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I. DATOS GENERALES
INFORME DE PRÁCTICA Nº 6
CURSO Primero
PARALELO A
GRUPO Nº 3
En orden
alfabético
Layedra 060420817
Castañeda Katy 3
Cecibel
OBSERVACIONES
CALIFICACIÓN
Zoom Pro
Microsoft Teams
II. DESARROLLO
2. OBJETIVOS
2.2 OBJETIVOS EPECÍFICOS: 2.2.1 Describir y aplicar métodos cualitativos que permitan
establecer las propiedades y funciones de las
enzimas digestivas, amilasa salival, catalasa y
establecer su importancia en los procesos
metabólicos.
Papel filtro
1 malla metálica
Papel filtro
Kit de reactivos para cuantificar:
GOT –ALT (TRANSAMINASA GLUTÁMICA OXAL ACÉTICA –
ASPARTATO ALANINO TRANSFERASA)
AMILASA
Reactivo de lugol (5 ml en un tubo de ensayo grande rotulado por cada
grupo)
Reactivo de Benedict (5 ml en un tubo de ensayo grande rotulado por
cada grupo)
Almidón (la solución fue preparada por cada grupo de estudiantes en la
primera práctica)
Avena
Equipos
Centrífuga
Vórtex
Espectrofotómetro
Baño termostático
Reverbero (dispensar vasos grandes) sobre una malla metálica para baño
maría
MATERIAL A TRAER EN EL GRUPO QUE NO SE RETIRA EN
LABORATORIO
GRUPALES:
2 Franelas de 40 cm cada una
1 frasco de cloro
1 frasco de agua destilada de 500 ml
1 frasco estéril (para torundas de algodón, pueden ser recipientes
plásticos de boca ancha)
Torundas de algodón
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1 frasco de alcohol
10 gasas estériles
1 frasco de jabón líquido
1 dermográfico (o marcador de material de vidrio)
2 cepillos para lavar tubos de ensayo (pequeños de 5 ml y grandes de 10
ml)
1 par de guantes de uso doméstico
1 frasco con detergente (para lavado de materiales)
1 recipiente de plástico para cortopunzantes con etiqueta de desechos
cortopunzantes y que indique el curso, paralelo y grupo (recipiente vacío
de los desinfectantes que utilice en casa con tapa, grande de plástico
grueso). Este recipiente lo entregan en el laboratorio si aún no lo hizo el
grupo.
50 puntas azules
50 puntas amarillas
Tiras multipeg
1 lavacara pequeña
1 paquetes de toallas desechables
Solución de almidón que se preparó en prácticas anteriores
1 cápsula o comprimido de pancreatina (digenil o pankreoflat)
2 inciensos
2 vasos desechables transparentes pequeños
1 porción pequeña de riñón de cerdo en estado fresco
(aproximadamente unos 20 g)
1 porción pequeña de patata sin cáscara estado fresco
(aproximadamente unos 20 g)
1 frasco pequeño de agua oxigenada
1 tubo de tapa roja al vacío
1 aguja vacuntainer
1 cápsula
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1 torniquete
1 curita
1 goma de mascar sin azúcar
6 jeringuillas de 5 ml
5. HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS:
Aula virtual, recursos multimedia imágenes, videos, texto en guía de práctica, registros de
datos de práctica, formato de informe.
6. FUNDAMENTO TEÓRICO:
Las Enzimas
En el proceso de digestión, los alimentos contienen biomoléculas, las cuales deben ser
catabolizadas en compuestos y/ó estructuras moleculares más sencillas, para que sean
absorbidas a nivel del tubo digestivo y ser transportadas a los diferentes espacios celulares,
sitios en los que participarán en otros procesos metabólicos, lo que contribuyen al
mantenimiento de la homeostasis o a su vez participar en el anabolismo. En el caso
particular de los carbohidratos inician su proceso de digestión en la boca, lugar en el que
gracias a la presencia de la enzima amilasa salival, la cual cataboliza la degradación de
enlaces glucosídicos del almidón, generando: maltosa, glucosa y dextrinas de almidón que
poseen todos los enlaces.
1. Temperatura:
2. pH:
Las enzimas de un estado ionizado (con carga) pueden cambiar a un estado neutro
(sin carga), lo cual influyen en la pérdida de su actividad biológica.
3. Inductores e inhibidores:
Se produce una interacción del sustrato con la enzima. Los inhibidores tienen gran
utilidad en bioquímica, ya que ayudan a determinar la especificidad de la enzima
por el sustrato y el mantenimiento de la estructura activa de la enzima.
H2O2 → 2H2O + O2
Una clasificación resume a las enzimas de acuerdo con la reacción química que
catalizan:
molecular/enzimas/
Las enzimas son proteínas con la función específica de acelerar las reacciones
químicas en las células. La mayoría de las enzimas y proteínas globulares, excepto
las ribozimas, que son enzimas ribonucleotídicas, unidades de ARN. Las enzimas
son los catalizadores más notables, debido a las propiedades que se describen a
continuación:
Las enzimas son proteínas globulares formadas por una o más cadenas
polipeptídicas plegadas, creando una “hondonada” donde encaja el sustrato y tiene
lugar la reacción. Esta zona de la enzima se denomina centro activo y sólo unos
pocos aminoácidos están implicados en él. La proximidad de los aminoácidos en el
centro activo está determinada por la estructura terciaria, aunque también pueden
ocupar posiciones adyacentes en la estructura primaria.
En una enzima con estructura cuaternaria, los aminoácidos del centro activo pueden
encontrarse incluso en diferentes cadenas. La configuración tridimensional del centro
activo es complementaria a la del sustrato y posee una distribución complementaria
de sus cargas sobre la superficie de unión. Es decir, si una región del sustrato tiene
una carga negativa, la zona correspondiente del centro activo tendrá una carga
positiva y viceversa.
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Inhibidores
Los inhibidores son sustancias que disminuyen, o incluso anulan, la velocidad de las
reacciones catalizadas por enzimas, puede ser de algunos tipos: por competencia y
por no competencia.
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Inhibición competitiva
Inhibición no competitiva
regulation
Bibliografía
7. MÉTODOS:
Cualitativos y Cuantitativos
8. PROCEDIMIENTO – FUNDAMENTO:
Rotular 2 vasos desechables pequeños transparentes como A y B respectivamente
Rotular 9 tubos de ensayo grandes como: A, B, C, D, E, F, G, H e I respectivamente
8.1. PODER DE LAS ENZIMAS DIGESTIVAS
1. Los vasos desechables pequeños transparentes que ya fueron rotulados: A
yB
Vaso A (será el vaso, para control)
Vaso B (será el vaso para la prueba desconocida)
2. En los vasos A y B pesar 5.0 g de avena respectivamente.
3. Triturar completamente una cápsula de pancreatina (digenil o pankreoflat) en
el mortero.
4. Añadir 50 ml de agua destilada en los vasos A y B, mezclar. Establecer
características organolépticas: color, aspecto- consistencia y registrar datos,
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observaciones
5. Inmediatamente añadir solo al vaso B el contenido de la cápsula de
pancreatina (digenil o pankreoflat), que fue previamente triturada, mezclar
con una varilla a de agitación.
6. Dejar en reposo 30 minutos
7. Trascurrido el tiempo de reposo, establecer características organolépticas:
color, aspecto- consistencia y registrar datos, observaciones y llegar a
conclusiones.
8.2 PRUEBAS CUALITATIVAS DE LA COMPOSICIÓN Y PROPIEDADES DE LAS
ENZIMAS
A. PREPARACIÓN DE LA ENZIMA AMILASA SALIVAL Y DETERMINACIÓN
DE SUS PROPIEDADES
Tubos de ensayo: A, B, C, D, E, F, G, H, I
1. Seleccione un estudiante del grupo, el cual deberá enjuagar su boca con
tres buchadas de agua destilada, masticará un trozo de papel filtro, o una
goma de mascar sin azúcar estimulando la salivación.
2. En el TUBO A: El estudiante irá depositando la saliva que segrega, a
través de un pequeño embudo simple, hasta obtener 2 ml de saliva
aproximadamente.
3. Una vez obtenida la saliva adicionar 6 ml de agua destilada (Esta solución
se denominará “solución de enzima base”), mezclar, será está solución
la que se utilizará para las siguientes experiencias de la práctica.
4. En el TUBO B: Adicionar 1 ml de agua destilada y 4 ml de solución de
almidón al 5%, mezclar en vórtex 5 segundos
5. En el TUBO C: Colocar 1 ml de agua destilada, añadir 4 ml de solución de
almidón al 5% y 4 ml de la “solución de enzima base” que estaba
contenida en el tubo A, mezclar en vórtex 5 segundos y someter a
ebullición durante 5 minutos. Retirar el tubo de ensayo del baño de agua.
Realizar las siguientes pruebas indicadas en la tabla:
TUBO H TUBO I
1. Colocar aproximadamente 5 g de 1. Colocar aproximadamente 5 g de
riñón de cerdo fresco riñón de cerdo fresco
2. Someter a cocción frente a la llama
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α-amilasa
10 CNP-G3 9 CNP + 1CNP-G2
+ G3 + G
2. AST(GOT) Aspartato aminotransferasa (Transaminasa Glutámica
Oxalacética): Método enzimático UV/CINETICO
De conformidad con lo descrito en el Método Cromatest de Linear Chemicals “La
aspartato aminotransferasa (AST/GOT) cataliza la transferencia del grupo amino
del aspartato al cetoglutarato con la formación de glutamato y oxalacetato. Este
último es reducido a malato por la malato deshidrogenasa (MDH) en presencia de
nicotinamido adenin dinucleótido reducido (NADH)”
+
Oxalacetato + NADH + MDH L-Malato + NAD
+
H
A B A B
B. ENZIMA CATALASA
DETERMINACIÓN DE LA DESNATURALIZACIÓN DE LA
PRESENCIA DE ENZIMA ENZIMA CATALASA EN TEJIDO
CATALASA EN TEJIDO ANIMAL ANIMAL
TUBO H TUBO I
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AMILASA a 37 °C
Longitud de Onda
A (1 minuto):0.305
A (2 minuto):0.310
A (3 minuto):0.314
Valor Referencia
Interpretación de
Resultados
2. CUANTIFICACIÓN DE AST(GOT) Aspartato aminotransferasa
(Transaminasa Glutámica Oxalacética
AST/GOT a 37 °C
Longitud de Onda
A (1 minuto): 0.409
A (2 minuto): 0.412
A (3 minuto): 0.417
Valor Referencia
FIRMA DE LA DOCENTE:
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…………………………………………………………………………………
Dra. María Angélica Barba Maggi, Mgs
A B A B
Interpretación de resultados:
0 minutos:
Tubo A: Presenta color blanco y turbidez gracias a que la avena se encuentra mezclada
con el agua, la ojuela de avena se encuentra íntegra por la ausencia de enzimas
digestivas.
Tubo B: Presenta color blanco y turbidez gracias a que la avena se encuentra mezclada
con el agua, la ojuela de avena se encuentra parcialmente diluida gracias a que las
enzimas amilasa, proteasa y lipasa (enzimas digestivas) que forman parte de la capsula
de pancreatina ya han empezado la degradación.
30 minutos:
Tubo A: Presenta las mismas características que en el minuto cero debido a que no se le
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agrego ninguna enzima digestiva y como tal no hubo degradación de la ojuela de avena.
Interpretación de resultados:
Tubo D: La solución toma un color violeta obscuro (positivo para almidón) porque el
almidón va atrapando el Yodo haciendo que el color característico del Yodo se concentre.
Si se aplica calor durante 5 minutos al tubo D tomaría el color transparente mencionado
en los resultados debido a que el calor provoca que la hélice que contenía al yodo se
desarme.
consistencia trasparente indican que la prueba de Benedict salió negativa, se debe a que
Benedict indica la presencia de azucares reductores como la glucosa, pero en este caso
no existe la hidrolisis del almidón.
ENZIMA CATALASA
DETERMINACIÓN DE LA DESNATURALIZACIÓN DE LA
PRESENCIA DE ENZIMA ENZIMA CATALASA EN TEJIDO
CATALASA EN TEJIDO ANIMAL ANIMAL
TUBO H TUBO I
A (riñón) B (patata)
0 21.0 21.0
Interpretación de resultados:
hasta el minuto 4.5 a partir de donde empezó a bajar. Así se puede determinar la
temperatura máxima de catálisis de la enzima catalasa de la patata al descomponer el
H2O2 es de 23 grados C.
1. CUANTIFICACIÓN DE AMILASA
AMILASA a 37 °C
A (1 minuto):0.305
A (2 minuto):0.310
A (3 minuto):0.314
Orina:
Cálculo de la concentración de la
enzima amilasa
U/L= 16,16
Interpretación: La concentración de
amilasa en el suero sanguíneo es de
16,16 U/L, los valores normales
dicen que la concentración en suero
y plasma debe ser de <86 U/L, por tal
el valor obtenido se encuentra dentro
de los valore normales, significa que
el páncreas está funcionando
correctamente.
AST/GOT a 37 °C
A (1 minuto): 0.409
A (2 minuto): 0.412
A (3 minuto): 0.417
Cálculo de la concentración de
AST/GOT
U/L= 13,33
Interpretación: La concentración de
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3. CUESTIONARIO/TAREAS/PREGUNTAS:
Las enzimas son proteínas que catalizan reacciones químicas en los seres vivos. Las
enzimas son catalizadores, es decir, sustancias que, sin consumirse en una reacción,
aumentan notablemente su velocidad. No hacen factibles las reacciones imposibles, sino
que solamente aceleran las que espontáneamente podrían producirse. Ello hace posible
que en condiciones fisiológicas tengan lugar reacciones que sin catalizador requerirían
condiciones extremas de presión, temperatura o pH. (Mañas, 2020)
El almidón es la sustancia con la que las plantas almacenan su alimento en raíces (yuca),
tubérculos (patata), frutas y semillas (cereales). Pero, no sólo es una importante reserva
para las plantas, también para los seres humanos tiene una alta importancia energética,
proporciona gran parte de la energía que consumimos los humanos por vía de los
alimentos.
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El almidón está realmente formado por una mezcla de dos sustancias, amilosa y
amilopectina, que sólo difieren en su estructura: la forma en la que se unen las unidades de
glucosa entre sí para formar las cadenas. Pero esto es determinante para sus propiedades.
Así, la amilosa es soluble en agua y más fácilmente hidrolizable que la amilopectina (es
más fácil romper su cadena para liberar las moléculas de glucosa).
La enzima amilasa degrada el almidón para así formar azúcares más simples como la
glucosa, es decir, de moléculas complejas pasa a moléculas simples. Las moléculas de
glucosa atraviesan la pared intestinal y posteriormente llegan a la sangre.
Aunque se asume que la α–amilasa es multifuncional, sólo se han reportado tres funciones
importantes:
1. Ayuda a romper la molécula de almidón en unidades más cortas como glucosa y así
contribuir al proceso de la digestión de carbohidratos.
2. Se une a la bacteria Streptococcus viridans localizada en la cavidad oral (común en
nuestra boca), logrando bloquear el 50% de la actividad de la enzima (a través de romper
moléculas de almidón), por lo que la glucosa obtenida se utiliza como fuente de alimento
para la bacteria convirtiéndola en ácido láctico. Este ácido propicia el proceso de la caries.
¡Por eso hay que lavarse los dientes!
3. La enzima se une a otro tipo de bacterias para ayudar a la limpieza bacteriana de
nuestra cavidad oral.
El reactivo de Lugol es una disolución compuesta por yodo y yoduro potásico, es una
prueba cualitativa que sirve para determinar si en una solución de azúcares no reductores
existen polisacáridos, particularmente el almidón y si éste presenta una alteración, además,
este último es una mezcla de amilosa yamilopectina. Cuando el almidón se pone en
contacto con unas gotas de Lugol, toma un color azul violeta característico (Córdova J,
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2019).
El almidón absorbe el yodo produciendo una coloración azul intensa, la cual desaparece al
calentar porque rompe la estructura que se ha producido, pero vuelve aparecer al enfriar.
2.3. Reactivo de Lugol como oxidante El reactivo de Lugol además es oxidante por tener
yodo que, en presencia de reductores, pasa a ión yoduro, con un potencial de reducción
estándar (Sánchez M; Martín M; Pinto G, 2013).
La reacción identifica azúcares reductores (aquellos que tienen su OH libre del carbono
anomérico), como la glucosa, la celobiosa, la maltosa y la lactosa. En soluciones
alcalinas pueden reducir el que tiene color azul , que precipita la solución
alcalina como Cu2O de color rojo-naranja.
Citrato de Sodio
Carbono anhidro de Sodio
Sulfato cúprico
Además, se emplea NaOH para alcalinizar el medio.
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En el medio alcalino el ion cúprico (otorgado por el sulfato cúprico) es capaz de reducirse
por efecto del grupo aldehído del azúcar (CHO) a su forma de , este nuevo ion se
observa como un precipitado rojo ladrillo correspondiente al óxido cuproso ( ).
La Catalasa es una enzima que se encuentra en todos los organismos vivos expuestos
al oxígeno, ya que cumple funciones de antioxidante frente a muchas toxinas, alcoholes
como el etílico el metílico, formaldehído, nitritos, entre otros.
Al ejercer su acción sobre el agua oxigenada (H2O2) la separa en agua (H2O) y oxígeno
catalasa
molecular (O2), que se resume en la siguiente reacción:
2H2O2 2H2O + O2
Actividad enzimática
Una de las moléculas de peróxido cede electrones (dador) y la otra molécula acepta
electrones (aceptor). La reacción consta de dos etapas:
La catalasa, aunque posee una gran capacidad de destruir el peróxido, su afinidad por este
es baja por lo que el enzima requiere altas concentraciones del sustrato para activarse.
(Rodriguez, s. f.)
4. GRÁFICOS:
5. OBSERVACIONES:
6. CONCLUSIONES:
7. SUGERENCIAS:
Leer las etiquetas de cada frasco para conocer sus propiedades además de su
nivel de peligrosidad en caso de contacto directo.
8. TERMINOLOGÍA:
Fuente: https://www.lexico.com/es/definicion/termolabil
Centrífuga: Es una máquina que pone en rotación una muestra para separar por
fuerza centrífuga sus componentes o fases (generalmente una sólida y una
líquida), en función de su densidad.
Fuente: https://www.equiposylaboratorio.com/portal/articulo-ampliado/que-es-una-
centrifuga
Fuente: https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-
instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/agitador-vortex-agitador-tubos-vortex.html
Fuente: https://www.tplaboratorioquimico.com/laboratorio-quimico/materiales-e-
instrumentos-de-un-laboratorio-quimico/matraz-erlenmeyer.html
9. BIBLIOGRAFÍA:
http://www.ehu.eus/biomoleculas/enzimas/enz1.htm
https://med.unne.edu.ar/sitio/multimedia/imagenes/ckfinder/files/files/Carrera-
Medicina/BIOQUIMICA/enzimas.pdf
Gonzales, D. (2018). Análisis diagnóstico del infarto del miocardio. Recuperado de:
https://www.cun.es/enfermedades-tratamientos/pruebas-
diagnosticas/diagnostico-infarto-agudo-miocardio
Miranda, E. C. M. (s. f.). Enzimas que participan como barreras fisiológicas para eliminar
los radicales libres: II. Catalasa. SciELO.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03001996000200001
BIOQUÍMICA II