EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

EDUCATIVA

Dr. C. Jorge Luis León González

•Proyecto de investigación

•“Es un documento que describe los objetivos, la

fundamentación y las acciones a realizar respecto de
un proceso de investigación”.

•(Fernández Fastuca & Bressia, 2009, p.10)

Estructura del proyecto de investigación
 •Título del proyecto:
•El titulo debe informar el tema específico de la propuesta investigativa
y debe estar relacionado con el objetivo general del proyecto. Se
ESTRUCTURA sugiere que el título no tenga más de 20 palabras, las cuales serán el
DEL PROYECTO mejor resumen posible de la investigación.
•Resumen:
DE •En una extensión máxima de 250 palabras, este apartado debe
INVESTIGACIÓN contener información breve y precisa acerca del problema de
investigación, el objetivo, la metodología a emplear, los resultados
esperados y razones que justifican su financiación. Se recomienda
elaborar después de desarrollar el resto del proyecto.
 •Palabras clave:
•Hacen referencia a los términos más relevantes relacionados
con el tema de investigación. El propósito de estas palabras a
ESTRUCTURA futuro, es que se conviertan en los “términos de búsqueda” que
DEL PROYECTO permitan ubicar el trabajo en una base de datos. Se recomienda
DE escribir entre 3 y 5 palabras clave.

INVESTIGACIÓN •Planteamiento del problema:

•Se describe el problema de investigación y se sugiere la
propuesta de solución, teniendo en cuenta los antecedentes y las
bases teóricas que enmarcan el problema.
 •Justificación:
•En este apartado se exponen las razones por las cuales es
ESTRUCTURA importante realizar el proyecto. Debe hacer referencia a la
DEL PROYECTO pertinencia e importancia de la propuesta en función de
generación de conocimiento, aportes a la solución de un
DE problema institucional, local, regional, nacional y/o
INVESTIGACIÓN internacional, a la ciencia, a la disciplina y a la población
involucrada en la investigación y demás beneficios derivados
del estudio.
 •Objetivo General:
•Debe reflejar el propósito de la investigación o el logro esperado. Éste debe
responder a las preguntas: ¿qué se busca con el proyecto?, ¿para qué se realiza el
proyecto?. Una técnica muy sencilla es anteponer un verbo a la pregunta de

ESTRUCTURA investigación. El verbo se debe incluir en infinitivo como se muestra a

continuación: analizar, formular, calcular, categorizar, generar, comparar,
DEL PROYECTO identificar, etcétera.
•Objetivos Específicos:
DE •En esta sección se presentan los objetivos específicos necesarios para alcanzar el

INVESTIGACIÓN objetivo general. No se debe confundir objetivos con actividades o procedimientos

metodológicos. Al igual que en el objetivo general, se sugiere usar la técnica de
anteponerle un verbo en infinitivo. Entre los verbos sugeridos se encuentran:
aplicar, analizar, sintetizar, evaluar, formular, enumerar, calcular, fundamentar,
enunciar, categorizar, generar, especificar, comparar, etcétera. En los objetivos
específicos no se debe utilizar el verbo que se empleó en el objetivo general.
 •Hipótesis
•Son soluciones probables, previamente seleccionadas, al problema planteado que el
científico propone para ver a través de todo el proceso de investigación si son
confirmadas por los hechos.

ESTRUCTURA •Deben expresar una relación entre las variables. Basadas en la teoría o en la práctica.
Deben ser contrastables empíricamente, claras y sencillas en su definición.

DEL PROYECTO •Variable independiente

•Es aquella variable que se puede medir, manipular o seleccionar para determinar su
DE relación con el fenómeno o fenómenos observados, es aquella que dentro de la relación
establecida no depende de ninguna otra; este tipo de variables el investigador manipula a
INVESTIGACIÓN voluntad para averiguar si sus modificaciones provocan o no cambios en las otras
variables. La variable independiente explica, condiciona y determina el cambio de los
valores de la variable dependiente, actúa como factor condicionante de la variable
dependiente. Se le llama también causal o experimental porque es manipulada por el
investigador, es utilizada para describir o medir los factores que son la causa o influyen en
el problema.
 •Variable dependiente
•Es la variable que actúa como efecto de una causa que ejerce
coerción, es resultado de la manipulación de las variables
independientes.
ESTRUCTURA •Operacionalización de las variables
DEL PROYECTO •La operacionalización de variables se realiza en investigaciones de

DE enfoque cuantitativo; es un proceso que debe seguir la siguiente

estructura: Identificación de variables, definición de las variables,
INVESTIGACIÓN definición operacional, dimensiones, indicadores, valores, y la
escala de medición. En una investigación descriptiva se utiliza una
sola variable; en la investigación correlacional se utiliza la V1, V2 o
V3; y en las investigaciones explicativas se utiliza las variables
independiente, dependiente o interviniente
 •Estado del arte o antecedentes
•En esta sección se consigna todo lo que se ha escrito e investigado acerca del
objeto de la investigación. A diferencia del marco teórico, que se caracteriza
por contener teorías y conceptos, el marco de antecedentes contiene

ESTRUCTURA investigaciones previas que se han hecho frente al tema de investigación,

enfatizando en los avances teóricos o metodológicos que representan dichos
DEL PROYECTO estudios o en las limitaciones que esperan ser superadas con el desarrollo del
estudio.
DE •Marco Teórico

INVESTIGACIÓN •Se hace referencia a la literatura relevante relacionada con el tema de

investigación. Éste se caracteriza por contener las teorías y conceptos que
fundamentan el estudio. No se trata de realizar una copia textual de la
literatura encontrada, sino de construir con base en ella, un texto referente a
las teorías y conceptos más importantes para el desarrollo de la investigación,
de manera acorde con el objetivo del proyecto.
 •Marco metodológico
•El marco metodológico está integrado por elementos correspondientes a una serie
de criterios teórico-metodológicos que abarcan tanto la naturaleza o enfoque del
estudio, como el diseño de investigación, el cual reviste características y
clasificaciones particulares para cada enfoque de investigación.
•A continuación, se presenta un esquema que sintetiza lo antes señalado:  
•Naturaleza o enfoque de estudio:

ESTRUCTURA • Enfoque cuantitativo

• Enfoque cualitativo
DEL PROYECTO • Enfoque mixto

DE •Diseño de estudio:

INVESTIGACIÓN
•En investigación cuantitativa:
• Diseños de tipo experimental
• Diseños de tipo no experimental
•En investigación cualitativa:
• Diseño de teoría fundamentada
• Diseños etnográficos
• Diseños narrativos
• Diseño de investigación-acción
MÉTODOS, TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
 •Población de estudio
•La población es el conjunto de todas las unidades de individuos o elementos

ESTRUCTURA
(sujetos, objetos, animales, países, casas etc.) que deben situarse de acuerdo a su
contenido en el lugar y tiempo correspondiente; son aquellos elementos sobre los

DEL PROYECTO cuales influirá el estudio estadístico, y serán sometidas a medición. La medición
completa de todos los elementos que constituye una población se llama censo o

DE población censal.
•Tamaño de muestra
INVESTIGACIÓN Muestra es “un subconjunto accesible y limitado de la población, sobre el cual se
realizan las mediciones o el experimento, con la idea de obtener conclusiones
generalizables a toda la población”. (Pavlovna, 2016, p.104)
Consiste en extraer la muestra o parte representativa de la población.
ESTRUCTURA •Análisis e interpretación de la información
DEL PROYECTO •Una vez obtenido los datos es necesario procesarlos, y debe realizarse mediante
una cuantificación matemática, permitiendo al investigador obtener conclusiones
DE en relación a la problemática planteada; el software puede ser la correlación

INVESTIGACIÓN Pearson o Spearman del SPSS.

ESTRUCTURA
•Cronograma
DEL PROYECTO •En esta sección se mencionan las actividades del proyecto que serán realizadas en

DE función del tiempo destinado para su ejecución, relacionando: actividad, fecha de

inicio, fecha de finalización y evidencia.
INVESTIGACIÓN
 ANEXOS
Operacionalización de variables

Variables Definiciones Dimensiones Indicadores Tipo de Variable

       
Variable
ESTRUCTURA dependiente:
     

DEL PROYECTO Variable  

 
 
 
 
 
 
DE independient      
INVESTIGACIÓN e:      
¿Qué requisitos se deben cumplir para la
escritura de un texto científico?
Requisitos de fondo
• Basada en el principio de la unión de las partes con
el todo. Debe existir relación en todas las ideas,
Unidad tanto principales como secundarias; y concordancia
entre problema, demostración y conclusiones.

• Realizada mediante el razonamiento lógico de los

Demostración resultados a través de los procesos del pensamiento,
cada análisis realizado debe conducir a conclusiones.

• Penetrar en la esencia del problema, no debe

Profundidad limitarse a sus cualidades fenoménicas.

• Mostrar resultados únicos al proponer vías de

Originalidad solución para un problema.
Requisitos de forma
Lenguaje
• Adecuado al objeto de estudio y a la ciencia donde se
desenvuelve la investigación.
• La escritura debe ser accesible, donde se explique con
pocas palabras que lustren los conceptos difíciles de
comprender.
• No abusar del uso de las siglas.
• No usar expresiones peyorativas ni elogios
desmedidos.
• Debe especificarse la región, el país donde se realiza
el estudio.
Organización
• No escribir en primera persona del singular o del
plural, combinar la variante “impersonal” y la tercera
persona del singular.
• Escribir con mayúscula cuando sea necesario, sin
abusar de su uso.
• Todas las comillas que se abran deben ser cerradas.
• No escribir demasiadas cifras con números arábigos,
en el caso de números menores de diez, tratar de
expresar los mismos por su palabra genérica.
• Usar los números romanos cuando sea necesario.
• No exagerar los subrayados.
• Alternar con prudencia los numerales y los cardinales,
los números romanos y los arábigos.
• Revisar la versión impresa con el fin de constatar el
paginado; los errores de ortografía y gramática; y si las
citas están entre comillas y referidas.
• Ordenar la bibliografía de acuerdo con un mismo estilo
y velar que tenga los datos necesarios.
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