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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Planeación de La Evaluación
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Planeación de La Evaluación
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1. Descripción general del curso
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☒ 4
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 19 de
lunes, 12 de marzo de 2018
febrero de 2018
Competencia a desarrollar:
Actividades a desarrollar
Actividad Individual
Actividad Colaborativa
Consideraciones iniciales.
Matematicas
multiplicacion
Tabla de Especificaciones
Nombre del Curso:
Nombre de la Unidad:
Esta herramienta le permitirá alinear o relacionar estrechamente
los objetivos de aprendizaje con los ítems que va a utilizar para
medirlos, teniendo en cuenta el propósito con el cual ha planificado
su prueba.
Complete cada una de las columnas:
Clasificación
Cantidad Puntaje
N Objetivo de según la
de del
º Aprendizaje Taxonomía de
Ítems Ítem
Bloom
1
2
3
4
5
Totales:
En la columna de Objetivo de Aprendizaje escriban el objetivo que
definieron que van a evaluar. En la columna de Clasificación según la
Taxonomía de Bloom escriban si es de conocimiento, comprensión,
aplicación, análisis, síntesis o evaluación. En la columna de Cantidad
de Ítems señalen el número que indica la cantidad de preguntas que
va a tener el examen para medirlo. Finalmente, en la columna de
Puntaje del Ítem escriban el número que indica la puntuación que
tendrá como aporte a la calificación final del examen.
Individuales:
Colaborativos:
Planeación
de
La actividad individual permitirá al estudiante
actividades
apropiarse de la teoría necesaria para la comprensión
para el
del tema y abordaje pertinente de la actividad
desarrollo
colaborativa.
del trabajo
colaborativo
Roles a
Todos los integrantes del grupo colaborativo participan
desarrollar
en el desarrollo de la actividad y presentan
por el
oportunamente sus aportes. Los roles propuestos son:
estudiante
líder, relator, secretario y soporte académico 1 y 2.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Las responsabilidades para cada uno de los roles son:
responsabili
dades para Líder. Distribuye los temas a investigar entre los
la integrantes del grupo y socializa esta distribución en el
producción respectivo Foro del Entorno de Aprendizaje
de Colaborativo. También distribuye entre los integrantes
del grupo los roles de relator, secretario, soporte 1 y 2.
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