IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE

EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título
Tipo de participación
Plazo de entrega
Medio de presentación
Calificación
: Examen Final
: Individual
: Décima cuarta semana de clase (Semana 14)
: Aula virtual / menú principal / EF
: 0 a 20 – 40% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Resuelve los diferentes puntos solicitados referente al Estudio de Impacto Ambiental,

sustentando con precisión, claridad y coherencia sus apreciaciones y argumentos los
cuales tienen un apoyo bibliográfico y legal.

III. INDICACIONES

1. Revisa todos los contenidos propuestos en el curso.

2. Lee atentamente cada una de las cuatro (4) preguntas y luego responda cada
una de ellas.

Pregunta 01 (6 puntos): Dentro de la Ley del Sistema Nacional de Evaluación

del Impacto Ambiental, LEY Nº 27446 se establecen 3 categorías de EIA: DÍA,
semidetallado y detallado, a partir de ello:
a. Explica cada uno de ellos y en qué casos se exige cada categoría (ds-019-
2009.pdf).
b. Desarrolla ejemplos concretos de proyectos de inversión que aplica a cada
categoría.
Pregunta 02 (6 puntos): Se le presenta un Plan de relaciones comunitarias del
proyecto Línea de Transmisión en 138 kV S.E. Tarucani – S.E. Majes Estudio de
Impacto Ambiental
a. ¿Cuál es el rol de la participación ciudadana en las EIA?
Comenta.
(evaluación de impacto ambiental1.ppt y ds-019-2009.pdf)

Pág. 1
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b. ¿Qué mejora propone usted en el plan presentado? Recuerda que

tu sustento se debe basar en la bibliografía propuesta y el marco legal
vigente.

Pregunta 03: Se solicita elaborar parte del Estudio de Impacto Ambiental de la

Construcción del Sistema de Agua Potable en el C.P. de Nicolás de Piérola “Quirio”
Lurigancho Chosica, Departamento de Lima.
Para el desarrollo de la presente, se parte del siguiente supuesto que las
principales características del entorno del proyecto, como: climatología,
geomorfología, suelos, hidrología superficial, vegetación, fauna, paisaje, procesos
erosivos, medio socioeconómico, análisis demográfico, sistema económico, son
conocidos por los especialistas (estudiantes del curso), quienes por su formación
profesional y conocimiento del entorno cercano al proyecto, sabrán discriminar los
factores y acciones para este proyecto.
A partir de lo señalado:
a. Elabora una Matriz de Leopold (incluye caracterización de Impactos) (4 puntos)
b. Halla el “Valor de Importancia” (método CONESA), de los factores suelo, paisaje
y calidad del aire; en los momentos (4 puntos):
Sin medidas correctivas y
Con medidas correctivas (incluye análisis). Los valores de UIP (Peso o
Índice Ponderal) serán asumidos por el estudiante con el debido criterio.

3. Utiliza el Manual APA para citar y referenciar las fuentes bibliográficas y/o
normas.
4. Lee la rúbrica de evaluación.
5. El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc); tipo de letra
Arial, tamaño 10; espaciado 1.5 y tamaño de página A4.
6. Extensión del trabajo:
La extensión mínima será de 3 y máxima de 6 páginas.
7. Condiciones para el envío:
Graba el archivo con el siguiente nombre:
EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Impactoambientaldeobrasdeingeniería_Nuñez Gutierrez
Carlos Alejandro
8. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío,
de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

IV. ANEXOS:

1. El informe se elabora según el formato establecido.

2. Manual de citado APA.

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V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple

a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de
acuerdo a su juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INIC

Establece de manera correcta los Establece el tipo de estudio que debe No establece el tip
criterios a aplicar para seleccionar el desarrollar pero de manera incorrecta aplicar y no tom
Utilizar lo que ha tipo de estudio que debe desarrollar sin tomar en cuenta la significancia del significancia del impac
aprendido en un dependiendo la significancia del impacto a generar. pero define los impac
EIA impacto a generar. presentarse.

Aplica estrategias de negociación Propone ciertos acuerdos con la Solo define lo que es
Aplicar estrategias a efectiva a través de la participación comunidad, pero no llegan a aplicar ciudadna, pero no ll
nuevas situaciones ciudadana para llegar a un mejor estrategias de negociación efectiva con concensos.
que se le presentan concenso con la comunidad. la comunidad.

Realiza un análisis del Estudio de Realiza un análisis del Estudio de Realiza un análisis
Impacto Ambiental de una Obra dada Impacto Ambiental de una Obra dada Impacto Ambiental de
evaluando de forma clara, precisa y evaluando de forma general y en su evaluando parcialme
coherente, los aspectos e impactos mayoría coherente, los aspectos e claridad algunos de
ambientales a través de una Matriz. impactos ambientales a través de una impactos ambientales
Analizar EIA Asimismo realiza la evaluación de los Matriz solicitada con valoraciones No presenta la in
factores ambientalkes solicitados. cuantitativas matriz o esta carece
coherencia.

Todas las referencias y/o citas en el La mayoría de las referencias o citas en La mayoría de las refe
documento, así como la bibliografía, el documento, así como la bibliografía, el documento, así com
Referencias están presentadas de acuerdo con la están presentadas de acuerdo con la no están presentadas
Bibliográficas norma APA. norma APA. la norma APA.

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Pregunta 01 (6 puntos): Dentro de la Ley del Sistema Nacional de Evaluación del

Impacto Ambiental, LEY Nº 27446 se establecen 3 categorías de EIA: DÍA,
semidetallado y detallado, a partir de ello:
a) Explica cada uno de ellos y en qué casos se exige cada categoría (ds-019-
2009.pdf).

DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL DIA. Este tipo de estudio

ambiental se exige cuando se evalúa los proyectos de inversión
respecto a los cuales se previene la generación de impactos
ambientales negativos leves con un plazo a 30 días.

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL SEMIDETALLADO. De igual

manera este estudio ambiental se usa cuando se evalúa los proyectos
de inversión respecto a los cuales se prevé la generación de impactos
ambientales negativos moderados con un plazo a 90 días.

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL DETALLADO. Eta categoría de

Estudio ambiental se emplea cuando se evalúa los proyectos de
inversión respecto a los cuales se previene la generación de impactos
ambientales negativos significantes con plazo a 120 días.

b) Desarrolla ejemplos concretos de proyectos de inversión que aplica a cada

categoría.
DECLARACION DE IMPACTO AMBIENTAL: Proyecto de explotación
“La Peña”, que se llevara a cabo en la concesión minera “La Peña”, la
cual comprende una extensión de 600 hectáreas y se ubica en distrito
de Jilili, provincia de Ayabaca, departamento de Piura.La concesión
minera ubicada en la Carta Nacional La Tina / Ayabaca (9-D/ 10-
D)

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL SEMIDETALLADO: Estudio de

Impacto Ambiental Semidetallado del Proyecto de
Perforación de Tres (03) Pozos Exploratorios y
Completación del Pozo 57-29-1XST en la Locación
Kinteroni 1 – Lote 57

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ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL DETALLADO: Estudio de Impacto

Ambiental DetalladoProyecto de Perforación de 575 Pozos de Desarrollo
en el Lote X

Pregunta 02 (6 puntos): Se le presenta un Plan de relaciones comunitarias del

proyecto Línea de Transmisión en 138 kV S.E. Tarucani – S.E. Majes Estudio de
Impacto Ambiental
a) ¿Cuál es el rol de la participación ciudadana en las EIA? Comenta. (evaluación
de impacto ambiental1.ppt y ds-019-2009.pdf)

Para todo EIA, es de vital importancia y está establecida según normativa

que la población debe ser consultada desde los primeros momentos en que
se elabora este estudio de identificación de impactos ambientales en
los proyectos a ejecutar, para lo cual la empresa debe establecer un plan de
participación conjunta con la ciudadanía, por lo que puede recurrir al uso de
diversos mecanismos, como los talleres de consulta o mesa de dialogo,
encuestas, entrevistas, entre otros. Dicho EIA del proyecto que se pretende
realizar debe ser puesto en conocimiento público través del diario oficial El
Peruano y del diario de mayor circulación de la zona donde se ejecutará el
proyecto y, complementariamente, a través de anuncios en programas
radiales o incluso en la televisión, o mediante otros medios como volantes,
folletos, reuniones informativas, carteles, etc. Así de esta forma la población
esta siendo conocedora de las actividades que se desarrollaran en este
proyecto y no se genere problemas durante el desarrollo del mismo .la
empresa debe de tener una buena relación con la población para llevar
acabo el proyecto sin mayores retrasos o obstáculos.

b) ¿Qué mejora propone usted en el plan presentado? Recuerda que tu sustento se

debe basar en la bibliografía propuesta y el marco legal vigente.

Fomentar reuniones con la población local a fin de mantener un diálogo

fluido entre todas las partes involucradas.
Generar espacios y medios de comunicación en los cuales las
comunidades nativas o centros poblados puedan canalizar sus
inquietudes o quejas.
Buzones de sugerencias en la zona para mayor información a la
población

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Pregunta 03: Se solicita elaborar parte del Estudio de Impacto Ambiental de la

Construcción del Sistema de Agua Potable en el C.P. de Nicolás de Piérola “Quirio”
Lurigancho Chosica, Departamento de Lima.
Para el desarrollo de la presente, se parte del siguiente supuesto que las
principales características del entorno del proyecto, como: climatología,
geomorfología, suelos, hidrología superficial, vegetación, fauna, paisaje, procesos
erosivos, medio socioeconómico, análisis demográfico, sistema económico, son
conocidos por los especialistas (estudiantes del curso), quienes por su formación
profesional y conocimiento del entorno cercano al proyecto, sabrán discriminar los
factores y acciones para este proyecto.
A partir de lo señalado:
a) Elabora una Matriz de Leopold (incluye caracterización de Impactos)
(4 puntos)

Construcción del Sistema de Agua Potable en el C.P.

de Nicolás de Piérola “Quirio” Lurigancho Chosica,
Departamento de Lima

DESCRIPCION DEL PROYECTO.

Implementación y construcción de un sistema de agua potables en el Centro Poblado de “Quirio”-

Lurigancho - Chosica.Este proyecto comprende la instalación de la red de agua potable como su
nombre lo indica, hasta la entrega de las aguas servidas a la red de alcantarillado existente.

OBJETIVOS.

Reducir las enfermedades estomacales, diarreas y parasitosis en el Centro Poblado de

Quirio
Brindar un servicio de calidad del recurso hídrico.

ALCANCE
Mejorar y orientar la gobernabilidad impulsando de este modo el desarrollo
socioeconómico de sectores poblacionales vulnerables en el distrito de Lurigancho –
Chosica.

DESCRIPCION DE LA LINEA BASE.

1. Localización:
El clima de la zona en estudio es Templado, varía de seco a húmedo con una humedad relativa
promedio de 60%, una temperatura promedio anual de 17°C, una temperatura máxima promedio
de 27° y una temperatura mínima de 16 °C, una temperatura mínima media mensual de 11 °C,
un módulo pluviométrico promedio de 243 mm.

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VEGETACIÓN

La vegetación en las laderas es casi inexistente, por lo que los suelos se encuentran
expuestos directamente a la poca precipitación que recibe la parte baja y media. Sin
embargo, en las partes altas de las quebradas existe vegetación dispersa
en forma de “parches”, evidenciando que la precipitación es mayor y
existe acumulación e infiltración del agua superficial.

POBLACIÓN

Se estima que allí habitan más de 15 mil personas. Quirio tiene similar área que las quebradas
más grandes de Chosica (La Cantuta y Pedregal), por lo tanto, es igualmente capaz de producir
huaycos de gran magnitud y poder destructivo.

HIDROLOGÍA

Las precipitaciones durante la ocurrencia de eventos extremos, como el fenómeno El Niño

en
1983, 1985 fueron Las causas de los huaycos ocurridos el 9 de marzo de 1987 fueron
principalmente naturales, relacionadas con precipitaciones pluviales intensas, la forma
y pendiente de la cuenca y el material de las vertientes. Sin embargo la gravedad de los daños
es el resultado de una urbanización que, durante años, se desarrolló ignorando los peligros.

FLORA

La vegetación característica de la zona que presenta es “Tessaria integrifolis”

FAUNA

Las especie que básicamente se encuentran en dicha zona son Ratones, Ratas,
MurciéIagos,
Lechuzas, Pájaro mosquito, Colibríes, Lagartijas.

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MATRIZ DE LEOPOLD (INCLUYE CARACTERIZACIÓN DE IMPACTOS).

ACTIVIDADES DE CONTAMINANTES
FASE CONSTRUCCIÓN OPERACION
Actividades

Taladearboles
contaminantes

equipos

ndad
es

lesy
ode

ctaci
Excava
cion

simp

ción
Elimina

maquin
mentaria

portey

tube
amiento

ylíqu
demater
Trans

almacen
Movimi

ssóli

Transito
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bien
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Compa
Demol

Residuo

dels

Instala
ent

Afect
ern

Dema
ext
Gener

residuo
Us
dos
esco

esy
ssolido
ariasy

adorde
comple

de
iciones

ón
Factores

ación
e
ode
e
Ambientales

MEDIO AMBIENTE
BIOLOGICO
Áreas
FLORA -2 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2 -2 -1 1 -2 3
verdes
Nichos
FAUNA ecológicos -1 0 0 0 0 0 -1 -2 0 0 0 0 0
SOCIAL Y
ECONOMICO
Salud
pública y -1 -1 -1 2 -1 -2 -1 -1 -1 -2 -2 -2 4
ocupacional
social
Calidad de
vida 0 -1 -2 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 2 3
Seguridad 2 2 3 1 2 2 3 3 2 2 2 3 3
empleo 4 2 3 2 3 3 4 4 4 4 1 3 2
Activ.
económico
Económica 3 2 4 2 2 3 3 4 3 3 2 3 2
educativa
Valor de
predios 3 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4
SUMATORIA -2 -1 -3 -1 -2 -4 -4 -3 -2 -2 1 -1 24

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Actividades

Taladearboles
contaminantes

Transito
Movimi

bien
Compa

Afect
ctac
ent

dels

Instala
idos
Residuo

ern
nde
acio

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Factores

de
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MEDIO AMBIENTE
BIOLOGICO
Áreas
FLORA -2 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -2 -2 -1 1 -2 3
verdes
Nichos
FAUNA ecológicos -1 0 0 0 0 0 -1 -2 0 0 0 0 0
SOCIAL Y
ECONOMICO
Salud
pública y -1 -1 -1 2 -1 -2 -1 -1 -1 -2 -2 -2 4
ocupacional
social
Calidad de
vida 0 -1 -2 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 -1 2 3
Seguridad 2 2 3 1 2 2 3 3 2 2 2 3 3
empleo 4 2 3 2 3 3 4 4 4 4 1 3 2
Activ.
Económica 3 2 4 2 2 3 3 4 3 3 2 3 2
económico
educativa
Valor de
predios 3 1 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4
SUMATORIA -2 -1 -3 -1 -2 -4 -4 -3 -2 -2 1 -1 24

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b) Halla el “Valor de Importancia” (método CONESA), de los factores suelo, paisaje y

calidad del aire; en los momentos (4 puntos):
Sin medidas correctivas y
Con medidas correctivas (incluye análisis). Los valores de UIP (Peso o Índice
Ponderal) serán asumidos por el estudiante con el debido criterio.

6. Cambiosen lacalidad de
lossuelos
NATURALEZA (NA) Positivo (+) Negativo (-)
- INTENSIDAD (I) EXTENSIÓN (EX) MOMENTO(MO) PERSISTENCIA (PE) REVERSIBILIDAD (RV)
Baja (2) Puntual (2) Largo Plazo (1) Fugaz(1) Corto Plazo
(1)
Media (4) 4 Local (4) 4 Mediano Plazo (2) 2 Temporal (2) 2 Mediano Plazo (2) 2
Alta (8) Regional (8) Corto Plazo (4) Permanente (4) Irreversible
(4) Muy Alta (12) Extra -Regional (12) Inmediato (8)
SINERGIA (SI) ACUMULACIÓN (AC) EFECTO(EF) PERIODICIDAD (PR) RECUPERABILIDAD (RB)
Sin Sinergismo(1) Simple 1 Indirecto (1) 1 Irregular (1) Recuperable (2)
(1)
4. Cambios en la calidad del aire Mitigable (4) 2
Sinergico (2) 2 Acumulativo (4) Directo (4) Periódico (2) 2
Mu
y SinergicoNATURALEZA
(4) (NA) Positivo (+) NegativoContinuo
(-) (4) Irrecuperable (8)
I mportancia: -
IM=+/-(3(I)+2(EX)
INTENSIDAD (I) EXTENSIÓN (EX) MOMENTO(MO) PERSISTENCIA (PE) REVERSIBILIDAD MODERADO
(RV) Resultado IM: -34 Importancia

Baja (2) Puntual (2) Larg.o lPlazi o (1)l l i

Fugi ajz (1) 1 Corto Plazo (1) 1
i 8 A terac ón de osva oresescén cosde unaun dad de
NATURALEZ pa sa e -
Media (4) 4 Local (4) 4 Mediano Plazo (2) Temporal (2) Mediano Plazo (2)
INTENSIDA AI (NA) I Positivo (+) I I Negativo (-) I ILIDAD (RV)
Baja (2) D ( )Alta (8) EXTENS ÓN Regional
(EX) (8) CortoMOMENTO(MO)
Plazo (4) 4 Permanente PERS
(4) STENC A (PE) Irreversible (4)
REVERS B
Media (4) 2
Muy Alta (12) Puntual (2)
Extra -Regional (12) Inmediato (8)
Largo Plazo (1) Fugaz(1) Corto
Alta (8)
SINERGIA (SI)Regional (8) ACUMULACIÓN (AC) Corto Plazo (4) EFECTO(EF) Permanente (4)
PERIODICIDAD (PR) Irreversible
RECUPERABILIDAD (RB)(4)
Muy Alta (12)
Extra -Regional (12) Inmediato (8)
SINERGIA SiIn Sinergismo(1) I Simple (1) 1 Indirecto (1) Irregular (1)PERI ODI I C DAD (PR)
1 Recuperable (2) 2 BILIDAD (RB)
(S ) ACUMULAC ÓN (AC) EFECTO(EF)
Sin Sinergismo(1 RECUPERA
Sinergico (2) 2 Acumulativo (4) Directo (4) 4 Periódico (2) Mitigable (4)
Sinergico (2) 1 Simple (1) 1 Indirecto (1) Irregular (1) 4

Muy Sinergico (4)

Muy Sinergico (4) Recuperable (2) Acumulativo (4) Directo (4) Cont
4
inuo (4) Periódico (2) Irrecuperable2 (8)
Importancia: Importancia: Mitigable (4) IM=+/-(3(I)+2(EX)+MO+PE+RV+SI+AC+EF+PR+RB
Resultado Resultado IM: -38 -36 Importancia
Importancia MODERADO MODERADO
IM: . l i l l i i i j
8 A terac ón va oresescén cosde unaun dad de pa sa e
NATURALEZA (NA) Positivo (+) Negativo (-)
INTENSIDAD (I) EXTENSIÓN (EX) MOMENTO(MO) PERSISTENCIA (PE) REVERSIBILIDAD (RV)

Baja (2) Puntual (2) Largo Plazo (1) Fugaz(1) Corto Plazo (1)
Media (4) 4 Local (4) 4 Mediano Plazo (2) 2 Temporal (2) 2 Mediano Plazo (2)
Alta (8) Regional (8) Corto Plazo (4) Permanente (4) Irreversible (4)
Muy Alta (12) Extra -Regional (12) Inmediato (8)
SINERGIA (SI) ACUMULACIÓN (AC) EFECTO(EF) PERIODICIDAD (PR) RECUPERABILIDAD (RB)
Sin Sinergismo(1 1 Simple (1) 1 Indirecto (1) Irregular (1) 1 Recuperable (2)
Sinergico (2) Acumulativo (4) Directo (4) 4 Periódico (2) Mitigable (4)
Muy Sinergico (4) Continuo (4) Irrecuperable (8)
Importancia: IM=+/-(3(I)+2(EX)+MO+ PE+RV+SI+AC+EF+PR+RB
Resultado IM: 37 Importancia SIGNIFICATIVO

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