sistemática sus hallazgos.
Para guiar a mis futuros alumnos los llevare al lugar para que ellos puedan
descubrir por si solo las cosas que pueda ver, tocar, examinarlas. y
mostrarle lo que está bien y lo que está mal como podemos preservar el
medio ambiente; no tirar basura a las calles, no cortar los árboles,
mantener nuestros sectores limpios, etc.

2-Elabore un cuestionario tomando como base el tema "El

Lugar de Conocimiento Físico en la Educación Preescolar” No
deje de mencionar en el mismo:
a) ¿Qué importancia tiene para los niños que un objeto
tenga movimiento?
La importancia del movimiento en niños. ... Por medio del movimiento, los
niños desarrollan su capacidad para pensar y su comunicación al
interactuar con el mundo. Este movimiento también promueve la
confianza en sí mismos y con ello mayor autoestima. Los pequeños usan
su cuerpo para comunicarse y resolver problemas.
 b) ¿Qué implica la permanencia del objeto (Sentido o noción
de permanencia del objeto)?.

La permanencia del objeto implica la comprensión de que

los objetos siguen existiendo aunque no puedan ser vistos, oídos o
tocados. ... Algunos investigadores sostienen que se adquiere en los
primeros dos años de vida, mientras que otros creen que se trata de una
comprensión innata o incorporada presente durante el nacimiento.
El sentido de permanencia del objeto es uno de los hitos más
importantes, visibles y llamativos en el desarrollo psicomotor del bebé.
Este hecho significa que el bebé toma conciencia de que los objetos
existen aunque no estén en su campo de visión y no los pueda ver.
La noción de la permanencia del objeto se va a desarrollar, de forma
progresiva, a lo largo de los dos primeros años de vida de nuestro bebe.

3- Visite una escuela y observe el entorno natural del mismo y

evalué si las condiciones favorecen el conocimiento físico de los
niños del Nivel Inicial, como estos responden ante los recursos
que posee y cuál es el provecho que estos le sacan.

El entorno natural pretende que los niños y niñas manifiesten su

curiosidad, exploren, se motiven a hacer preguntas, a buscar respuestas;
desarrollen su capacidad de hacer predicciones y puedan generar
explicaciones acerca del mundo en el que viven, basadas en sus propias
observaciones y experiencias.