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GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Sistemas


 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto: CENTRO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO DE
EQUIPOS DE COMPUTO, REDES DE DATOS Y SOLUCIONES TICS
 Fase del Proyecto: EVALUACIÓN
 Actividad de Proyecto: valoración de plan de mantenimiento preventivo y predictivo de
equipos redes de cómputo y soluciones informáticas
 Competencia: Aplicar Herramientas Ofimáticas, Redes Sociales y Colaborativas de Acuerdo
con el Proyecto a Desarrollar.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aplicar Herramientas Ofimáticas de Acuerdo con los
Requerimientos del Cliente.
 Duración de la Guía: 8 Horas

2. PRESENTACION

El término ofimática hace referencia a todas las herramientas y los métodos que se aplican a las
actividades de oficina que posibilitan el procesamiento computarizado de datos escritos, visuales
y sonoros. La construcción de una aplicación con herramientas ofimáticas, se funda en aspectos
de orden metodológico y técnico, relacionadas con competencias que debe desarrollar el
aprendiz, teniendo en cuenta que hoy día las organizaciones requieren un mayor grado de
comunicación y no se limitan solamente a capturar documentos manuscritos; se debe desarrollar
la capacidad de lectura e interpretación de la situación, habilidades propositivas y de resolución
de problemas.

El desarrollo de esta guía de aprendizaje le permitirá desarrollar competencias para la resolución


de problemas tecnológicos en el mundo laboral; Mejorando el manejo y uso adecuado del
procesador de palabras que le permitirá crear y modificar documentos escritos mediante una
computadora.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de Reflexión Inicial

Word 2010 brinda las herramientas para dar formato a los documentos. Además le ayuda a
organizar y a redactar documentos de manera más fácil y eficaz, así como a mantener los
documentos a su alcance para que pueda plasmar sus mejores ideas en el momento y lugar en

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que se presenten. También puede crear páginas web, realizar gráficos, organigramas, diseños con
terminación profesional, introducirle imágenes, animaciones, sonidos, etc.
En grupos de trabajo, Realicen una observación detallada del entorno de trabajo de Word y
explore con el mouse cada una de las barras que lo conforman, identifique en la visualización,
usos y aplicaciones de los iconos. Comenten entre los integrantes del grupo la funcionalidad de
cada herramienta e investiguen las que no conozcan.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el


aprendizaje.

Identificar conocimientos previos de la competencia a desarrollar “Aplicar Herramientas


Ofimáticas, Redes Sociales y Colaborativas de Acuerdo con el Proyecto a Desarrollar”. Para ello,
debe realizar el cuestionario de preguntas tipo: selección de una opción, que se encuentra en la
plataforma blackboard. Para acceder a la prueba siga la siguiente ruta: Actividades de
aprendizaje/Fase de Evaluación/Aplicar Herramientas Ofimáticas de Acuerdo con los
Requerimientos del Cliente/Evidencias de Aprendizaje – Evaluación/conocimientos previos –
Procesador de Palabras

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Introducción a Word: Con base en la presentación y orientación del instructor aplicando la


técnica estratégica aprender haciendo, desarrollar el siguiente contenido paso a paso con la
herramienta del procesador de texto:

 Mi primer documento.
 Edición básica.
 Guardar y abrir documentos.
 Formato carácter y párrafo.
 Ortografía y gramática.
 Diseño de página.

3.3.1. Desarrolla la actividad 1, aplicando las herramientas de Word en uno o varios documentos
que puede crear según sea el caso. Si tienes dudas para resolver los ejercicios, consulta con el
instructor o puedes consultar en la página de referencia que se anexa:
http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm.

Sube los resultados de los ejercicios siguiendo la siguiente ruta: Actividades de Aprendizaje/Fase
de Evaluación/Aplicar Herramientas Ofimáticas de acuerdo con los requerimientos del
cliente/Evidencias de Aprendizaje – Evaluación/ Actividad 1
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Tablas: Una tabla está formada por celdas o casillas, agrupadas por filas y columnas. En cada
celda se puede insertar texto, números o gráficos. Las tablas permiten organizar la información
en filas y columnas, de forma que se pueden realizar operaciones y tratamientos sobre los
datos. Por ejemplo, obtener el valor medio de una columna u ordenar una lista de nombres.

3.3.2. Desarrolla los ejercicios de la “Actividad 2. Tablas”, en un documentos Word, el cual


llamarás mis primeras tablas. Sube el documento de evidencia a la plataforma, siguiendo la
ruta: Actividades de Aprendizaje/Fase de Evaluación/Aplicar Herramientas Ofimáticas de
acuerdo con los requerimientos del cliente/Evidencias de Aprendizaje – Evaluación/ Actividad
2. Tablas

Si tienes dudas para resolver los ejercicios, consulta con el instructor o puedes consultar en la
página de referencia que se anexa: http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm, o consultar los
documentos anexos en la carpeta material de apoyo, que se encuentra en la misma fase de Evaluación

Imágenes: En la mayoría de casos, nuestro documento se verá muy enriquecido si incorpora


fotografías, gráficos y cualquier otro objeto que apoye su contenido con material más visual.
Por eso cada nueva versión de Word se ocupa de ir mejorando las herramientas de
ilustraciones, facilitando su inserción y su retoque y ajuste.

3.3.3. Desarrolla los ejercicios de la “Actividad 3. Imágenes”, en un documentos Word, el cual


llamarás insertando imagen. Sube el documento de evidencia a la plataforma, siguiendo la ruta:
Actividades de Aprendizaje/Fase de Evaluación/Aplicar Herramientas Ofimáticas de acuerdo
con los requerimientos del cliente/Evidencias de Aprendizaje – Evaluación/ Actividad 3.
Imágenes

Si tienes dudas para resolver los ejercicios, consulta con el instructor o puedes consultar en la
página de referencia que se anexa: http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm, o consultar los
documentos anexos en la carpeta material de apoyo, que se encuentra en la misma fase de
Evaluación

Combinación de Correspondencia: La combinación de correspondencia hoy es una de las


herramientas de Word más utilizadas, si usted desea realizar una publicidad personalizada y
cuenta con una base de datos de clientes, es posible que le envíe sus comentarios y publicidad a
cada uno de sus clientes de manera personalizada.

3.3.4. Desarrolla los ejercicios de la “Actividad 4. Combinar”, en un documentos Word, el cual


llamarás combinando correpondencia. Sube el documento de evidencia a la plataforma, siguiendo
la ruta: Actividades de Aprendizaje/Fase de Evaluación/Aplicar Herramientas Ofimáticas de
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acuerdo con los requerimientos del cliente/Evidencias de Aprendizaje – Evaluación/ Actividad


4.Combinar

Si tienes dudas para resolver los ejercicios, consulta con el instructor o puedes consultar en la
página de referencia que se anexa: http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm, o consultar los
documentos anexos en la carpeta material de apoyo, que se encuentra en la misma fase de
Evaluación

Actividades de transferencia del conocimiento.

Aplicar y Evidenciar en cada uno de los trabajos que se realicen durante la formación, las
características aprendidas durante los talleres de procesador de texto y basados en la norma APA
edición sexta

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Utiliza las funciones propias Técnica: formulación de


del procesador de palabra, preguntas - instrumento:
Respuesta a preguntas de hoja de cálculo y presentador
conocimientos implicados en de diapositivas para la cuestionario.
el saber y la evaluación de resolución de un problema.
conocimientos de conceptos y
principios teóricos

Evidencias de Desempeño: Técnica: Prácticas de campo


-instrumento: lista de chequeo
Cumplimiento de las
Actividades propuestas para
el desarrollo y creación de
documentos.

Evidencias de Producto: Técnica: Reportes de


Taller de conocimiento y investigación - instrumento:
evaluación de conceptos, cuestionario - taller
Presentación de informe en
formato digital en la
plataforma LMS Blackboard
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Definición de Word: Microsoft Word, es un programa procesador de palabras y administrador de


documentos ofimático muy popular, que permite crear documentos sencillos o profesionales.
Microsoft Word es incluido en el paquete Microsoft Office de Microsoft.
Configuración de Página: Una opción para editar el tipo de hoja y los márgenes de las mismas,
es para que las impresiones no queden corridas, en esas opciones le pones el tamaño del papel,
la orientación del mismo (horizontal o vertical) y los márgenes.
Márgenes: Los márgenes de página son el espacio en blanco que queda alrededor de los bordes
de una página. Generalmente, el texto y los gráficos se insertan en el área de impresión situada
entre los márgenes. No obstante, algunos elementos pueden colocarse en los márgenes: por
ejemplo, los encabezados, pies de página y los números de página.
Vista Diseño de Impresión: Una vista de un documento u otro objeto tal y como aparecerá
cuando lo imprima. Los elementos como encabezados, pies de página, columnas y cuadros de
texto, por ejemplo, aparecerán en sus posiciones reales.) Para ver la colocación de texto,
gráficos y otros elementos en la página impresa.
Esta vista resulta útil para modificar los encabezados y los pies de página, ajustar los márgenes y
trabajar con columnas y objetos de dibujo. Si desea escribir y modificar texto en esta vista, podrá
aumentar el espacio de pantalla ocultando el espacio en blanco en la parte inferior y superior de
la página.
Vista Diseño Web: Trabaje en la vista Diseño Web (vista Diseño Web: vista de un documento
como aparece en un explorador de Web. El documento puede aparecer, por ejemplo, como una
página larga sin saltos de página cuyo texto y tablas se ajustan al tamaño de la ventana.) Cuando
esté creando una página Web o un documento que ve en la pantalla.
Vista Borrador: La vista borrador muestra el formato del texto pero simplifica el diseño de la
página, de forma que se puede escribir y modificar rápidamente. En la vista no aparecen los
límites de página, encabezados y pies de página, fondos, objetos de dibujo e imágenes.
Vista Esquema: Trabaje en la vista Esquema (vista de esquema: vista que muestra los títulos de
un documento con sangría para representar su nivel en la estructura del documento. La vista de
esquema también puede utilizarse para trabajar con documentos maestros.) para ver la
estructura de un documento y mover, copiar y reorganizar texto arrastrando títulos. En la vista
Esquema se puede contraer un documento para ver solamente los títulos principales o se puede
expandir para ver todos los títulos e incluso texto independiente.
Estilo de carácter :se aplica la fuente, su tamaño, color, negrita y cursiva, al texto seleccionado
Estilo de párrafo: Se aplica el espaciado, interlineado, alineado, bordes y al formato de
caracteres a todo el párrafo
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Estilo de lista :se aplica al alineamiento, opciones para numeración y viñetas y estilo de las
fuentes para una lista
Estilo de tabla: Se aplica a los bordes, sombreado, alineamiento y al estilo de las fuentes en las
tablas.
Alineaciones: Es la ubicación que tendrá el texto o párrafo en la página del documento cuando
se está trabajando.
Sangría: La sangría establece la distancia del párrafo respecto al margen izquierdo o derecho.
Entre los márgenes, puede aumentar o disminuir la sangría de un párrafo o un grupo de párrafos
dependiendo el formato o características del documento que se esté elaborando, la sangría
puede ser además de izquierda y derecha especial.
Tabulaciones: Las tabulaciones son marcas o puntos temporales que el usuario establece
dándole una poción y alineación y que indican el lugar en que se parará el cursor al pulsar la
tecla Tab. Las tabulaciones se usan para: Adentrar un párrafo, Realizar listas con varias
columnas: · Realizar índices de contenidos
WordArt: Es una galería de estilos de texto que se pueden agregar a los documentos de 2007
Microsoft Office System para crear efectos decorativos, por ejemplo, texto sombreado o reflejado.
También puede convertir en WordArt texto existente. Puede cambiar el texto de WordArt del
mismo modo que cambia otro tipo de texto en una forma.
Interlineado: Es la distancia entre una línea y otra en un párrafo, por defecto, Word escribe a un
Espacio en puntos.
Espaciado: Es el espacio o distancia de un párrafo hacia otro en un procesador de palabras esto
lo hace en puntos.
Letra capital: Es el primer carácter que resalta al inicio del párrafo del documento, lo cual
permite que ese carácter sea individual pero pertenece al párrafo.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 http://www.aulaclic.es/word-2010/index.htm
 http://weib.caib.es/Recursos/tic/word_nivell_mig.pdf
 http://ebookbrowse.com/glosario-word-2010-docx-d305002562

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor HUGO IVÁN CELIS INSTRUCTOR TELEINFORMATIC 20/03/2017


(es) PERDOMO A
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8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del


Cambio

Autor (es)

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