Institución Educativa Técnica Ciudad de Cali

Asignatura: Matemáticas
(Geometría) Grado 8
Docentes: María Nancy Restrepo
Fernando Moreno

Competencia a desarrollar Razonamiento, solución de problemas, pensamiento

crítico.
Objetivo Aplica teoremas como el de Pitágoras en la solución de
problemas en situaciones reales
Desempeño Resuelve problemas de medición aplicando el teorema de
Pitágoras.

Establece relaciones geométricas entre los lados de

triángulos rectángulos.

Actividades Iniciales

Observa los triángulos enuméralos e identifica cuales son rectángulos:

¿Por qué son rectángulos? Explica.

ACTIVIDADES CENTRALES

Hace años un matemático llamado Pitágoras, que se dedicaba a descubrir e investigar con un grupo
de amigos todo lo relacionado con los triángulos rectángulos, descubrió un hecho asombroso sobre
ellos!

Lee el texto siguiente y responde las preguntas:

PITAGORAS

HISTORIA
El Teorema de Pitágoras tiene este nombre porque su descubrimiento recae sobre la escuela
Pitagórica. Anteriormente en Mesopotamia y el antiguo Egipto se conocían ternas de valores que se
correspondían con los lados de un triángulo rectángulo, y se utilizaban para resolver problemas
referentes a los citados triángulos, tal como se indica en algunas tablillas y papiros de la época.

Sin embargo, no ha perdurado ningún documento que exponga teóricamente su relación. La pirámide
de Kefrén, data del siglo XXVI A. C, fue la primera gran Pirámide que se construyó basándose en el
llamado triángulo sagrado egipcio de proporciones 3-4-5

Como se puede observar en estas construcciones las caras de las pirámides son triángulos.

Las relaciones entre las medidas de sus lados se tomaron considerando los descubrimientos de los
Pitagóricos.

Los triángulos rectángulos son figuras geométricas fundamentales en todas estas construcciones.

Observa el siguiente triangulo rectángulo e identifica bien sus partes. Escribe ¿cuántos ángulos
tiene? ¿Cuántos lados tiene? y sus nombres específicos.
Como se puede observar en el triángulo rectángulo se cumplen unas relaciones especiales entre
sus lados y por esta razón tienen nombres muy especificos .

En un triángulo rectángulo el lado más largo esta opuesto al ángulo de 90 grados y se llama
hipotenusa y los lados más cortos se llaman catetos, como se observa en la gráfica anterior.

Pitágoras retomo este descubrimiento y presento su famoso teorema que dice: ” en todo triangulo
rectángulo ,el área del cuadrado construido sobre la hipotenusa es igual a las sumas de las áreas
de los cuadrados construidos sobre los catetos”

𝐶 2 =𝐴2 +𝐵 2 C es la hipotenusa y A Y B son los catetos.

*Las formulas para calcular la hipotenusa y los catetos en un triángulo rectangulo se aplican según
la medida que se debe calcular.Asi las cosas son tres casos:

Observando las gráficas geométricas que explican el teorema de Pitágoras y los casos que se que
se pueden presentar ,podemos interpretar los siguientes ejemplos núméricos

Para aplicar este teorema:

Si se conocen los catetos como hallar la hipotenusa observa:

Si se conoce la hipotenusa y un cateto, como podemos calcular el otro

el

*Explica con palabras y paso a paso el proceso que se aplica para hallar la hipotenusa si se conocen
los catetos. También explica el proceso para hallar un cateto si se conoce el otro y la hipotenusa.

Este teorema se aplica para encontrar medidas en construcciones, calcular distancias, en la

arquitectura, en la ingeniería, en la astronomía y en muchas más áreas del conocimiento.

ACTIVIDADES

Para que puedas comprender lo mejor de este teorema te proponemos resolver los siguientes
problemas y ejercicios:

1.Un observador está a 50m de una torre que tiene 25m de altura.

Calcular distancia que hay desde el punto más alto de la torre hasta el observador. Observa bien el
gráfico e identifica el triángulo rectángulo.

2.Calcular la altura del edificio si se sabe que a 150m de distancia hay un observador que fija su
mirada en el punto más alto del edificio.
3.

a. 31 b. 23 c. 25 d. 17

* Completa la siguiente tabla con el valor que falta en cada columna:

HIPOTENUSA (a) CATETO 1(b) CATETO 2 (c)

10m 8m ‘X
X 12m 5m
X 4m 3m
20m X 16
X 12 16
18 9 X
25 X 10
X 13 9
X 40 16
Para reforzar la teoría y el trabajo desarrollado puedes buscar en este link u otros similares por
YouTube. Animo así adelantaras trabajo. https://www.youtube.com/watch?v=rPlfmJDHfog