PEI

PRESENTADO POR:

GREISY BENÍTEZ

DIRIGIDO A:

FRANCISCO MATURANA
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
GRUPO: 19

FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA
2019 - 2

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

KILÓMETRO 7 VÍA PUERTO COLOMBIA

BARRANQUILLA - ATLÁNTICO – COLOMBIA
 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

El proyecto educativo institucional es como una carta de presentación ante la sociedad,

que tiene como función definir la estructura de la institución a partir de sus principios,
valores y pautas académicas. El PEI va en busca de los objetivos que persigue una
institución y debe responder a las necesidades de la comunidad educativa a través del
diseño de políticas y estrategias para una mejor formación académica. En otras palabras,
PEI es la declaración del sueño que busca una institución educativa, es lo que define la
identidad propia de una I.E, cada institución educativa tiene un paradigma, una manera de
abordar el mundo, y en ese orden de ideas es una forma de educar al mundo, esta es una
característica fundamental de un proyecto educativo institucional.
Además, declara unos lineamientos y fundamentos de tipo filosófico y también su propio
modelo educativo, es decir su manera particular de enseñar. Todos los que conforman la
comunidad educativa deben participar en el desarrollo de este proyecto, como directivos,
administrativos, personal de apoyo, educandos y sobre todo los docentes ya que es una
línea o hilo conductor que guía toda la institución y que nadie debería salirse, por ende,
esto es lo que tiene que garantizar una institución y es que su PEI sea comprendido por
todos los que conforman la comunidad educativa.
El PEI implica un compromiso importante para todos los docentes, por lo tanto, es claro
entender que el docente es considerado un elemento a tener en cuenta en la
estructuración del PEI respondiendo a las necesidades de los estudiantes, y que a su vez
puedan desarrollar competencias y pensamiento crítico para resolver los problemas de la
vida cotidiana. En cuanto a los llamados que hace la sociedad, radica el hecho de que
somos capaces de explicar los fenómenos, pero no controlarlos, es decir somos
supremamente teóricos y dejamos a un lado lo pragmático, lo práctico. Por esta razón es
importante que el docente lleve a cabo una reorientación académica con objetivos
pedagógicos que se basen en las posibles falencias de los educandos.
Otro punto a tener en cuenta es que rol principal lo debe tener el estudiante, mientras
que el docente debe ser el orientador para que desarrolle sus conocimientos según sus
capacidades y que el estudiante pueda adquirir un potencial de aprendizaje. El estudiante
siempre debe estar activo y es a través de su propia experimentación, trabajo,
investigación como aprende, es por esto que el docente debe aportar estrategias
didácticas que causen curiosidad y motivación del estudiante.