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Trabajo Colaborativo Calculo

Cálculo I (Politécnico Grancolombiano)

StuDocu no está patrocinado ni avalado por ningún colegio o universidad.

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Objetivo general
Desarrollar la habilidad para identificar la correcta solución a problemas por medio de la
aplicación de trigonometría, reconociendo las características del teorema del seno y coseno.

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Objetivos específicos

 Identificar las posibles soluciones o métodos para el desarrollo de problemas que

involucren triángulos de manera hipotética o real.

 Investigar y aplicar las características del teorema de seno, coseno o Pitágoras en el

desarrollo del trabajo.

 Realizar correctamente los procesos algebraicos para hallar la solución a los ejercicios

propuestos.

 Convertir los conceptos en ideas propias que permitan el desarrollo del trabajo.

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Justificación

El desarrollo del trabajo ha creado en nuestro grupo la motivación para realizar procesos a
partir de la aplicación de la trigonometría, determinando el uso de dos teoremas muy importantes
del seno, coseno, su principal objetivo fue conocer y enfocarnos en un ámbito laboral en donde
ser ingeniero necesita matemáticas en todo su aspecto, debido a que van dirigidos a su fórmula y
desarrollo. Resolver distancias y conocer las características de los teoremas nos permitieron ir
más allá con las respuestas en un futuro profesional. Esto nos promueve al impulso de las
competencias de investigación, lectura, compresión, pensamiento analítico y crítico para el
desarrollo del ejercicio y a su vez con las herramientas ya definidas por la institución en esta
ocasión el foro donde podemos manifestar la comunicación efectiva de ideas y la habilidad para
argumentar una serie de ejercicios y problemas relacionados con la temática, además nos permite
ingeniar la evaluación de una manera agradable, practica, vivencial y significativa.

Para todos y cada uno de los integrantes del grupo fue necesario la investigación para adquirir
criterio para dar la solución a los problemas presentados por ende lo que se verá en la entrega
final es la suma de todas las ideas y consolidación de las mejores respuestas.

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Marco Teórico
El trabajo colaborativo pretende mostrar lo útil que es la trigonometría para el cálculo de
distancias, durante las actividades de transporte aéreo.
Para el desarrollo de las situaciones propuestas fue necesario la investigación de los siguientes
conceptos:
Teorema del seno: Permite encontrar o resolver un triángulo, siempre y cuando se conozca un
lado y dos ángulos (uno de ellos debe ser opuesto al lado) o cuando se conocen dos lados y un
ángulo interior (opuesto a alguno de estos dos lados). Entonces se cumple la relación:
a b c
= =
sin A sin B sin C
Teorema del coseno: Permite encontrar la solución cuando se conocen los dos lados del
triángulo y el ángulo que se forma entre ellos. Entonces, relaciones.
c 2=a2+ b2−2 ab cos ⁡(γ )

Teorema de Pitágoras:

Hallar hipotenusa:
Relaciona los tres lados
del triángulo rectángulo
Nombrado de esta (Catetos e hipotenusa).
manera porque su Hallar cateto a:
descubrimiento
recae sobre la
escuela pitagórica. Utilizando la siguiente
formula:
Hallar cateto b:

Donde:
(c): es la hipotenusa
(a y b): son los catetos

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Creado con base a investigación sobre teorema de Pitágoras recuperado de
https://teoremapitagoras.com/teorema/formulas-del-teorema-de-pitagoras

Síntesis
A continuación, mapa creamos una especie de cronología que permita mostrar como se
desarrollo del trabajo colaborativo.

El transporte
aéreo.
Teorema de
Pitágoras
Lo utilizamos para
El fin del trabajo Aplica para resolver el punto 1
es Calcular resolver triángulos de semana 3.
distancias. rectángulos. Distancia entre B-C.

Mediante

La aplicación de
Teorema de
trigonometría.
Coseno
Aplica para
Utilizando: resolver un Lo utilizamos para
triángulo cuando resolver punto a del
Los teoremas se conoce dos punto 4. Distancia
Estos son:
trigonométricos lados del triangulo entre Bogotá- La
más importantes. y ángulo que se Habana.
forma entre ellos.

Teorema de Seno

Formas de Aplica para

trabajo resolver un Lo utilizamos para
Procesos de triángulo cuando resolver triangulo
investigación, se conocen dos Mitú - Medellín.
lectura, ángulos y un lado, Tunja y ángulos
comunicación y o dos lados y un Bogotá-Habana- San
trabajo en equipo. ángulo opuesto. José.

Creado con base en conceptos propios adquiridos en el desarrollo del trabajo y las participaciones
en el foro de los integrantes del grupo.

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Desarrollo del Trabajo Colaborativo

 Ejercicio:
Semana 3 Resolver:
1. ¿Se tienen tres ciudades A, B y C; y se conoce la distancia entre A y B, y la distancia
entre A y C. ¿cómo se puede determinar trigonométricamente hablando, la distancia entre
las ciudades B y C? Explique claramente su respuesta.
Solución 1:
 Distancia entre B y C
Teorema de Pitágoras:
Como se tienen tres distancias A, B Y C; de estas se conocen las distancias (A Y B) y entre (A y
C) se forma hipotéticamente un triángulo rectángulo, y de esta manera se resuelve aplicando el
teorema de Pitágoras.
Hipotéticamente el triángulo quedaría de la siguiente manera:
A

c=200 km a=150 km

B
b= x km C

Por medio de este podemos Calcular las distancias entre B y C el lado BC pertenecen al cateto b
por eso debemos usar: b=√ c 2−a2
Realizamos el cálculo respectivo Ingresando los datos que tiene el anterior triangulo el resultado
sería el siguiente:
b=√ 2002−1502
b=√ 40000−22500
b=√ 17500
b=132

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La distancia entre B y C es igual a 132 kilómetros.
2. Si la aerolínea desea crear rutas que conecten dichas ciudades, ¿escriba una función para
establecer el costo del combustible por vuelo? Sugerencia: Tenga en cuenta el tipo de
aeronave y especifique las variables que usa.

Solución 2:
 Función costo de combustible por vuelo.
Datos de la aeronave:
Se realizo una investigación del avión AIRBOS 777-300, con una capacidad máxima de
combustible de 171.170 L y con alcance de hasta 11.135 km.
El costo de combustible hoy está a 1,99 dólares al cambio en pesos es de 3.274.30 pesos esto
equivale a 1.99×3.271,30 ¿6,509 pesos.
La nueva ruta que se va a trazar en la aerolínea es Medellín – San Andrés Colombia con la
duración de 1:45 Minutos y distancia de 991.11 km.

Función matemática:
De la cual tenemos los siguientes datos:
1 litro equivale en galones a 0.264
171.170×0.264 ˭ 45.18 Galones
Si la distancia a recorrer de esta nueva ruta es de 991.11 km se divide en la cantidad máxima de
gasolina que tiene nuestro avión.
991.11÷171.170=5.79 cada 100 K/lm consumo 5.79 Lm
Por lo tanto, para el recorrido de 991.11×5.79˭5.679 Lm
5.79×0.264˭1.528 galones y el galón cuestan $ 6.509
1.528×6.509 ˭9.945 pesos.

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Semana 4 Resolver:
3. En la siguiente imagen se muestran algunas rutas de una aerolínea que funciona en
Colombia las distancias entre Bogotá y algunos de sus destinos.
Calcule la distancia que hay entre la ciudad de Medellín y Mitú, además encuentre los
ángulos que faltan para resolver el triángulo Tunja-Mitú-Medellín, si la distancia entre Tunja
y Medellín es de 250 km y la distancia entre Tunja y Mitú es de 590 km y el ángulo que tiene
como vértice la ciudad de Medellín es 23, 82º. (Tenga en cuenta que estás distancias se
toman en línea recta).
Imagen No. 1:

Solución 3:

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 Encuentre la distancia entre Medellín-Mitú y encontrar los ángulos faltan para resolver el
triángulo Tunja-Mitú-Medellín.
 Teorema del seno:
Solución por este teorema ya que se conocen dos lados y un ángulo interior (opuesto a alguno de
estos dos lados).

a=250 km C=Tunja
b=590 km
23,82°
B=Medellín
c=x km
A=Mitú
Entonces se cumple la siguiente relación:

a b c
= =
sin A sin B sin C

250 590 c
= =
sin A 23.82 sin C

Calculamos el ángulo A, conocemos dos lados y el ángulo opuesto a b=

250 590
=
sin A 23.82

250∗sin ⁡( 23.82°)
sin A=
590

sin A=0.17112909

A=sin−1 (0.17112909)

A=9.85 °
a=250 km C=Tunja
b=590 km
23,82°
B=Medellín
c=x km 9.85°
A=Mitú
Calculamos el lado c, conocemos dos ángulos y un lado.
Hallamos el ángulo de C=

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C=180 °−( 9.85° +23.82 ° )
C=180 °−(33.67)
C=146.33 °
Calculamos el lado c=
590∗sin ⁡146.33
c=
sin 23.82
c=809.92km
Finalmente, el triángulo quedaría así;
C=Tunja
a=250 km
146.33° b=590 km
23,82°
B=Medellín
c=809.92km 9.85°
A=Mitú

Ángulos del triángulo:

Medellín= 23.82°
Tunja= 146.33°
Mitú= 9.85°
Distancia entre Medellín - Mitú = 809.92 kilómetros

4. Dada la siguiente ruta Bogotá – La Habana – San José, y se conoce la distancia entre La
Habana y San José 1280 km y la distancia entre San José y Bogotá es 1320, y en ángulo
de vértice en San José es de 129, 33º, Calcular:
a) La distancia entre la ciudad de Bogotá y La Habana
b) Halle los ángulos que hacen falta para resolver el triángulo Bogotá – La Habana – San José.

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Solución a.

 Distancia entre la ciudad de Bogotá y La Habana.

Teorema de coseno:

Solución por este teorema ya que conocemos los dos lados y el ángulo que forman.

La Habana

b=1280km

c= x km
129.33°
San José
a=1320km

Bogotá

Se cumple la siguiente relación:

c 2=a2+ b2−2 ab cos ⁡(γ )
Realizamos los cálculos correspondientes:
c 2=13202 +12802−2(1320∗1280)cos ⁡( 129.33 °)
c 2=1742400+1638400−3379200∗⁡−0.633785967

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c 2=3380800−(−2141689.54)
c 2=5522489.54
c= √ 55 22489.54
c=2349.99 km

La distancia entre La habana y Bogotá es 2349.99 kilómetros.

Solución b.

 Distancia entre la ciudad de Bogotá y La Habana.

Teorema de seno:
Solución por este teorema ya que se conocen dos lados y un ángulo interior (opuesto a alguno de
estos dos lados).

A=La Habana

b=1280km

c= 2349.99km

129.33°
C=San José
a=1320km

B=Bogotá

Se cumple la siguiente relación:

a b c
= =
sin A sin B sin C

1320 1280 2349.99

= =
sin A sin B sin 129.33

 Hallar ángulo de A=

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1320 2349.99
=
sin A sin 129.33

1320∗sin ⁡(129.33)
sin A=
2349.99

sin A=0.4344832

A=sin−1 (0.4344832)

A=25.75°

 Hallar ángulo de B=

2349.99 1280
=
sin 129.33 sin B

1280∗sin ⁡(129.33)
sin B=
2349.99

sin B=0.421317042

B=sin−1 (0.421317042)

B=24.91 °

Finalmente, el triángulo queda así:

A=La Habana

b=1280km
25.75°

c= 2349.99km

129.33°
C=San José
a=1320km 24.91°

B=Bogotá

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Conclusiones
 Con el desarrollo de los ejercicios anteriormente desarrollados y el manejo adecuado de
las herramientas trigonométricas, nos permiten tomar decisiones, en base a soluciones
coherentes, cuando sabemos interpretar el planteamiento, y damos solución bien sea por
teorema de coseno, si conocemos 2 distancias representadas en el triángulo como lados, y
al menos un ángulo que lo conformen o tener el criterio para aplicar ley de seno si
conocemos dos lados y un ángulo interior (opuesto a alguno de estos dos lados).

 El estudio de estos conceptos se pudo también determinar, que el uso de las funciones
matemáticas, también nos dan solución a problemas planteados del transporte aéreo.

 Con las respectivas coordenadas y los resultados de los teoremas, no solo nos permitieron
dar respuesta a los planteamientos del taller, sino también modelarnos una situación de lo
cotidiano frente a temas de costos, rutas, distancias por definir entre otros.

 El desarrollo del trabajo colaborativo nos permitió establecer estrategias de colaboración

grupal y participación en las diferentes etapas del proceso. Nos permitió afianzar los
conocimientos adquiridos durante las primeras semanas del módulo y compartir y
despejar dudas e inquietudes que se presentaron en el lapso del desarrollo de este. Con
esto terminamos indicando que se dio cumplimiento a los objetivos planteados.

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Bibliografía

 Rodríguez, F. Teorema de Pitágoras. (2009) Recuperado de

https://es.slideshare.net/johancaballero/teorema-de-pitagoras-1078512
 Sangaku S.L. (2019) Teorema del seno y del coseno. Recuperado de
https://www.sangakoo.com/es/temas/teorema-del-seno-y-del-coseno
 Pág. Web Teorema de Pitágoras .com. Recuperado de
https://teoremapitagoras.com/teorema/formulas-del-teorema-de-pitagoras

 Vergara Tovar, J. (2012) Teorema del Seno y Coseno. Recuperado de:

http://aplicacionesdelsenoycosenojt.blogspot.com/

 Pág. Web Teorema del seno o de los senos. Recuperado de

https://www.matesfacil.com/BAC/trigonometria/teorema/seno/teorema-del-seno-
ejemplos-ejercicios-problemas-resueltos-aplicacion-triangulos-lado-angulo.html

 Pág. Web Teorema del coseno o de los cosenos. Recuperado de

https://www.matesfacil.com/BAC/trigonometria/teorema/coseno/teorema-del-coseno-
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demostracion-trigonometria.html

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 Varsiy Tutors, Ley de los cosenos. Consultado el 04 de mayo de 2019 a las 01:27 p.m.
Recuperado de https://www.varsitytutors.com/hotmath/hotmath_help/spanish/topics/
law-of-cosines.html

 Pág. Web Resolver triángulos. Recuperado de Pág. Web Teorema del coseno o de los
cosenos. Recuperado de https://www.vadenumeros.es/primero/trigonometria-resolver-
triangulos.htm

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