Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el uso de Recursos Educativos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes,

Académica Estudiantes y Egresados
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e integración Unadista
Formación
Nombre del curso Curso de Acogida e Inducción Unadista
Código del curso
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No X
Número de 0
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo Simul
Laborat Recur Recurso
de ador Otr
orio so multimed X Cuál
Recur virtua o
remoto web ia
so l
Tipo de Individu Colaborativ Número de 1
X
actividad: al a semanas 6
Momento de la Intermedia
Inicial X Final
evaluación: , unidad:
Entorno donde se hace uso del
Peso evaluativo de la
recurso:
actividad (si lo tiene):
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
10/09/2018
10/0//2018
Temáticas que aborda el recurso: Las temáticas abordar son
Actividad de Reconocimiento “Cuestionario de Hábitos de Estudio”,
Unidad Uno “Conociendo Mi Universidad. Dentro de las actividades se
fortalecerán: Reconocimiento de la filosofía Unadista, su modelo y su
proyecto institucional, identificar y comprender la ruta a seguir como
estudiante Unadista, de acuerdo a su escuela y programa; apropiar
estrategias y herramientas que le permiten apropiarse del modelo
educativo a distancia, así como de las herramientas tecnológicas y
reconocer sus deberes y derechos, así como los servicios, proyectos y
programas que la institución tiene a su disposición de acuerdo con el
Reglamento Estudiantil.
Actividades a desarrollar
Las actividades interactivas son 3 y están constituidas por:

1. Metalenguaje
2. Modelo Pedagógico Unadista
3. Crucigrama “Cociendo los entornos”.

Estas actividades son de orden lúdico, totalmente en línea y las debe

realizar el estudiante en el Entorno de aprendizaje práctico, teniendo
múltiples intentos hasta que logre cumplir con el objetivo deseado.

Las actividades interactivas se dan a través de la lúdica para que el

estudiante relacione contenidos y aprendizajes y pueda determinar los
elementos más significativos de las temáticas abordadas en el curso.
Entorno
para su Entorno de aprendizaje Practico
desarrollo:
Productos a
entregar por N/A
el estudiante:
Tipo de
No se entrega ningún
product Individual Colaborati x
producto
o: vo

Colaborativo