INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 190 .

ANEXO BAHÍA BLANCA.

CARRERA: SEGURIDAD, HIGIENE Y CONTROL AMBIENTAL INDUSTRIAL
CÁTEDRA: PSICOLOGÍA LABORAL
CURSO: PRIMER AÑO. DIVISIÓN A, B Y C
PROFESORA: LIC. FERRINO, VALERIA
AÑO: 2020

PROGRAMA

EJE TEMÁTICO I: PSICOLOGÍA LABORAL; ORGANIZACIÓN Y CULTURA

ORGANIZACIONAL

A- PSICOLOGÍA LABORAL: concepto, objetivo, aplicaciones y desarrollo histórico. El

trabajo y sus significados. Distintos enfoques.
B- ORGANIZACIONES: Concepto. Enfoque social. Relación con lo institucional.
Categorías organizacionales. Nuevo paradigma de la vida laboral y el Modelo de
Desarrollo organizacional.
C- CULTURA ORGANIZACIONAL: Concepto. Características que la describen.
Funciones. Componentes. Relación con satisfacción laboral. Relación cultura
organizacional y modelo del D.O

EJE TEMÁTICO II: MOTIVACIÓN

B- MOTIVACIÓN: Concepto de motivación. Motivación y conducta. El ciclo
motivacional. La teoría de las necesidades de Maslow y Herzberg. Teorías clásicas
y contemporáneas de la motivación. Implicancias de la motivación en el
desempeño y la satisfacción laboral.

EJE TEMÁTICO III: FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

A- APRENDIZAJE: Concepto. Aprendizaje organizacional. Tipos y teorías del

aprendizaje. Aplicaciones organizacionales: capacitación (función, tipos)
 B- PERCEPCIÓN: concepto. El proceso perceptual. Factores que afectan la
percepción. Leyes de la percepción. Tipos de percepción. Relación percepción
estrés.
C- PERSONALIDAD: concepto. Componentes de la personalidad. Determinantes. .
Atributos de mayor influencia para el C.O. Inteligencia emocional.

EJE TEMÁTICO IV: SELECCIÓN DE PERSONAL

A- PERSONALIDAD LABORAL. Variables

B- COMPETENCIAS: Concepto. Tipos de competencias: laborales, cognitivas,
personales, de motivación.
C- SELECCIÓN DE PERSONAL: El proceso de selección de personal y su
importancia organizacional, fases de la selección de personal

EJE TEMÁTICO V: FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO GRUPAL

A- Sistemas de Influencia y Liderazgo: Concepto de sistemas de influencia y sus

modalidades. Poder y Autoridad. Liderazgo como proceso, como función, como
persona clave, como estatus. Enfoques y estilos de liderazgo. Liderazgo
situacional.
B- El grupo: concepto y estructura de un grupo. Etapas de formación de un grupo de
trabajo .Diferencia entre grupo y equipo.

EJE TEMÁTICO VI: SEGURIDAD Y SALUD MENTAL

Programas de seguridad y salud ocupacional. Factores psicológicos que

intervienen como causantes de accidentes. Conceptos de salud mental. Procesos
psíquicos fundamentales y sus alteraciones: conciencia, pensamiento, atención,
memoria, percepción. Enfermedades psíquicas y psicosomáticas que afectan la
salud y el desempeño laboral: estrés y síndrome bur-naut, trastornos de la
ansiedad, depresión y adicciones entre otras.
BIBLIOGRAFÍA

- Baumgart, Amalia y colaboradores, “Lecciones Introductorias de

- Alonzo, Claudio, “Los distintos enfoques del trabajo humano” 2007
- Psicopatología”, Editorial Eudeba, Buenos Aires, 2014.
- Bleger, José, “Psicología de la conducta”, Ed.Paidos, Buenos Aires, 1984.
- Bossellini, Leticia. “Psicología”, Editorial A-Z, Bs. As, 1995.
- Chiavenato. “Administración de Recursos humanos”, Editorial McGraw-Hill,
2002.
- Herminda, Jorge y Otros. “Administración y estrategia”, Editorial Norma, Bs.
As. 2004.
- Kast , F. y Rosenzweig, J. “Administración de las organizaciones”. Editorial
McGraw-Hill, México,1993.
- Mailhiot, Bernard. “Dinámica y génesis de grupos”. Madrid, 1980
- Martínez Carlos, “Psicología Social en las Organizaciones”, Lugar, Buenos

Aires, 2010. Cap. 1.

- Palaci Descals Francisco y Otros, “Psicologia Organizacinal. Pearson
Educacion, 2004.Cap. 1.
- Pereyra Diego, “Globalización, Hegemonía y Crisis”, Buenos Aires,
Eudeba, 1998. Cap. 2, 3, 4

- Perez Jáuregui, Isabel y otros, “La Evaluación Psicolaboral”. Editorial

Paidós, Buenos aires, 2012.
- Robbbins Stephen P. “Comportamientos Organizacional”, Editorial
Prentice- Hall.
- Rodríguez Fernández, “Psicosociología de las organizaciones”. Fundación
Harmandarias.
- Schvarstein, Leonardo, “Diseño de las organizaciones”. Paidos, buenos
Aires, Eudeba, 1998.
 EVALUACION Y ACREDITACIÓN DE LA MATERIA

Para comprobar los resultados del proceso de aprendizaje se distinguirán dos tipos de
evaluación:
a) Evaluación Sumativa - Tradicional: planteo de pregunta – problema análisis de
situaciones problemáticas.
Se tomara como mínimo una evaluación parcial escrita por cuatrimestre y una
evaluación oral. Ambas se acreditaran con la nota de 4 (min.)

b) Evaluación Formativa: Elaboración y entrega de trabajos prácticos en tiempo y forma

ya sea en modalidad virtual y/ presencial. .Trabajo en clase y classroom , participación
y atención en clase.
El resultado de ambas evaluaciones serán requisito para la aprobación de los dos
cuatrimestres que abarca la materia
Para la acreditación de la materia se rendirá examen FINAL cuya nota mínima será 4.

Criterios de evaluación:

- Aplicación de lo leído y/o trabajado en clase

- Comprensión de las consignas planteadas
- Comprensión e integración de conceptos.
- Elaboración y coherencia de las respuestas dadas según lo planteado
- Relación con los contenidos vistos en clase.

Considerando que la evaluación forma parte de la propuesta didáctica, por estar

integrada al proceso de aprendizaje, se observarán fielmente las pautas de Evaluación,
Calificación y Acreditación de alumnos de institutos de nivel superior que establece la
Resolución N° 1.434 del 7 de mayo de 2004 de la D.G. de Cultura y Educación de la
Provincia de Buenos Aires.