UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE LA CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

ASIGNATURA: BIOÉTICA Y DEONTOLOGIA PROFESIONAL

GUÍA DE PRACTICA Nº 1
Dra. Jenny Mendoza Rosado
Docente- ESEN
https://www.msn.com/es-pe/salud/coronavirus/coronavirus-3-estrategias-posibles-para-salir-
de-la-pandemia/vi-BB12wrn1?ocid=mailsignout

TEMA: PARADIGMAS, CONDUCTA HUMANA Y CONDUCTA MORAL

1.0 COMPETENCIA
Valora y diferencia la importancia del paradigma personal que guía su conducta
humana, y a partir de ella priorizar la conducta moral en su vida profesional.

2.0 COMPETENCIA OPERACIONAL

2.1. Describe aspectos relevantes del paradigma
2.2. Identifica elementos de la conducta humana y conducta moral.

3.0 CONTENIDO
3.1 Concepto y alcances de paradigma, conducta humana y moral.
3.2 Importancia de aportes de paradigma, conducta humana y moral al cuidador.
3.3 Conducta moral del cuidador.

4.0 PROGRAMACION
2 Horas

5.0 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Individual y Colaborativo

6.0 ACTIVIDADES

6.1 Actividad 01: Conformación de subgrupos

Organización del grupo
6.2 Actividad 02: Revisar bibliografía y video
Elaborar diferencias entre paradigma, conducta humana,
conducta moral (individual)
6.3 Actividad 03: Trabajo de grupo
Desarrollo de preguntas (aporte de todos)
1. ¿Cree usted que el paradigma es exclusividad de un grupo privado?
2. ¿Cuándo surge la conducta humana y conducta moral?
3. ¿Qué diferencias y aportes trae el paradigma para la conducta humana y
conducta moral como cuidadores?
Análisis del tema para el plenario
6.4 Actividad 04: Exposición de estudiante c/sub grupo - Plenaria
Realimentación por el docente
7.0 PRODUCTO: Informe individual / grupal

8.0 EVALUACIÓN: Informe, calificado

9.0 BIBLIOGRAFÍA: Seleccionada por el docente.

 https://www.youtube.com/watch?v=Wt42DtH6rQk
 https://www.youtube.com/watch?v=uABh65BE7Ps
 https://www.youtube.com/watch?v=eubUrXro6N0