IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Examen Final
: Grupal (04 participantes)
: Décima cuarta semana de clase (Semana 14)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Resuelve los diferentes puntos solicitados referente al Estudio de Impacto Ambiental,

sustentando con precisión, claridad y coherencia sus apreciaciones y argumentos los
cuales tienen un apoyo bibliográfico y legal.

III. INDICACIONES
1. Revisa todos los contenidos propuestos en el curso.
2. Lee atentamente cada una de las cuatro (4) preguntas y luego responda cada
una de ellas.

Pregunta 01 (6 puntos): Dentro de la Ley del Sistema Nacional de Evaluación

del Impacto Ambiental, LEY Nº 27446 se establecen 3 categorías de EIA: DÍA,
semidetallado y detallado, a partir de ello:
a. Explica cada uno de ellos y en qué casos se exige cada categoría (ds-019-
2009.pdf).
b. Desarrolla ejemplos concretos de proyectos de inversión que aplica a cada
categoría.
Pregunta 02 (6 puntos): Se le presenta un Plan de relaciones comunitarias del
proyecto Línea de Transmisión en 138 kV S.E. Tarucani – S.E. Majes Estudio de
Impacto Ambiental
a. ¿Cuál es el rol de la participación ciudadana en las EIA? Comenta.
(evaluación de impacto ambiental1.ppt y ds-019-2009.pdf)
b. ¿Qué mejora propone usted en el plan presentado? Recuerda que tu
sustento se debe basar en la bibliografía propuesta y el marco legal vigente.

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Pregunta 03: Se solicita elaborar parte del Estudio de Impacto Ambiental de la

Construcción del Sistema de Agua Potable en el C.P. de Nicolás de Piérola “Quirio”
Lurigancho Chosica, Departamento de Lima.
Para el desarrollo de la presente, se parte del siguiente supuesto que las
principales características del entorno del proyecto, como: climatología,
geomorfología, suelos, hidrología superficial, vegetación, fauna, paisaje, procesos
erosivos, medio socioeconómico, análisis demográfico, sistema económico, son
conocidos por los especialistas (estudiantes del curso), quienes por su formación
profesional y conocimiento del entorno cercano al proyecto, sabrán discriminar los
factores y acciones para este proyecto.
A partir de lo señalado:
a. Elabora una Matriz de Leopold (incluye caracterización de Impactos) (4 puntos)
b. Halla el “Valor de Importancia” (método CONESA), de los factores suelo, paisaje
y calidad del aire; en los momentos (4 puntos):
● Sin medidas correctivas y
● Con medidas correctivas (incluye análisis). Los valores de UIP (Peso o
Índice Ponderal) serán asumidos por el estudiante con el debido criterio.

3. Utiliza el Manual APA para citar y referenciar las fuentes bibliográficas y/o
normas.
4. Lee la rúbrica de evaluación.
5. El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc); tipo de letra
Arial, tamaño 10; espaciado 1.5 y tamaño de página A4.
6. Extensión del trabajo:
● La extensión mínima será de 3 y máxima de 6 páginas.
7. Condiciones para el envío:
● Graba el archivo con el siguiente nombre:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Impactoambientaldeobrasdeingeniería_Nuñez Gutierrez
Carlos Alejandro
8. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío,
de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

IV. ANEXOS:

1. El informe se elabora según el formato establecido.

2. Manual de citado APA.

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a
nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo
a su juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Establece de manera Establece el tipo de estudio No establece el tipo de

correcta los criterios a aplicar
Utilizar lo que para seleccionar el tipo de
ha aprendido estudio que debe desarrollar
en un EIA dependiendo la significancia
del impacto a generar.
que debe desarrollar pero de
manera incorrecta sin tomar
en cuenta la significancia del
impacto a generar.
estudio a aplicar y no toma
en cuenta la significancia del
impacto a generar, pero
define los impactos que
podrían presentarse.

Aplica estrategias de Propone ciertos acuerdos Solo define lo que es la

Aplicar negociación efectiva a través con la comunidad, pero no participación ciudadna, pero
estrategias a de la participación ciudadana llegan a aplicar estrategias de no llegan a buenos
nuevas para llegar a un mejor negociación efectiva con la concensos.
situaciones que concenso con la comunidad. comunidad.
se le presentan

Realiza un análisis del
Estudio de Impacto
Ambiental de una Obra dada
evaluando de forma clara,
precisa y coherente, los
Analizar EIA aspectos e impactos
ambientales a través de una
Matriz. Asimismo realiza la
evaluación de los factores
ambientalkes solicitados.
Realiza un análisis del
Estudio de Impacto
Ambiental de una Obra dada
evaluando de forma general
y en su mayoría coherente,
los aspectos e impactos
ambientales a través de una
Matriz solicitada con
valoraciones cuantitativas
Realiza un análisis del Estudio
de Impacto Ambiental de una
Obra dada, evaluando
parcialmente y con poca
claridad algunos de los
aspectos e impactos
ambientales solicitados.
No presenta la información
en la matriz o esta carece de
claridad y coherencia.

Todas las referencias y/o
citas en el documento, así
Referencias como la bibliografía, están
Bibliográficas presentadas de acuerdo con
la norma APA.
La mayoría de las referencias
o citas en el documento, así
como la bibliografía, están
presentadas de acuerdo con
la norma APA.
La mayoría de las referencias
o citas en el documento, así
como la bibliografía, no están
presentadas de acuerdo con
la norma APA.

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