_FOL01_Tarea

Actividad 1.-

Apartado 1.1. Relaciona los contenidos del temario de la convocatoria de empleo

público del Ayuntamiento de Madrid (oposiciones samur auxiliar de transporte
sanitario) con los contenidos o unidades de competencia de los diferentes módulos
(asignaturas) en los que se estructura el ciclo formativo, que puedes consultar en los
materiales del Ciclo. Se trata de copiar los 11 temas del temario de la oposición
relacionarlos con el módulo o módulos en los que se estudian esos contenidos.

TEMAS MÓDULO O MÓDULOS CON LOS

1. Apoyo del Técnico Auxiliar de Transporte
Sanitario ante las hemorragias.
2. Actuación del Técnico Auxiliar de Transporte
Sanitario ante los traumatismos óseos.
3. Actuación del Técnico Auxiliar de
Transporte Sanitario ante las quemaduras y
congelaciones.
4. Actuación del Técnico Auxiliar de Transporte
Sanitario ante las intoxicaciones más usuales.
5. Actuación del Técnico Auxiliar de Transporte
Sanitario ante los traumatismos
craneoencefálicos.
6. Actuación del Técnico Auxiliar de Transporte
Sanitario ante los traumatismos de la columna
vertebral.
7. Actuación del Técnico Auxiliar de
Transporte Sanitario ante los traumatismos
torácicos.
8. Actuación del Técnico Auxiliar de Transporte
Sanitario ante los dolores torácicos.
9. Conducción de vehículos de emergencia.
Normas de seguridad y seguridad activa y
pasiva.
10. Transporte sanitario: concepto, tipo y
características.
11. Transporte sanitario terrestre. Tipos de
ambulancia. Partes y materiales de las
ambulancias.
QUE SE RELACIONAN LOS
CONTENIDOS.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Atención sanitaria inicial en
situaciones de emergencia.
Evacuación y traslado de pacientes.
Evacuación y traslado de pacientes.
Mantenimiento mecánico
preventivo del vehículo. Dotación
sanitaria
Apartado 1.2. Busca la convocatoria de una oposición a la que te puedas presentar con
el título de técnico en Emergencias Sanitarias en tu Comunidad Autónoma o
Ayuntamiento, y describe cómo se desarrollará el proceso de oposición (titulación
exigida, pruebas que tendrás que superar, etc.)

Requisitos:
• Poseer nacionalidad española o la de algún Estado Miembro de la Unión Europea
• Poseer la capacidad funcional necesaria para el desempeño de las tareas propias del
puesto o categoría.
• Tener cumplidos los 18 años y no exceder de la edad de la jubilación forzosa.
• No haber sido separado del servicio mediante expediente disciplinario
• Permiso de conducción BTP o clase C
• Haber obtenido al menos 15 puntos en el baremo de experiencia profesional.

Actividad 2.

Elabora tu inventario personal y profesional

Apartado 2.1. Y 2.2 Plasma por escrito tu inventario profesional y personal siguiendo
la tabla que se adjunta como modelo. En la columna de Análisis personal tienes que
describir el grado en que has conseguido cada una de las capacidades que se muestran
en la columna de la izquierda (muy mala, mala, regular, bueno y muy bueno) y en
cuanto a las actitudes, debes poner un ejemplo de tu vida personal. En el apartado de
puntos fuertes y puntos débiles debes señalar únicamente cuáles son en la columna de
la izquierda. Escribir un plan de acción para superar o mejorar los puntos débiles.

CAPACIDADES ANÁLISIS PERSONAL

Intelectuales. Muy bueno.
Motrices. Bueno. Entrenar más la velocidad de reacción.
Habilidades sociales. Bueno.
Organizativas. Regular. Ser más organizado
Físicas. Bueno. Entrenar más la resistencia
Actitudes: Amable y servicial con las personas
Formación básica: Muy bueno
Formación profesional: Muy bueno
Experiencia: Muy bueno
Aspectos personales: Muy bueno
Puntos fuertes: Capacidad intelectual
Puntos débiles: Capacidad organizativa
Plan de acción: Prestar atención a lo que hay que darle prioridad en cada momento

Actividad 3.

Lee detenidamente el dossier “Desarrolla tu talento” publicado en la revista

Emprendedores y realiza las siguientes actividades.

Apartado 3.1. Después de estudiar las competencias personales y sociales

desarrolladas en el Título y en el contenido de la unidad que debe tener el Técnico en
Emergencias Sanitarias describe al menos 2 situaciones que puedas encontrar en el
entorno de trabajo y que reflejen cada una de estas competencias. Por ejemplo: la
capacidad o habilidad de trabajo en equipo, la de coordinación, etc.

3.1 - Resolución

Tras la lectura del articulo indicado en el enunciado, citaré las 2 competencias

profesionales principales que a mi modo de ver y tras mis de experiencia se pueden
dar en un entorno de trabajo relacionado con el Ciclo Formativo.

Capacidad de adaptación: Es muy raro, hoy en día, que un trabajador esté toda su
carrera profesional en la misma empresa. Lo habitual es que éste cambie en función de
sus necesidades, las necesidades del mercado o de la empresa. Por eso la capacidad de
adaptación es tan importante. La adaptación del trabajador al entorno de trabajo es
fundamental para que éste consiga desarrollar su puesto de trabajo con comodidad y
satisfacción. Aunque los puestos de trabajo sean iguales en diferentes empresas, es
cierto que el entorno de trabajo en la empresas con los compañeros, con la diferente
ciudad y diferente empresa, hacen que el sujete se comporte de manera diferente e
influyan en el trabajo final. Una competencia profesional cada día más valorable es la
adaptación a los diferentes puestos de trabajo.

Trabajo en equipo: Existen multitud de ventajas o beneficios de trabajar en grupo

frente al trabajo " en solitario”. Entre estos beneficios podemos encontrarnos con las
siguientes que a continuación voy a citar y que creo que son las principales.La
resolución de los problemas o los proyectos, al estar involucradas más de una persona,
se consigue que finalicen antes, por tanto, la velocidad con la que se resuelven es
mucho mayor. El apoyo entre los miembros del equipo es otro de los grandes pilares y
gracias a este, muchos proyectos y trabajos salen adelante. Al hacer un brainstorm
personas, se consigue una creatividad e innovación indudablemente superior al que
puede aportar una única persona. Tras más de una década trabajando siempre en
equipo en todos mis puestos de trabajo he podido comprobar que ésta es la principal
competencia profesional y gracias a la cual las empresas consiguen triunfar.

En un accidente de tráfico se puede reflejar claramente la capacidad de coordinarnos

con los otros profesionales. En la recogida de un paciente que tiene hora pautada para
una diálisis, que se llegue a tiempo y no hacer esperar al paciente refleja la eficacia del
servicio.

Apartado 3.2. Lee el apartado 2 del dossier y contesta ¿Cuál de los 4 métodos que se
relacionan te parece más adecuado para mejorar tus habilidades? ¿Por qué?

Descubrir tu Fortaleza:

Descubrir los puntos fuertes de cada persona es importante para explotarlos al

máximo y conseguir todo el potencial que pueda ofrecer. Algunas personan sabe cómo
ser buenos líderes, otras no. Algunas personas saben trabajar perfectamente en
equipo y " acatar " ordenes, y son estupendos profesionales, lo único es que no vale /
quieren ser líderes. Cada uno estamos destinados a ocupar un puesto en esta
sociedad. Si bien es cierto, la experiencia, la formación y las ganas de cambiar son
pilares importantes para que una persona cambie y absorba nuevas fortalezas.

Lo bueno de todo es que todas las personas juntas, al unir nuestras fortalezas,
podemos sumarlas y crear un " ente " (empresa) que tenga todas las fortalezas de
todos nosotros. Gracias a ello, las empresas crecen, evolucionan y cubren todos los
aspectos necesarios para desarrollar su actividad. Si todos fuéramos líderes, ¿quién
haría el trabajo “sucio”?

2 3 Habilidades clave:

No se puede ser el mejor profesional de todos los campos, es imposible. Por ello
debemos centrarnos en unas pocas habilidades e intentar saberlo " todo " de esas
habilidades. Si intentamos abarcar todos los campos, al final no sabremos nada de
ninguno de ellos. En mi caso, mis dos campos principales son la conducción y los
primeros auxilios para salvar la vida de la gente.

Por eso debemos centrarnos en nuestras principales habilidades y explotarnos al

máximo.

Apartado 3.3. De las 20 habilidades sociales que se analizan en el punto 3 del dossier,
identifica cuáles son las imprescindibles que debe tener un Técnico en Emergencias
Sanitarias y haz un breve resumen de cuáles son los consejos para potenciarlas.
 Las 4 habilidades que más me definen y con las cuales me siento más identificado de
las 20 descritas en el dossier son:

Iniciativa: Siempre tengo ganas de aportar cosas e ideas nuevas que ayuden al día a día
del trabajo de todos los integrantes del equipo. Nunca he tenido problemas en este
aspecto. Lo que sí es cierto, en algún trabajo las personas destructivas del equipo
hacen que las personas con iniciativa no muestren dichas habilidades. Estas personas
impiden el buen progreso del equipo de trabajo, sin embargo, hay que ver el lado
positivo de las cosas e intentar dejar a un lado " lo que digan los demás”. En general,
siempre he lanzado iniciativas en todos los grupos de trabajo, grandes o pequeños, y
rara es la vez que hay personas destructivas.

Capacidad de trabajo en equipo: Siempre he trabajado en equipo. Me gusta trabajar

en equipo. El nivel de conocimiento que se adquiere es muchísimo mayor, y el
esfuerzo es menor. Un buen equipo de trabajo, funciona cuando todos sus integrantes
se complementan entre ellos.

Flexibilidad: Me adapto sin problemas a trabajar tanto de forma individualizada como

en trabajo en equipo, sea el tamaño que sea el de dicho equipo. Si bien no tengo
problemas en la adaptación si tengo preferencias a modo personal. Considero que soy
una persona con flexibilidad muy amplia.

Orientación al logro: Me gusta ver el trabajo finalizado y estar satisfecho con el

esfuerzo realizado en mi trabajo, fijándome una meta y no parar hasta conseguirlo,
como con este módulo.

Actividad 4.

Localiza a través de buscadores de empleo de Internet, o publicaciones gráficas, 5

ofertas de trabajo como mínimo a las que puedes acceder con el título de Técnico en
emergencias Sanitarias (no olvides el sector público y las entidades sin ánimo de lucro).

Apartado 4.1. Realiza un breve análisis de las mismas, insertándolas en una tabla en la
que consten los siguientes aspectos:

 Tipo de empresa en la que se prestarán los servicios.

 Requisitos exigidos (académicos, personales, sociales etc.)
 Condiciones laborales. Tipo de contrato ofrecido: Salario mensual, jornada de
trabajo diaria, etc.

Trabajo Health Transport FALCK VL EULEN Oxigen

Transportation Sanitari de SERVICIOS Flexiplan Salud
Group Catalunya, SANITARIOS
SL.
Salario No disponible No 21000-24000 12€ No
disponible € brutos brutos/hora disponible
Tipo Privado Privado Privado Privado Privado
Requisitos Ciclo TES Ciclo TES Titulación Ciclo TES. Ciclo TES, 1
CFGM TES Carnet B,C,D año
experiencia,
Carnet C
Contrato Duración Duración Eventual Eventual Duración
determinada determinada tiempo parcial determinada
Jornada Completa Completa Turnos 8-10 y 16-18h Jornada
8,12,24 horas completa
Lugar Girona Barcelona Barcelona Barcelona Barcelona

Apartado 4.2.-

Después de analizar las ofertas de empleo que has encontrado, refleja a través de un
análisis crítico qué requisitos, capacidades o actitudes se exigen a un Técnico en
Emergencias Sanitarias en el mundo laboral y si tú posees estos requisitos que el
mercado laboral demanda. En caso de no ser así, ¿qué plan de acción debes seguir
para poder insertarte en el mercado de trabajo en el futuro?

Considero que, tal y como he comentado anteriormente tengo buenas habilidades

para resolver problemas y tomar decisiones siguiendo las normas y procedimientos
establecidos, participo en el trabajo en equipo, respetando la jerarquía en las
instrucciones de trabajo.

Con mis más de 15 años de experiencia en el sector sanitario considero que tengo
todos los requisitos que el mercado laboral demanda.

Actividad 5.

“En busca de la felicidad” (2006) es una película basada en una historia real, que habla
de un hombre llamado Chris Gardner que a pesar de ser pobre, tener dificultades
económicas y problemas familiares como es la separación de su esposa, sigue luchando
contra todas las adversidades, y contra el mundo, para mantener a su familia. Dirigida
por Gabriele Muccino. En el reparto figuran Will Smith, Jayden Christopher Syre Smith,
Thandie Newton, Brian Howe. El protagonista (Will Smith) fue nominado al Oscar al
mejor actor.
Después de ver esta película, responde a las siguientes cuestiones:

 Desarrolla el proyecto profesional de Cris Cardner y define su objetivo

profesional.

En cuanto al proyecto profesional del protagonista únicamente ha realizado unos

estudios en el instituto y luego fue al ejército. Comenzó como vendedor tras finalizar
el ejército y más tarde, empieza a dedicarse a inversor de bolsa. Se adapta a cualquier
situación, solo hay que ver el cambio de ambiente de vendedor de un producto en
hospitales a vender productos bursátiles .

 Si una persona emprendedora es una persona con ganas de afrontar nuevos

proyectos, iniciativa y espíritu de éxito, ¿es el protagonista un emprendedor? ¿Por
qué?

Se puede considerar que el protagonista es todo un emprendedor porque al finalizar

la estancia en el ejercito, decide invertir todos sus ahorros para comprar unos
productos médicos que más tarde tiene que vender para obtener más beneficios ,
aunque le cuesta bastante venderlos finalmente lo consigue . Es un cambio radical en
su forma de vida y la forma con la que ganar dinero, el protagonista se va adaptando a
la situación siempre intentando sacar el máximo partido.

 Una de las más conocidas leyes de Murphy dice que “la tostada siempre se cae
por el lado de la mantequilla y la mermelada”, esta afirmación no tiene nada que ver
con la física, si no con la realidad cotidiana y quiere decir que cuando las cosas van mal
siempre pueden empeorar. El protagonista de la película nos da una lección de cómo
afrontar estas situaciones. Ahora responde tú a la pregunta: ¿Cómo hay que afrontar
estas situaciones? El protagonista de la película, ¿tiene “suerte”, o busca él la “buena
suerte”? ¿Por qué?

Se puede considerar que el protagonista tiene mala suerte con varios momentos a lo
largo de la película. Le roban en diferentes ocasiones su producto, hacienda le quita
casi todo el dinero sin previo aviso, no entra a tiempo en el metro... Se le junta todo a
la vez, aunque al final su empeño por triunfar y no ser un fracasado logra esquivar toda
esta mala suerte. Parece que Murphy está siempre a su lado.

 Comenta la siguiente frase de la película “

Nunca dejes que nadie te diga que no puedes hacer algo. Ni siquiera yo. Si tienes un
sueño, ve a por él. La gente que no lo consiguió te dirá que no”.

Todos los cuentos, tienen una moraleja. Esta película es una historia real. ¿Cuál es su
moraleja?

La moraleja de esta película viene a decir, si tienes un sueño, persíguelo hasta que lo
consigas. Todas las personas que siempre han fracasado en su vida y han abandonado
sus metas, dirán que no sigas adelante, que como ellos fracasaron tú también
fracasaras. La moraleja de la película por lo tanto sería la siguiente: si tienes una meta,
persíguela y no abandones hasta conseguirlo, sin importan lo que digan los demás.